《我有一个梦想》教学设计
教学指导思想：
根据新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式的要求，贯彻“在活动中学习，在学习在活动”的现代教学理念，努力实现师生互动、生生互动的教学效果。
教学目标：
1.知识目标：
（1）了解作者及演讲的背景、主要内容。
（2）反复朗读体会本文慷慨激昂的语言。
（3）品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。
2.能力目标：
（1）合作探究、自主学习的能力。
（2）提高朗读能力。
（3）培养演讲能力。
（4）培养学生的词语概括能力。
3.情感目标：
（1）体悟马丁?路德?金的崇高献身精神。
（2）自由、民主、平等是人类追求的永恒主题，教育学生要树立远大的理想，为崇高事业而奋斗。
教学重点：分析本文的主题思想，体悟马丁路德金博士崇高的献身精神，教育学生树立远大的理想。
教学难点：了解黑人的历史及现状，了解马丁路德金的演说的背景。
教学方法：
1、诵读法 在反复诵读中感悟体会，从而更好的理解全文。
2、点拨法 点拨学生于“愤、悱”之时，引导学生自主探究。
3、讨论法 积极倡导学生“疑义相与析”，培养合作协同的精神。
教学过程及步骤：
一、导入：
19xx年8月28日，在美国是一个不寻常的日子。这天，美国25万人在华盛顿哥伦比亚特区集会，浩浩荡荡地从华盛顿纪念碑出发，分两路游行到林肯纪念堂。在林肯纪念堂前，一位30多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着，站在高高的石阶上演讲，这次演讲就是举世闻名的《我有一个梦想》。这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁?路德?金。这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。
二、作者及背景介绍：
1.作者简介：
马丁?路德?金（1929~1968），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖，被誉为“黑人之音”。19xx年，马丁?路德?金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，踢足球。他把大量时间用来读书。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。19xx年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州.黑人还没有受到平等的公民待遇，虽然美国在1865年学结束了奴隶制,然而南部各州.通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚，在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学，花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。19xx年到19xx年间，马丁?路德?金在美国东海岸的费城继续深造。他毕业生相信，如果人们得不到民权，那么要求社会 1
变革则是正确的，也是必要的。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。他主张以怨报德，以爱报恨。美国前第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。” 19xx年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。19xx年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。19xx年一项新的选举权法案成这法律.从那以后,所有黑人都享有选举.权。
由于马丁?路德?金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。19xx年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁?路德?金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
2.背景简介：
19xx年12月1日,一位名叫罗莎?帕克斯的黑人妇女在乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁?路德?金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁?路德?金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。
19xx年，马丁?路德?金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁?路德?金被关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持，最后，公共场所都有对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。
19xx年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这就是“我有一个梦想”
三、走进梦想（分析文章的主体思想）：
为什么他有如此大的震撼力，让我们一起看一下这篇演讲词，一起走进马丁?路德?金的梦想，感受一下马丁?路德?金强大的精神力量。课前已经布置同学们回去预习了，今天我们将通过三个问题的探讨来走进马丁?路德?金的梦想。
探究思考：
1.“我”有怎样一个梦想？
2.“我”为什么有这样一个梦想？
3.我们怎样实现这一梦想？
给大家几分钟时间来思考一下这三个问题，同学们之间也可以相互讨论交流一下，看看这些问题的答案分别在文章的哪些段落里可以找到，并且尝试用简洁的语言来概括一下。 （学生讨论交流。）
（1）探讨问题一：
师：好，我们先来探讨第一个问题：“我”有怎样一个梦想？马丁?路德?金在文章的哪些段落里讲述了他的梦想？
明确：18、19、20、21、22、25六段。
师：同学们找的是既快又准确，很不错。那同学想不想现场聆听一下马丁?路德?金的梦想？（播放现场视频）
师：听完之后，感觉如何？
明确：一气呵成，激情飞扬，很有气势
师：有没有想过为什么会有这样的感觉？文章在语言表达方面采用什么样的修辞方法？ 明确：语言精彩，而且运用了排比的修辞手法。
师：我们说过排比的运用具有什么效果？
2
明确：增强语言气势，感情充沛，结合演讲辞这种文体会使听众受到鼓舞。
师：对啊，作者的梦想采用六句连排，若江河一泻千里，当然气势非凡了。这是这篇演讲辞的特点之一──排比修辞的运用，大家需要特别注意一下，加以学习和运用。
那刚才有同学说听的是英文版，听的不是很懂，那同学们想不想听一下中文版的？
这个就由本人代劳了。（教师范读）
师：好了，我们也别只顾品味激情而忘了我们的问题，作者的梦想到底是什么？现在，谁能用简洁的语言来概括一下？（学生回答，教师引导学生从文本当中归纳概括。）
梦想：美国能消除种族隔离和歧视，实现自由、民主和平等。
（2）探讨问题二：
师：其实这不仅仅是作者一个人的梦想，也是所有美国黑人共同的梦想！好，梦想是什么这个问题我们解决了，现在我们再来看一下第二个问题：“我”为什么有这样一个梦想？马丁?路德?金当时向所有的黑人喊出了“要求自由、平等、友爱”的梦想，是因为当时黑人享受这些权利吗？（再问）黑人的遭遇如何？
（提要求：请同学跳读文，找出介绍黑人遭遇的段落，全班大声朗读，并用文中的重要词语来加以概括。）
原因：黑人仍然生活在受歧和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天作为黑人当然应当讨回自己的权利，实现“自由、平等、和白人友爱相处”的梦想。
（3）探讨问题三：
师：是啊，黑人也是人，每个人都不愿意受到歧视，生而平等是人最基本的权利。在有法律保障（补充：结合第一段，南北战争后，林肯颁布《解放黑奴宣言》，让黑人在法律上获得了自由）却仍然受不到公平待遇的情况下，黑人想要实现自己的梦想，实在是再正常不过的事情。那么梦想明确之后，作者又打算怎么样去实现它？（学生回答，结合课文重要语句，进行归纳总结） 明确：
斗争的方式：采用非暴力的和平的方式。
斗争的手段：团结白人，长期坚持以彻底达到目的。
斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。
（4）教师小结：通过大家的团结合作，我们解决了这三个问题。美国黑人虽然还在受歧视，虽然仍然生活在贫困中，但在马丁?路德?金热情洋溢的演讲中，他告诉我们只要采取和平的非暴力的手段，就能实现所有黑人要求自由、平等、友爱的梦想。
四、亲身体验（朗读梦想）
师：这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力。下面就让我们来亲身体验一下。从课文中找出你最喜欢的一段或几段，大声地朗读（朗读要求：感情充沛，掌握好情感表达的轻重缓急）
师：也可以想象一下你是马丁?路德?金，现在在华盛顿的林肯纪念堂前向25万的黑人同胞进行演讲。除了我们刚才的朗读要求以外，还要稍加注意一下你的肢体语言。
（各请一位男生和女生来进行朗读PK，请同学来点评。）
五、拓展训练（写梦想、说梦想）
师：现在，民主、平等、自由已不仅是马丁?路德?金一个人的梦想，它已成为全人类共同追求的一个永恒主题。人类从婴儿时期成长到现在，有过无穷无尽的梦想，有的已美梦成真，有的正在努力实现，有的似乎还很遥远，但梦想的美好让我们执著追求。同学们，现在我想听你诉说，诉说你的梦想。
要求：
1.仿18～21段以“我有一个梦想”或“我梦想有一天”开头。
2.注意结合本文演讲辞的特点（如排比、比喻等修辞的运用）
（学生展示写好的梦想，生点评，师小结）
六、结语：
刚才我们一同感受了梦想成真的美好时刻，然而，马丁·路德·金并没有亲身感受到胜利 3
的喜悦，19xx年4月他被种族主义分子枪杀，年仅39岁，美国前第一夫人劳拉说 “我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平”。马丁·路德·金生前，获诺贝尔和平奖，死后，美国将每年的1月的第三个星期一定为马丁·路德·金纪念日，联合国也将每年的1月15日作为马丁·路德·金纪念日。最后让我们共同欣赏一段纪念视频，来表达我们对他“以天下为己任”的崇高精神的敬仰。（播放视频）
本文情感充沛，设喻巧妙，作者以回顾历史开端，以揭示黑人现实生活为主要内容，以展望美好的未来而作结，不仅体现了作者的才情，更展示了作者以天下为己任的崇高精神，愿同学们也能树立远大的理想，勤奋学习，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。
七、作业：
马丁?路德?金的梦想是“民主、自由、平等”；孙中山的梦想是“天下为公”；青年马克思的梦想是为“解放全人类的事业而奋斗”；青年毛泽东的梦想是“问苍茫大地，谁主沉浮”。那么你的梦想是什么？请以“我有一个梦想”开头写一组排比句。
板书设计：
我有一个梦想
马丁?路德?金
思考题：
1.“我”有怎样一个梦想？
2.“我”为什么有这样一个梦想？
3.我们怎样实现这一梦想？
教学反思：
《我有一个梦想》是一篇极富文学魅力的演讲辞，马丁?路德?金在其中热情洋溢的讲述了要求自由、民主和平等的梦想。因此在教学环节设计中我通过三个问题先分析马丁?路德?金的梦想，而后让学生亲身体验朗读课文，并进行课外拓展，让学生结合本文演讲辞的特点来写梦想，并在课堂上来分享他们的梦想，引导学生树立远大的理想。一节课上完之后，基本达到了教学目标，取得了较好的教学效果。但由于是新教师，教学经验不足，在引导学生进行归纳总结方面还有所欠缺。
4
第二篇：《我有一个梦想》教学设计教师用
201137152100033
让寒假成为超越的契机
亲爱的同学们,岁月无情,时不我待,转眼间高中阶段的最后一个假期已经来到。下学期将是决定我们命运的时刻，为了自己的大学梦，我们每个同学都应该放假而不放松。
我们都知道，高考是残酷的，但高考也是改变我们命运的最好机会。十年磨一剑，就是为了最后两天半的霜刃初试。人人都知道学习是苦的累的，是枯燥的，是乏味的，但憋住一口气，耐得住最后这一段的寂寞，承受住最后这一段的磨练，那么，我们获取的将不仅仅是高考的胜利，更是我们一辈子的幸福。
春节是隆重而热闹的，在这人人都想放松甚而放纵的日子，作为正值青春年少、玩心最盛的学生，想全身心地投入到学习中是有些困难，但这绝不能成为自己玩乐的理由。面对即将到来的高考，面对火红六月的宣判，我们别无选择，只能拼搏再拼搏！
如果别人在寒假一直在努力、在奋斗，而你却不知死活地一味放纵，那么，也许仅仅就是这么短短的一个寒假，而会改变了你一辈子的命运，也许你十几年的心血汗水将付之东流，当别人在六月收获成功的狂喜时，你只能在角落里独自哭泣！
假期，是属于自己的时间。你可以利用它弥补一下弱科，也可以精攻一下强项，经过你自己的不懈努力，假期将成为你超越他人的最好契机！
在寒假里学习，比的是毅力和自制力。寒假，有太多的诱惑在考验着我们，电视、电脑、聚会、美食……没有了老师的督促，没有了竞争的压力，没有了纪律的约束，没有了铃声的催促，可以睡到自然醒，可以玩乐到深夜，在这样的环境下，要求每个同学必须有强大的自制力。为了督促自己有序地学习，每个同学都应制定一个切实可行的学习计划，每当你完成一个小计划时，相信你的内心会充溢着无限的成就感的！
学习计划参考：
早上八点起床（再早你会起的话也不错），吃早饭，锻炼身体（身体是革命的本钱）
最好在九点之前开始做功课，做功课之前整理一下思路，想一下今天要完成的任务，做到有条不紊。
做功课的时候要做到文理交叉，一段时间换换脑子，比如每一个半小时里复习一门功课（一个半小时够做一份练习卷了）。到十一点半左右就可以吃中饭了，之后休息一下，反正是放假，自己控制的好的话可以去看看电视上上网什么的，控制不好的话就算了。小睡片刻，两点必须起床，然后继续奋斗。
复习的时候一定要抽空出来活动一下，就像课间休息一样，这样不会让自己太疲劳。
到了吃晚饭的时间，要多多和家人交流，然后适当放松，看看新闻联播。电视剧还是不要看了，这个东西很容易让人分心的。
晚上的功课不要做到太晚，要看书的话也不要到被窝里去看，这样容易睡着。这样到晚上十一点左右就可以睡了。睡之前回顾一下今天的学习情况，早上定下的任务有没有完成，今天又什么收获。然后好好鼓励一下自己。
掬水月在手 7:29:32
请看看，行不？
掬水月在手 8:24:57
让寒假成为超越的契机
亲爱的同学们,岁月无情,时不我待,转眼间高中阶段的最后一个假期已经来到。下学期将是决定我们命运的时刻，为了自己的大学梦，我们每个同学都应该放假而不放松。
我们都知道，高考是残酷的，但高考也是改变我们命运的最好机会。十年磨一剑，就是为了
最后两天半的霜刃初试。人人都知道学习是苦的累的，是枯燥的，是乏味的，但憋住一口气，耐得住最后这一段的寂寞，承受住最后这一段的磨练，那么，我们获取的将不仅仅是高考的胜利，更是我们一辈子的幸福。
春节是隆重而热闹的，在这人人都想放松甚而放纵的日子，作为正值青春年少、玩心最盛的学生，想全身心地投入到学习中是有些困难，但这绝不能成为自己玩乐的理由。面对即将到来的高考，面对火红六月的宣判，我们别无选择，只能拼搏再拼搏！
如果别人在寒假一直在努力、在奋斗，而你却不知死活地一味放纵，那么，也许仅仅就是这么短短的一个寒假，而会改变了你一辈子的命运，也许你十几年的心血汗水将付之东流，当别人在六月收获成功的狂喜时，你只能在角落里独自哭泣！
假期，是属于自己的时间。你可以利用它弥补一下弱科，也可以精攻一下强项，经过你自己的不懈努力，假期将成为你超越他人的最好契机！
在寒假里学习，比的是毅力和自制力。寒假，有太多的诱惑在考验着我们，电视、电脑、聚会、美食……没有了老师的督促，没有了竞争的压力，没有了纪律的约束，没有了铃声的催促，可以睡到自然醒，可以玩乐到深夜，在这样的环境下，要求每个同学必须有强大的自制力。为了督促自己有序地学习，每个同学都应制定一个切实可行的学习计划，每当你完成一个小计划时，相信你的内心会充溢着无限的成就感的！
学习计划参考：
早上八点起床（再早你会起的话也不错），吃早饭，锻炼身体（身体是革命的本钱）
最好在九点之前开始做功课，做功课之前整理一下思路，想一下今天要完成的任务，做到有条不紊。
做功课的时候要做到文理交叉，一段时间换换脑子，比如每一个半小时里复习一门功课（一个半小时够做一份练习卷了）。到十一点半左右就可以吃中饭了，之后休息一下，反正是放假，自己控制的好的话可以去看看电视上上网什么的，控制不好的话就算了。小睡片刻，两点必须起床，然后继续奋斗。
复习的时候一定要抽空出来活动一下，就像课间休息一样，这样不会让自己太疲劳。
到了吃晚饭的时间，要多多和家人交流，然后适当放松，看看新闻联播。电视剧还是不要看了，这个东西很容易让人分心的。
晚上的功课不要做到太晚，要看书的话也不要到被窝里去看，这样容易睡着。这样到晚上十一点左右就可以睡了。睡之前回顾一下今天的学习情况，早上定下的任务有没有完成，今天又什么收获。然后好好鼓励一下自己。
信息反馈表
日 期 学 习 内 容 家长意见
1月27日（腊月24）
1月28日（腊月25）
1月29日（腊月26）
1月30日（腊月27）
1月31日（腊月28）
2月1日（腊月29）
2月2日（腊月30）
2月3日（正月初一）
2月4日（正月初二）
2月5日（正月初三）
（每天的学习要有家长的签字，班主任会电话跟踪调查，谢谢家长的合作！）
抢时间，抓基础，勤演练定有收获；
树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
祝家长及同学们春节愉快！
高三年级
20xx年1月21日