让反思成为一种习惯

翟店联区翟东学校 刘英霞 4月12日早，我听了著名特级教师柏继明的讲座—-《让反思成为一种习惯》，感触很深。

波斯纳说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。”教育在不断地发展，个人的经验总是有限的。惟有勇气以批判的眼光对自己的经验重新审视，才能实现自我超越。 柏老师在讲座中说：大家都要学会自我反思，自己反思自己可以提高自己的水平，自己反思别人也可以提高自己的水平。老师们进学校的时候起步是一样的，几年过来就不一样了，这关键在于有的老师经常自我反思来提高自己，而有的老师整天“忙里忙外”，过一天算一天，结果碌碌无为。

新授课就好比是搭台阶，如果一个台阶搭不好，每次都有几个学生摔跟头，日积月累就会落下来。在工作中遇到困难，首先应反思自己是否用心做了，不要怨置学生。

“一个好的农民是会反思的，一个好的厨师是会反思的，一个好的教师更应学会反思。”“多为成功找方法，少为失败找理由”。是的，我们在平时的工作中缺少的就是反思。有的时候我们总报怨困难有多大，总报怨上级领导替老师们想的太少，总报怨学生不认真、不聪明??而往往很少进行自我反思，很少从自己身上找原因。这或许就是我们工作不优秀的原因吧！

学会反思，坚持反思，让我们学中思，思中悟，让反思成为

我们生活和工作中不可缺少的一种习惯。让自己在反思中不断改进，在反思中不断成长，在反思中不断超越，在反思中不断创新。只有这样，我们才能一步步走近名师，一步步走向成功。

第二篇：让学习成为一种习惯

近日，光明网刊登了一则新闻：浙江?党员爱学习?渐成风气。报道称，浙江各级党组织通过优秀学习成果展、主题征文、知识竞赛等各种方式，举行党员?读书月?、?读书日?等活动，开展?学习型党组织?的创建评比，表彰先进典型，推广先进经验，激发党员的学习热情。在建设学习型政党的过程中，浙江省16万个基层党组织、300万党员都参与其中，爱学习渐成风气，这是一个良好的开端。俗话说，三天不学习，说话没底气。学习是提高思想理论素质和理论思考能力的主要途径。当今时代新知识、新科技、新事物层出不穷，知识的?保鲜期?越来越短。作为党员、干部，需要掌握的东西越来越多，如果没有一种危机感，不重视读书，不善于学习，必将会被时代所淘汰。一个会读书、善学习的人，掌握的知识越多，眼界就越开阔，精神就越充实，思想境界就越高。党员、干部素质上的差别主要体现在学习能力的差别，离开学习，能力的提高就成为无本之木，无源之水。当前，在学习问题上，有两个问题值得注意。其一，有人认为，学习是一项虚的工作，甚至把务虚理解为讲空话、搞花架子。显然，这是一种误解。务虚与务实是相辅相成的。没有必要的务虚，就没有决策的科学性，所务之?实?就可能是一种盲动或蛮干。科学的务虚，有助于认清形势，把握趋势，少走弯路，提高效率。其二，学习不能搞形式主义。形式主义一种是应付型的，做表面文章；第二种是功利型的，做给领导看，把学习当作自己?进步?的?敲门砖?；还有一种是恶俗型的，说一套做一套，阳奉阴违。 我们讲学习，不仅是方法，也是世界观。首先学习是一种立场。坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，必须旗帜鲜明，用科学理论

武装头脑。其次，学习是一种党性。我们要自觉地让学习成为一种习惯，把读书作为一种人生态度，也是党性修养。第三，学习是一种境界。善于向他人学习，不仅可以拓展我们的发展空间，也可以让我们获得更多的人生感悟，实践人生追求。第四，学习是一种精神。善于学习，才能勤于思考；勤于思考，才能多长见识和本事。不学习，不思考，就会觉得底气不足。

学习从?渐成风气?到?形成风气?，虽一字之差，却意味着我们的学习还任重道远。让我们勤于学习，持之以恒，真正让学习成为习惯，形成风气，在学习中不断汲取力量。世界著名教育学家威廉〃詹姆斯曾说过：?播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。?而学习，无疑是任何个人和组织都应该养成的良好习惯与性格：一个人，如果让学习成为一种习惯，他就能够把握人生的正确方向；一个组织，如果每一个成员都能让学习成为一种习惯，那么这个组织就有了确保永远先进、永远成功的集体性格。

现实当中，为什么总有一些党员干部知识匮乏，能力不足，碌碌无为，有的甚至思想滑坡，步入歧途？为什么一些地方和单位的工作总是不见起色？一个重要的原因就是不能自觉、主动、持续地学习：有的不是以学习为乐趣，而是视学习为负担；有的说起学习的重要性来头头是道，却缺少实际行动；有的是?强制性?学习能够参加，日常性的学习付之阙如……不学习的原因，往往并非不学习者所说的?学习枯燥乏味?，

?工作繁忙、没有时间?，?没有机会、缺少渠道?，而在于没有养成良好的学习习惯。

毛泽东同志是酷爱学习的典范：长征途中，躺在担架上看《列宁与革命》；新中国成立以后，宽大的木床大半面积被书籍占据；在生命的最后一段时间，依然让工作人员读书给他听。面对极其繁重的政务，他为什么仍能坚持学习？一个重要的原因，就在于他把学习培养成了习惯，变成了生命的必需——— ?饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。?因此，要让我们的党员干部做到时时学习、处处学习、终生学习，一个重要前提和基础，同样是让学习成为一种习惯。

让学习成为一种习惯，关键的第一步是要行动起来，这就要求充分认识学习的重要意义，真正把学习当成一种责任、一种追求；让学习成为一种习惯，需要长时期的坚持，这就要求必须有坚强的毅力；?集体的习惯，其力量更大于个人的习惯?(培根)。让学习成为习惯，还需要营造浓厚的氛围、创造良好的条件，需要发挥集体学习习惯的引导和示范作用……

总而言之，让学习成为一种习惯，是一个长期的过程，需要做的工作很多。从现实来看，在此过程中，有一点必须高度重视，那就是，要想培养起学习的好习惯，首先要摒弃和根除各种坏习惯。

我们可以看一看，在那些以?工作紧张、没有时间?为借口不学习的同志中，有多少人沉湎于棋牌桌上的玩乐，有多少人早已习惯了觥筹

交错的应酬？我们还可以看一看，在那些对科学理论和知识不闻不问的人中，又有多少人对?怪力乱神?甚至是垃圾文字情有独钟……习惯具有强大的惯性，好习惯如此，坏习惯也是这样，因此，好习惯和坏习惯往往彼此对立、互相排斥。而且，任何人的时间和精力都是有限的，大量坏习惯的存在，必然压缩好习惯的生长空间。

播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。在昔日的晋商故里，一个高度重视学习、积极投身学习、热情支持学习的热潮正在晋中市工商系统全面涌动。

用制度规范学习

?工作太忙，没时间学习?，这曾是晋中市工商局一些干部放松学习的理由；?不愿学、不真学、不善学?，这种现象曾经在市局不同程度地存在。

?少上电视多干事，少搞应酬多读书?。为了让学习之灯持久地亮起来，晋中市工商局出台了相关的规章制度：各部门统一对集中学习实行签到制、出勤学分考核制。

从20xx年开始，该局就建立了领导干部述学、述职、述廉制度。每到年终，局里都要组织科以上领导干部?三述?。每个人都把?述学?放在第一位，报告自己的学习情况。

几年下来，晋中市工商局干部特别是年轻干部养成了良好的学习习

惯，业务能力、写作能力、思考能力、口头表达能力等方面的素质得到锻炼提高，作风形象不断提升。?发展的速度太快了，发展的任务太重了，不学习就跟不上了。?该局业务科一位科长说。

用头脑重视学习

晋中市工商局党组书记、局长张如洪曾这样说过：?一辈子只充一次电的年代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，不间断地充电，才能持续释放能力。个人是这样，工商干部更应如此。一个刻苦学习的人，不一定就是一名好的领导干部；但一个好的领导干部，一定是一个刻苦学习的人。?

单位一位军转干同志，从部队转业到晋中市工商局工作。此前，工商业务对他来说几乎是一张白纸。?知识的恐慌?在他身上体现得尤其明显。?学习，只有学习?，凭着刻苦的学习，他迅速成为业务科室的办案能手。

前段时间，晋中市工商局12315的刘媛媛收到了同事的一条短信：?《温度决度生老病死》这本书不错，建议你看看。?同事之间互相荐书，在晋中市工商局里已经成为一种风气。网上读书、?图书漂流?、相互借阅等学习活动也轰轰烈烈的开展起来，该局还在在内网开设?网上阅览室?，统一下载有关书目。大家也可以把自己发现的好文章、好书籍等及时上传。

用创新激发学习

在晋中市工商局三楼的多媒体教室里，单位车队队长闫师傅正在展示一张汽车行驶在弯道处的图片，并让办公室全体人员讨论如此行车的隐患。

这是该局讲述安全行车的相关常识的一次?点题学习活动?中的一幕。像这样的?点题学习活动?，已成为了该局办公室的?传统节目?。每次学习活动前，办公室都会围绕应对突发事件、维护社会稳定、转变工商职能等热点难点问题出题，大学认领题目，进行学习调研。?以前学习主要是念材料、听汇报，枯燥乏味，‘点题学习’的形式让人印象深刻，收获非常大。?车队队长闫万亭说。

形式上的创新让市局工商人体会到学习的快乐，变被动为主动，从?要我学?到?我要学?。在全机关开展的读书活动中，各科室踊跃参与，大家积极推荐，市局专门设立了购书专项经费。读书小组将大家推荐的百余本图书，根据内容的不同，又划分为必读类图书、选读类图书和自读类图书。

为了不使学习陷于老套，该局还举办了多种形式的培训学习，上至局领导下至一般干部都要讲。课堂上，既讲课，又提问，干部之间形成互动。?人人是学生，人人是先生?。局党组也把学习作为用人导向，通过培训学习后的考核成绩发现好苗子。

互联网改变了传播方式，也改变着学习方式。该局消保科的小郭，照例打开?OA网上学习系统?，她形象地说是?进了书房?。她轻点鼠标，熟练地从?书架?上点取了《工商行政管理常用法律法规》。这样的网上阅读，即为单位节省了购书经费，又改变了传统的学习习惯，跟

上了时代的脚步。

人心齐聚乘春风，千帆竞发学为先。把学习作为一种思想、一种行为、一种习惯，已经成为了晋中市工商系统的优良传统，这种宝贵的求知精神将会随同古老的晋商文明一般薪火相传。

说到学习，人们自然会想到背着书包、坐在教室里听老师讲课，那才叫学习，其实不然，学习可以不分场合，不分年龄，学习不仅仅是学生的专利，每个人都应当把学习当成一种习惯。

孩童时代，可以像同龄人一样无忧无虑地背着书包上学，应该是一件愉快的事情，家长们以自身的经历深深懂得了学习的重要性，于是便想方设法给孩子创造学习的机会，从小学一直到大学，尽可能让孩子无后顾之忧，专心地把精力用于学习，能够一代胜过一代，可是有时候孩子们并不理解父母的苦心，总是找机会偷懒，能玩就玩，毕竟好动是孩子们的天性，让他们整天坐在教室里听乏味的讲课，演算枯燥的习题，那算得上一种折磨了，能够把学习当成兴趣的孩子毕竟少之又少，认为应该或者需要学习而去学习的孩子就算是不错的了，而一大批孩子是在家长的逼迫下学习，把学习认为是苦差事，特别是当今社会的种种诱惑太多了，经不住诱惑的孩子就把大把的光阴花在了与年龄不相符的事情上，等到长大成人懂事以后，则悔之晚矣，感慨曾经少不更事，浪费了时间，错过了学习的机会，大有扭转乾坤的愿望，只可惜时光不会倒流，无论曾经走过的路正确与否，有无遗憾，都会一去不复返的。 其实，一切向前看，什么时候懂得学习都不晚。

或许一个人本来喜爱学习，已经学到了很多知识，完全可以用学到

的知识潇洒地走完人生之路，但社会在不断进步，知识在不断更新，在现实中要想有一番作为，会发现原来曾经学到的知识是远远不够的，仍然需要继续学习，不断充实自己，从书本中学习，从实践中学习，从生产生活中学习，这样才能不被社会所淘汰，才有能力做自己想做的事情，也就是说不管曾经学到多少东西，今后的人生路上是需要不断学习的。 如果说在应该是学习的年龄却因为种种原因没有好好学习，步入社会以后发现知识贫乏，难以胜任工作，或者没有更大的发展前途，于是便痛心疾首，对失去的宝贵学习机会后悔不已，其实，也大可不必，能够觉悟是最重要的。曾经看过一则报道，说一位效益不错的企业老板在三十多岁时背着书包坐在了小学的课堂里，表面看来似乎与他的身份极不相符，也有人用异样的眼光看他，或者投来不解的目光，说有钱烧的，又不是怕考不上大学过不了日子，何必遭那份洋罪，其实在他本人看来，虽然小有成就，但也深知没有知识就没有更大的发展前途，所以他要充电，去弥补文化知识贫乏的不足，这应该说是智者，相信会在今后的人生路上有更大的发展。对于我们每一个人来说，只要认识到需要学习，就会抓住每一个学习的机会，从而提高自己。

学习的方式方法也是多方面的，并不仅仅是坐在教室里听老师讲课才是学习。知识是多方面的，生活中需要太多的知识，而除了专业知识外，大多数知识都并非是从书本中学到的，也就是说平时看书读报是一种学习，看电视听新闻也是一种学习，甚至和人聊天也是一种学习，只要用心，学习是多渠道的。比如说身边可以放一本字典，有不认识的字或者字意不懂和有疑问时，随手翻开来搞清楚，既提高了自己，也不至

于在别人面前读错了嫌丢脸，算是个不错的习惯；随身也可以带个记录本，不是工作需要，而是用来记下看到或听到的有价值的东西，知识在于积累，好脑子不如烂笔头，等以后用时找出来或者需要时整理成系列资料，也不失为一种好方法；工作中难免出错，但要做个有心人，不能犯同样的错误，为什么要出错，如何避免出错，思考的过程本身也就是一个学习的过程；学习不分年龄，即使不再是孩童的年龄，早已经过了专业学习的机会，但活到老学到老，既有用也不至于脑子长期不用而生锈。

知识也不仅仅限于自然科学，如何做人，怎样与人交往等等社会知识，是永远也学不完的，而这些知识又是在现实生活中每时每刻都需要用到的。每个人都有自己的秉性，人的个体差异是非常大的，但总有共同认可的东西，知识结构和综合素质的提高是一个学习的过程，自身休养的提高也有赖于知识的积累，当然并不是说每个有知识的人就有好的休养，但没有知识是难有较高休养的，即便是缺乏自然科学知识的人，也从家庭或社会中学到了起码的做人道理，在生活中逐渐提高自己的休养。

生活在继续，就必须将学习进行到底。学习是一种需要，当把学习养成一种习惯时，一切就顺其自然了，学习不再是一种负担，也没有人强迫，而会成为一种自觉的行动，这种习惯将会受益终生。