《享受健康的网络交往》教学反思

本课收获：本节课主要通过“实话实说、导出主题；课堂调查、体验网络；出谋划策、趋利避害；各抒己见、点评案例；群策群力”等环节，运用情景教学、课堂调查、案例分析、小 组合作、探究学习等手段和方法，使课堂教学充满了生动活泼的氛围；运用新课程理念，把对学生的思想教育贯穿到师生互动、生生互动的课堂活动中去；以学生活动、自主发展为落脚点，实行有效的小组合作学习；以紧扣生活、精选材料为载体，以学生身边事例为内容，循循善诱，思想品德课最忌讳说教。要使教育取得良好效果，就得在课堂教学中选择学生身边的事例来展开讨论，隐化教育痕迹。

不足之处：因活动较多，时间把握不够到位；前半整堂课节奏比较慢，后半堂课节奏比较快。这使得整堂课可能会有头重脚轻之感。这堂课基本运用的是归纳法，而对归纳得出的结论缺乏演绎，没有进一步拓展和加深；教学中，由于问题的开放性，学生生活体验和掌握资料不够等原因，学生的回答可能较零乱，活动实效性还不够。今后，不管是思想品德课堂教学还是主题探究活动课，都要充分调动全体学生的积极性，力争做到全员参与，让每一位学生都能成为学习的主人，活动的实践者，同时要让学生事先有思考，过程有总结，达到过程教育和自我教育的目的。

以上是我这堂课的可取之处，当然也有不完善的地方，主要体现在教学过程中，语言过于平淡，以后应该更加富有激情，以情动情。以后要注意自己的知识积累，提高业务能力，在课堂上做到收放自如。

第二篇：享受健康的网络交往(预习卷)

《享受健康的网络交往》预习卷

要求：根据课本P72-75的内容预习新课，完成练习。

一、

2.网络交往中，如何学会自我保护？

3.结合课本内容和自身上网实际，说说网络交往中，要遵守哪些规则？分别加以说明。

二、单项选择题

1.正确认识网络的两面性，就要做到（ ）

A.充分利用网络，享受网络交往自由的乐趣

B.网络中到处充斥着不健康的信息，因而要避而远之

C.用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣

D.只浏览知名网站，不光顾无名网站

2.如果你的老网友要求与你见面，并说若不见面将会自杀，你打算怎么做（ ）

A.立即答应他的请求

B.—口回绝并与之断绝交往

C.约朋友一起去见

D.尽可能找到熟悉的师长帮助解决

3.作为网络游客，要想保护自己，我们应该（ ）

A.停止网络交往

D.不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力

C.网络交往十分复杂，意外情况是不可避免的，所以只能听之任之

D.绝对不与陌生网友见面

勤于思考，积极发言，让我们共同进步！你们是最棒的！^0^ 简答题 1.网络交往中，为什么要学会自我保护？

4.网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你，因此，我们要（ ）

A.摆脱所有约束，为所欲为

B.遵守网络规则

C.透过所有的信息，寻找对自己有用的信息

D.隐瞒真正信息，只发布假信息

5.网络是我们共有的生活空间，我们共负的责任是（ ）

A.整顿垃圾网站

B.建设文明、健康的网络环境

C.取缔不健康网络

D.创建网站

6.下列选项中，属于《全国青少年网络文明公约》的是（ ）

①要善于网上学习，不浏览不良信息②要乐于帮助他人，不欺骗坑害网友③要维护网络安全，不破坏网络秩序④要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

7. 我们要想享受健康的网络交往，就要做到（ ）

①学会自我保护②掌握高超的网络信息技术③遵守网络规则④尽量避免网络交往

A.①②③ B.①③④ C.①③ D.②④

三、多想选择题

1．网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此，我们必须（ ）

A.提高自己的安全防范意识 B.不轻易泄露个人资料

C.不随意答应网友的要求 D.不要对网友说任何实话

2．20xx年12月9日，连续上网数日的武汉一初中学生涂某因过度疲劳，猝死在一家黑网吧。死者家长愤然将黑网吧告上法庭。下列选项正确的是（ ）

A.涂某咎由自取

B.网吧允许涂某进入，违反了未成年人保护法中的社会保护的有关规定

C.青少年应增强自我保护意识，提高自我保护能力

D.家长没有引导未成年子女进行有益身心健康的活动，未能有效制止未成年子女迷恋上网，也应对涂某的死负一定责任

3. 下列做法体现了上网要遵守法律这一基本的行为是（ ）

A.不恶意制造、传播流言

B.不侮辱他人人格

C.不利用网络进行诈骗活动

D.不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共没施

勤于思考，积极发言，让我们共同进步！你们是最棒的！^0^