《小马过河》教学案例

《小马过河》是一篇童话故事，课文语言生动，情节有趣，寓意深刻，很受孩子们的喜欢。然而教学这一类型的课文往往会遇到一个难题：点与面的把握。即如何在较长的课文中抓住重点词句进行有效的语言文字训练；如何结合语言文字去挖掘故事中深刻的内涵。为了让《小马过河》带着孩子们真正去过一条知识与道理的河。我经过反复地思考与总结，尝试以怎样讲好一个故事为主题，通过讲故事的主要内容，讲故事中的人物，讲故事中的道理，讲故事中的矛盾冲突几个环节的设计，把语言文字训练融于其中，使整节课目的明确，充满探究的氛围。 案例1：讲故事中的人物

故事的内容是围绕故事中的人物展开的，于是关于“这是一匹怎样的小马”的讨论便轰轰烈烈地开演了。

生1：这是一匹勤劳的小马。妈妈叫他帮忙做点事，他马上连蹦带跳地说“怎么不能？我很愿意帮您做事。”

生2：这是一匹有礼貌的小马。他向老牛请教时是这样问的:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”问得多有礼貌啊！

生3：这是一匹活泼可爱的小马。他一会儿连蹦带跳，一会儿嗒嗒嗒嗒地跑着，多可爱啊！

生4：这是一匹知错就改的小马。他听了妈妈的话后就马上回到河边，没听松鼠的阻拦，胜利地过了河。

生5：这是一匹不动脑筋的小马。

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感悟：生成的才是最精彩的

在这一环节的课前预设中，我根本没有预料到会有如此丰富多彩的答案。生4的回答才是我预设的重点，随后我会围绕几个重点句来体会小马的不动脑筋，光听别人说，从而引出这个故事的寓意。然而孩子们的眼睛比我更善于发现。他们从一个个细节中再现了一匹更丰满生动，更具生活气息的小马。 案例2：讲故事中的道理

在这一环节中，我让孩子们与文本直接对话，让他们自己去感悟：做事不能光听别人说，要动脑筋，敢于尝试。

师：小马实在不知道该怎么办才好，我真替他着急啊！小朋友们能给小马出出主意吗？怎么才能马上探知河水的深浅？

生1：看老牛过河时，水到他身体的哪个部位，小马可以跟老牛比一比。 生2：可以拣一根树枝，去探一探水到底有多深。

生3：我还有一个办法，可以拣一块石头扔到河里，如果声音很响，说明河水比较浅；如果声音很沉，说明河水比较深。

生4：小心一点，把脚伸下去试一试。

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师：你们真聪明，想出了那么多的好办法！小马真该向你们学习啊！谁能劝劝小马，告诉他该怎么做？

生1：小马小马，你只要仔细想一想就会有好办法的，根本用不着回家问妈妈啊！ 生2：小马小马，你不能总依赖妈妈，要学会自己想办法解决困难。

生3：小马啊小马，告诉你一个好办法，去找根树枝来探一探河水的深浅。 生4：小马小马，你光听别人说自己不动脑筋，所以才会想不出好办法啊！ ??

师：你们不仅聪明，而且还很热心，很会帮助别人。你们说的，也正是马妈妈想要告诉小马的。那就是“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，你去试一试，就会明白了。”这也是这个故事所要告诉我们的道理。

感悟：孩子们的潜力与智慧是无穷的

“老师，我有个好办法！”“我也有好办法！”听着一声声自信的，急切的叫喊；听完一个个精彩的回答，孩子们的善于发现，善于思考让我惊喜不已。由此我想到：点燃热情与启迪思维是成正比的，而热情的点燃则需要充分的预设，巧妙的引领。一旦孩子们热情的星星之火被点燃，就会燃烧成为探究的熊熊烈火！

第二篇：新编小马过河

小马过河

编剧：周杨致明

人物：马妈妈 小马 小蜜蜂 小山羊 小牛 海鸥

第一幕

场景：小马的家

道具：椅子、书桌 、购物筐

（小马在家认真做作业，片刻后，放下笔，伸个懒腰，揉揉眼睛） 小马：作业终于做完了。

（马妈妈挎着购物筐上）

小马：妈妈，妈妈，我作业已经做完了，能出去玩吗？ 马妈妈：检查过了吗？

小马：都检查好几遍了。

马妈妈：我得先检查一下你的作业。

（马妈妈拿起作业本检查中）

马妈妈：嗯，很好，去玩吧，注意安全，不要玩火，不要玩水?? 小马：（不耐烦状）知道啦，知道啦。（小声嘀咕）真啰嗦 （小马边说边跑下场）

旁白：哎，现在的孩子，真是??

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第二幕

场景：大树边

道具：小木棍，小竹框

小马：（挥舞木棍）啊！蓝天、白云、阳光、沙滩；哦？沙滩？真没有，管他呢，我好开心啊。

（小蜜蜂挎着小竹筐哼着“小蜜蜂采蜜忙”的歌上）

小蜜蜂：小马，你在吼什么呢？

小马：作业完成，自由驰骋；可惜啊，只见马在跑，没有可吃的草。 小蜜蜂：嗨，那还不容易，前面不远的小河对面有一片草场，有不少你们喜欢吃的草，（嘲笑），嘻嘻，二年级的小辣椒，你敢去吗？ 小马：没有做不到，只有想不到；想当年我祖辈的铁蹄横踏欧亚大陆，（猫和老鼠调）区区小河有啥可怕？壮起马胆，把河来跨。冲啊?? （小马、蜜蜂下）

旁白：小蜜蜂，怎么能这么说话呢，你就一古惑仔。

第三幕

场景：小河边

（小马冲到河边，往水里走了两步，又退了回来）

旁白：（马妈妈的声音）注意安全，不要玩水??

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小马：哎呀，这要下了水，回家妈妈还不得请我吃吃竹笋炒肉？（犹豫）可是，刚跟小蜜蜂夸下海口，要不过去，这，这，这多没面子啊？ （小山羊哼着港台歌曲上）

小山羊：小马，nei hai dou jou me (ye)？

小马：羊哥，说啥呢？

小山羊：（不屑状）这都听不懂？我问你在干嘛呢？

小马：羊哥，你说普通话不就结啦！我想去河对面吃草，可是??这小河??

羊大哥：哦，怕水深过不去是吗？

小马：（连连点头）嗯

小山羊：磨满提（没问题）的啦，前一段时间刚跟妈咪去过河对面吃草，水流平缓，才没过我的肩膀；你比我高，过去只是湿湿碎（小事情）的啦。

（小马试着往前走了几步）

（小牛上）

小牛：小马，小马，快停下，水深，危险。

小马：（惊讶）啊？羊哥说水才没过他的肩膀啊？

小牛：可别听他胡说，成天学港台腔的羊不靠谱。我上次想从这里过河去吃草，差点被淹死，幸亏我老爸及时赶到，要不就悬了。 （小马看看小山羊，又看看小牛，迷茫中）

小马：（低声自语）羊哥比我矮，他说能过去；牛哥比我高，说差点淹死了，究竟是他们说错了，还是我听错了？这都什么跟什么嘛，太 3

乱了吧。

小牛：（对着小山羊）小羊，你撒谎，这可不是演戏，这是要出马命的。

小山羊：小牛，你可以不喜欢我追星，但你不能侮辱我的羊格，我没有撒谎，不信你问我妈去。（手指小牛）你才撒谎，不就是怕小马过去吃了草你可吃的草就少了吗，小气，抠门，哼。

小牛：你这是诋毁我的牛格，（撅起屁股）你们看，这是我爸对我私自过河差点淹死的奖赏，现在还青一块紫一块的。

（小牛、小山羊争吵中，互相指责：你撒谎，你撒谎??） （海鸥飞上）

海鸥：小伙子们，你们在吵什么呢？

（小马、小牛、小山羊七嘴八舌的向海鸥述说事情经过，海鸥倾听状） 海鸥：好了，小伙子们，大家都安静一下。先让我来猜一猜，小羊，你是清晨过的河吧？

小山羊：海鸥姐姐，你好好厉害的哦，你会看星座算命？可你不知道偶的星座啊？

海鸥：小牛，你是傍晚过的河吧？

小牛：海鸥姐，神了，你学过周易八卦算命吗？真准。

海鸥：（高傲表情）我只是飞得高看得远而已。

马、羊、牛：（齐声）什么意思吗？说过河的事怎么扯到飞上面去了？故弄玄虚。

海鸥：（咯咯笑答）我既不会看星座也不会周易八卦，算命是江湖郎 4

中蒙人的玩意；我可不是故弄玄虚，我在高空飞翔，能看到你们看不到的东西：这条小河的下游几公里处就是大海，清晨，大海退潮，河水水位降低，小羊就过去了；傍晚，大海涨潮，河水水位猛涨，小牛就过不去。

小马：原来他们都没说错，只是我见识太少。

小牛：对不起小羊，在事情没弄清楚前我不该说你撒谎，侮辱了你的羊格。

小山羊：对不起小牛，我也不该诋毁你的牛格。

（马妈妈气冲冲上，嘴里念叨：嫌饭不好吃想吃竹笋炒肉啦？） 马妈妈：（指小马）你这孩子，玩起来就啥都忘了，该吃饭还不回家？ 小马：（严肃状）妈妈，今天我私自下了河，我错了，请您原谅；但回家晚了是因为我发现了一个秘密，（嬉皮笑脸状），嘿嘿，我发现了高个子过不了河，矮个子反而能过去的秘密哦，您不生气我就告诉您，好吗妈妈？（抓妈妈胳膊摇晃）。

（小蜜蜂上）

小蜜蜂：小马，对不起，我不该怂恿你去做危险的事情，请原谅我。

大家共同：聪明健康，安全第一；

放宽眼界，开动脑筋；

辞旧迎新，再攀高峰。

向全体同学鞠躬、谢幕。

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