《不用嗓子的歌手》第二课时

教学目标

1、认识生字，能正确、流利、分角色朗读课文。

2、学生通过自主阅读课文，能了解蜜蜂、青蛙、蝉这三种小动物的发声方式。

3、培养学生自主学习的意识，激发学生探索大自然的兴趣。 教学重点和难点

分角色朗读课文，了解小动物有趣的发声方式。

一、 歌声激趣，谈话导入：

小黄莺要组织一支合唱队，要找几名金嗓子歌手，他到底找到了谁呢？现在，我们继续学习20课《不用嗓子的歌手》。板书课题。

二、复习生字词，初步感知课文。

1．师出示字词课件。

2．请同学们自由读课文，边读边想：小黄莺找到了哪三位金嗓子歌手呢？

3．汇报。

三、品读重点，理解课文：

（一）品读第二、三自然段

1．现在就请同学们齐读第二、三自然段，说说小黄莺都飞到了哪？听见谁唱歌了？歌声怎么样？（课件出示问题）

2.学生汇报（出示课件，学生填空。）

（1）当小黄莺听到小蜜蜂这么好听的歌时，它不由自主地称赞它。出示课件。

（2）现在我们来看看小蜜蜂振动翅膀发声的情景。（观看小蜜蜂发声的情景图）

（3）学习小蜜蜂是什么发声的。请用横线画出这句话。

小黄莺又飞到哪听见谁唱歌了呢？（小青蛙）

（4）小青蛙是怎样唱歌的呢？

你能不能把这句话填完整呢？（出示课件）学生填空。

小黄莺飞到 ，老远就听见 在唱歌， ， 。 指名读小青蛙的话，指导学习小青蛙是靠什么发声的。

3.小黄莺真是一个负责任的队长！它已经找到了两个出色的歌手，但是它还是不满足，还在继续找。它又找到了谁呢？

（二）学习第四自然段

1.小声读第四自然段，说说小黄莺都飞到了哪？听见谁唱歌了？歌声怎么样？它们分别是靠什么发声的，请用横线画出来。小组讨论。（课件出示问题）

2.集体汇报、交流。

（三）学习第五、六自然段

（1）全班齐读最后两个自然段。

（2）课件出示最后一个自然段，

四、拓展延伸。 1.出示还有哪些动物不用嗓子。

2.总结。

五、作业

课后和好朋友分角色读课文。

板书设计：

20 不用嗓子的歌手

花丛边 小蜜蜂 嗡嗡嗡 翅膀

稻田边 小青蛙 呱呱呱 声囊 树林里 蝉 吱吱吱 薄膜

第二篇：20《不用嗓子的歌手》教案 (2)

《不用嗓子的歌手》教案

第二课时

一、复习引入。

在上一堂课中，我们已经认识了生字、并把生字书写好了。现在该是老师考验你们的时候了，敢接受考验吗？（生：敢）出示课件

1.各种方式认读生字。

2.认读词语。

3.识记生字。

过渡：生字宝宝都很调皮，跑到课文中了，你们还认识它们吗？请同学们打开课本第20课《不用嗓子的歌手》。（板书课题）

4、齐读课题。

二、品读课文，感悟。

1.谁来读一读课文的第一自然段？其他同学要认真听，听后要说说你知道些什么？

学生1：我来读。

学生2：我知道了黄莺想要组一支合唱队。

学生3：我知道了黄莺想找金嗓子歌手来组合唱队。

师：同学们都听得很认真，我们就要学会认真倾听别人的话语。

2. 小组合作学习课文第二至第四自然段。

过渡：同学们都知道了黄莺要找金嗓子歌手，那你知道它去哪里找了吗？请小组合作学习。

（1）小组合作朗读课文，并思考问题：

A、小黄莺都去哪里找金嗓子歌手？

B、它们又是怎样唱歌的？找出相关语句，并标画出来。

（2）小组自学，讨论。

（3）集体汇报、交流。

学生1：小黄莺在花丛边找到了小蜜蜂，在稻田边找到了小青蛙，在密密的树林里找到了蝉。

教师随机板书：花丛边 稻田边 树林里

学生2：小蜜蜂唱歌时发出“嗡嗡嗡”的声音，声音非常动听。 学生3：小青蛙唱歌时发出“呱呱呱”的声音，声音又响亮又有节奏。

学生4：蝉唱歌时发出“吱吱吱”的声音，声音又尖又细，持续不断。

播放课件，请学生观察小蜜蜂唱歌时振动翅膀发音的情形。 学生5：小蜜蜂唱歌时不用嗓子，是靠振动翅膀发音的。 播放课件：请学生观察小青蛙和蝉唱歌时的情形。

学生6：小青蛙唱歌时，不用嗓子发音的，它是靠声囊发声的。 学生7：蝉唱歌时也不用嗓子，它是靠肚子上的两片有弹性的透明薄膜振动发音的。

（4）我们一起来读一读第四自然段，并观察第四自然段是用什么方式来写的？思考：能不能把第四自然段也改成对话的形式写？

（5）指导分角色朗读第二至第四自然段。

3.学习课文，了解故事的结局。

（1）这支合唱队的成员非常特殊，演出效果怎么样？

（2）学生朗读课文第5.6自然段。

三、回顾全文，分角色表演。

1.分角色朗读课文。

2.表演课文。

四、拓展延伸。

1.分小组扮演金嗓子歌手进行演出。

2. 你还找到了那些小动物的发声方法呢？交流吧！

五、谈收获。

1.同桌互相说说各自的收获。

总结：《不用嗓子的歌手》这篇课文我们认识了小蜜蜂、小青蛙、蝉这三中动物的发声方法，其实动物世界中还有许许多多的奥妙在等着小朋友的发现呢！希望小朋友要仔细观察，认真思考，这样你有很大的收获！

板书设计：

20、不用嗓子的歌手

花丛边 小蜜蜂 靠翅膀振动发声的

稻田边 小青蛙 靠声囊发出声音

树林里 蝉 靠振动肚子上的两片透明的薄膜发声