圣诞节在中国--英语学科研究性学习教案（第14-16周）
一、学习背景
近年来，西方节日悄然传入中国，情人节、愚人节、母亲节、圣诞节等越来越受中国人青睐。而我国中学生既喜闻乐见又积极参与的圣诞节是什么样子呢？时值圣诞节前夕，各地学生正以自己独有的方式为节日准备着；各商店也不失时机，装点着圣诞树，其店员扮成圣诞老人兜售着精美小商品；一些媒体也在大肆渲染，积极营造节日气氛。鉴于此，笔者认为这是一个利用圣诞节开展研究性学习的好时机，一方面，这迎合了学生的学习兴趣，另一方面，临近的节日又为学生对研究性学习的开展创造了良好的条件。
二、学习目的
１．了解西方文化习俗，学习英语背景知识。
东西方文化的差异及西方人特有的风俗习惯给英语学习者造成了一定的障碍，影响了学生对语言的实际运用，所以了解西方文化习俗，可以帮助学生积累一定的英语背景知识，为其最终掌握这门语言做好知识铺垫。
２．培养创新实践能力，形成团结协作风貌。
研究性学习需要学生改变原有的学习方式，变被动为主动，学会从实践中去获取知识，从而树立主动学习、敢于创新的学习观念。该项活动将课堂由校园内移到了校园外，求知的空间更为广大，同时亦更为艰难，这就需要学生之间团结协作，共同克服困难，从而达到培养良好学风的目的。
３．学会收集处理信息，养成科学求知态度。
该项活动的另一目的是培养学生收集资料、处理信息和推断结论的能力以及表述思想和交流成果的能力，并要掌握基本的科学方法、学会利用多种有效手段去获取信息。同时要学会从实际出发，通过认真踏实的探究去求得结论，并懂得尊重他人的成果。
三、学习重点
该项活动的重点是比较西方圣诞节与具有中国特色的圣诞节的差异。对于西方的圣诞节，学生大概了解一些。纵观周围的节日气氛，大家似乎在模仿西方人庆祝节日的模式，但实际上并非如此。中国人庆祝圣诞节的方式兼带有自己的民族特色，圣诞节在中国悄然地发生了变化，这也正是学生需要仔细了解的地方。
四、学习难点
大家都知道过圣诞节时要装点圣诞树，吃圣诞大餐，唱圣诞颂歌，甚至还有圣诞老人。可这一切是怎么来的呢？这些节日特征是同时形成的吗？它又是怎样传播到中国来的？所以西方圣诞节的由来、演变与扩散的问题看似简单，实际上需要学生进行大量的信息查询和整理方能解决。
五、学习内容
由于学习者是初次涉足研究领域的，所以老师可以预先设计好学习的内容，并提供一定的活动建议和活动提示。为了让学生在研究性学习中能互相帮助、互相配合，建议活动分小组进行。如果学习者是已经有了研究性学习经验的学生，可根据学生的能力，逐步减少活动建议或活动提示，直至完全由学生自主地提出问题并独立地解决问题。
《圣诞节在中国》的学习者是初次涉足研究领域的高一学生，所以给出了“圣诞节文化”、“中国式的'圣诞节'”两个方面的子课题，并附上了活动建议和提示。（见附一和附二）
附一
圣诞节文化
活动建议：
１．与同学们一起讨论，谈谈大家所知道的圣诞节。
２．到图书馆或网站查询相关资料。
活动提示：
１．“圣诞节”是怎么来的？它兴起于什么时候？是为了纪念谁？
２．圣诞颂歌有哪些？圣诞礼拜时必唱的歌曲是什么？
３．圣诞老人是怎样出现的？在节日中扮演了什么角色？
４．圣诞树是节日中必不可少的东西，为什么？它有什么象征意义？
５．常用的圣诞祝福语有哪些？
６．你吃过或见过圣诞大餐吗？其中最有代表意义的食物是什么？
７．西方人是怎样庆祝圣诞节的？
附二
中国式的圣诞节
活动建议：
１．询问亲戚朋友，了解他们过圣诞节的情况。
２．深入社区，听取群众意见。
３．上网查询其他相关资料。
活动提示：
１．圣诞节是怎样传入中国的？
２．全体中国人都喜欢过圣诞节吗？有没有年龄特征和区域特征？
３．中国人过圣诞节时用的圣诞树有无自己的民族特色？
４．中国人是怎样庆祝圣诞节的？会举行崇拜仪式吗？
５．有些人认为圣诞节是西方文化入侵的一部分，也有人认为这是中国走向世界，与国际接轨的一个方面。对这个问题，我们应当如何看待？
６．喜欢圣诞节都是为了享受节日的快乐吗？有没有其他的因素？比如说，商家为了赢利。
７．你对圣诞节的态度如何？
六、学习过程
根据活动的内容和难度，整个活动时间累计为3个课时，大致安排如下：
１．问题提出与选定
２．小组分工与合作
３．素材搜集与整合
４．成果商讨与定稿
５．成果展览与评价
第二篇：研究性学习教案5
画川高级中学 高一物理组 研究性学习四
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1、以下为在学校以及生活小区附近进行的问卷调查的结果，黑色部分为问卷调查的内容，红色部分为调查后的统计结果：
（1）太阳大约还能燃烧多久？
1、20亿年 4% 2、50亿年 43% 3、100亿年 34% 4、不知道 19%
（2）太阳内部进行的反应主要是什么？
1、核裂变 26% 2、核聚变 61% 3、不知道 13%
（3）你的家中是否有太阳能电器？如果有，请举例。
1、有 12%
2、无 88%
（4）你还见过哪些太阳能的利用？请举例：
汽车、卫星、机器人、发电站、热水器、蔬菜大棚、交通灯 等…
（5）你认为目前影响太阳能利用的主要因素在于：
效率低、价格较高、时有时无、技术水平较低、占地大 等…
（6）你认为在下世纪，太阳能利用占总能源消耗的比例约为：
1、10% 12% 2、30% 44% 3、50% 25% 4、80% 11% 5、90% 8%
通过以上的问卷调查，可以看出，大部分人对太阳能是有一定的了解的，但是总的感觉太阳能似乎离人们还很远，我们还了解到：大部分人认为太阳能在生活中的利用就是太阳能热水器，这说明对太阳能利用的推广还不够，事实上，太阳能的利用距离人们已经很近，相信在不久的将来，太阳能利用一定能深入到人们的日常生活当中去。
2、未来太阳能利用的展望
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太阳能在未来的主要利用在于太阳能空间发电。
空间太阳能发电的构想——太阳能发电卫星最早由美国于60年代提出。之后一些学者又纷纷提出其它设想。为了加快实现空间发电的构想。一些发达国家如美、日、法、俄等先后开展了空间电站的可行性论证，并对其中的关键技术——无线电能传输技术作了大量的探索工作。总体认为，空间太阳能电站在技术、经济、社会等方面是可行的，有望于本世纪建立初步的空间太阳能发电系统，并于本世纪中叶建立起以月球为基地的太阳能电站
作为空间电站的能量转换器件——太阳电池应具有较高的转换效率、重量体积比功率以及较强的抗辅照、抗衰退能力，同时要成本低、寿命长，便于安装。
我国光伏发电首先应用于空间，已经发射的大多数卫星均采用硅太阳电池供电。我国太阳能电池的研究经历了从单晶硅、多晶硅、片状硅、非晶硅到薄膜硅的发展历程。砷化镓高效太阳能电池也有了较快的发展，正处于实用阶段的前夕。对其它类型太阳能电池也开展了研究，并取得一定进展。目前我国实用性单晶硅电池效率可达15%，多晶硅电池超过10%，非晶硅电池也超过6%。砷化镓电池的实验室效率可达21%，批量生产可达18%。因此，我国已基本具备了太阳能电池的技术基础与空间应用能力。
总结
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从以上的报告中，我们可以看出，太阳能的利用在当今已占有很重要的地位，在不久的将来，太阳能对人们生活、生产的影响将越来越大，太阳能的利用将有宏伟的前景，它将成为未来的重要能源之一。但是我们也看到，太阳能利用在推广方面能存在不少的障碍，这将会阻碍太阳能的进一步发展，要克服这些缺陷，各国要加大在这太阳能利用方面的投资，加强国际间的互利合作，只有这样，太阳能才能更快的进入人们的生活当中，为人类的发展做出巨大的贡献。
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