课时计划： 第 课时 （总第 课时 年 月 日）

第五节 两栖动物和爬行动物

【教学目标】：1.概述两栖动物的主要特征。

2、概述爬行动物的主要特征。

3、举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系

【教学重点】：两栖动物和爬行动物的主要特征；两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

【教学难点】：两栖动物和爬行动物的主要特征。

【教学过程】：

一、导入（ 二人小组，复述巩固下列内容）

1、鱼类适合在水中生活的特点有哪些？

2、鱼的主要特征有哪些？

二、学习目标：1、知道两栖动物和爬行动物的主要特征。

2、知道两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

三、设问导读

阅读教材25～29页的内容，解决下列问题：

1、蝌蚪和青蛙的生活环境一样吗？二者在外形上有何差异，为什么青蛙既可以在陆地生活也能在水中生活而蝌蚪的生活离不开水？

2、两栖动物的主要特征是什么？

3、两栖动物与人类的生活有何联系？

4、真正适应陆地生活的脊椎动物是什么？蜥蜴有哪些特点适宜陆地生活？青蛙和蜥蜴的卵分别是在哪受精的？蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境依赖的原因是什么？

5、爬行动物有哪些主要特征？

四 、自学检测：

1.青蛙是由发育来的。

2.青蛙的眼睛后面有可感知。头部前端有一对,是呼吸时气体进出的通道;青蛙的前肢 ,可以支撑身体;后肢 ,趾间有蹼。既能跳跃又能划水。青蛙能适应陆地生活,还与它能用 呼吸密不可分。

4.蜥蜴的头部后面有因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害;它的 短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;皮肤 ,表面覆盖 ,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴只靠 呼吸,就能满足它在陆地上对氧气的需要

五、思维训练

1.鱼的鳃、青蛙的肺、蜥蜴的肺、青蛙的皮肤都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同特点?

2.青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈有什么共同特征?它们与人类的关系是怎样的?

3.青蛙和蜥蜴的生殖有什么不同?说明了什么?

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4.你知道的爬行动物还有哪些?它们的主要特征是什么?

六、拓展延伸

1.下列动物不属于两栖动物的是(

)

A.蟾蜍 B.蝾螈

C.龟 D.大鲵

2.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是( )

A.体温不恒定 B.肺不发达

C.皮肤呼吸 D.生殖离不开水

3.青蛙的生殖和发育是在( )

A.水中和陆地进行 B.水中进行

C.陆地进行 D.母体中进行

4.爬行动物是指( )

A.能在陆地上爬着行走的动物

B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵的一类脊椎动物

C.体表有鳞片或硬壳的动物

D.四肢短小,行动缓慢的动物

七、学习小结

八、作业布置

教学反思:

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第二篇：济南版《两栖动物的生殖和发育》教案设计

全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选

济南版《两栖动物的生殖和发育》教案设计