小小班9月份安全教案:安全过马路
计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标:1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。 活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。
活动准备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片
活动过程:
1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?
4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
第二篇:小小班语言教案
BB语言6-1:故事《昆虫运动会》 一 活动目标:
1. 借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。
2. 熟悉故事中的对话,尝试分角色进行表演。
二 活动准备:
故事中角色的图片及头饰
三 活动过程:
1、 昆虫运动会
“昆虫要开运动会,会有哪些虫虫来参加呢?”
(幼儿根据自己的经验回答)
2、 昆虫都来了
(教师讲述故事,并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。) 引导幼儿讨论:“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。)
(出示毛毛虫)“毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?”
“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?”
(观看活动材料,再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)
3、 故事表演
在教师的帮助下,幼儿戴上头饰,表演故事内容。
附:故事《昆虫运动会》
森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。
一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。
这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
一条毛毛虫一扭一扭的过来了,小蚂蚁见了,说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说:“不对不对,毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了,也会像我一样有头、胸、腹和六条腿,它也是昆虫呀!”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你,毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行,你知道为什么吗?
BB语言6-2儿歌——《大家来运动》
活动目标:
1、学习有表情的朗诵儿歌。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式,让幼儿体会运动的快乐。
活动准备:儿歌《大家来运动》 1、导入:
(1)身体各个部位的名称是什么?
如:教师手指着膝盖,请幼儿说出名称。
(2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作,教师也应予以肯定)
2、欣赏儿歌
教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子,并学习关键词。
3、 边做动作边念儿歌。
附:儿歌——《大家来运动》
手腕摇一摇,颈部转一转; 肩膀耸一耸,手臂来伸展; 手肘抬一抬,
臀部撅一撅;小腿踢一踢,腰部扭一扭; 膝盖弯一弯,脚踝转一转;
BB语言6-3语言:《小小运动会》
活动目标
1. 学习日常生活中常用动词,如:飞、跑、爬、游、跳、走等。
2. 感受运动带来的快乐。
活动准备:教学挂图《小小运动会》、欢快的音乐
活动过程
一.观看小小运动会
1. 导入情境,激发学习兴趣。
小朋友们好!(老师好!)
今天,树林里可热闹了,原来是小动物们正在举行小小运动会。
小猪乐乐说:“我们动物界要开个小小运动会,比一比,赛一赛。”小朋友,你们想不想去看一看?
2. 出示教学挂图,启发幼儿完成问题。
哇!这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我: a.运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)
b.他们分别在做什么?(小鸟在飞,小马在跑,乌龟在爬,小鱼在游,兔子在跳) c.谁来表演一下:小鸟怎样飞,小马怎样跑······
3. 教师小结,即兴编出儿歌。
教师边朗诵儿歌边表演动作。
小鸟飞,飞得高。 小马跑,跑得快。
乌龟爬,爬得慢。小鱼游,游得欢。兔子跳,跳得远。
b.听音乐,大家一起来表演。
二.互动学习
1. 我来做,你来说。
教师室内转圈做动作,转到谁那里谁来回答。
(除了上述儿歌中的动作,还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)
2. 我来说,你来做。
教师说出动词,幼儿做出相应的动作。