七年级地理上册《海陆变迁》之教学反思 地理组 王理学
一、反思本堂课的教学理念
改变地理学习方式，是地理课程改革的一个基本理念。我们在地理课堂教学中要根据教学内容的特点、学生的年龄特征、学校的实际条件和当地的经济生活实际选择合适的地理教学方式方法。“教无定法”，我们要用多样化的教学方式方法如实验探究、角色扮演、小组活动、读书指导、社会调查等，帮助学生掌握基本地理事实、概念和技能，增强地理学习能力，形成正确的情感、态度和价值观，积极主动地学习。
二、反思本堂课的教学思路
地理学科是一门文、理科交叉的综合性学科，其中有许多理解性、抽象性的东西。探究式学习方式，即学生在教师的指引下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。探究式学习方法的特点是由学生完成比较复杂抽象的课题或独立作业，它有突出的优点：通过引导和鼓励学生独立思考，能使学生在体验解决问题的过程中受到极大的锻炼和提高，逐步学会并掌握研究、分析、解决问题的方法和形成创造性分析解决问题的能力。探究式学习方式完全适合课改新形势发展的要求，我们应该积极地提倡，特别是对于地理课程中抽象的、学习难度大的知识点，更应该提倡这种教学方式方法。
三、反思本堂课的教学过程
1、积极回应
师生共同解读企鹅、袋鼠、大熊猫、国旗上的枫叶、金字塔和狮身人面像、埃菲尔铁塔等贺卡，找到贺卡上所表示事物所在的大洲。
2、设疑激趣
七大洲和四大洋的位置天生就是这样的吗？过去的陆地和海洋是什么样子？将来的陆地和海洋还会发生什么变化？是什么原因使海陆发生改变？
3、情景探究
说图（鸵鸟在非洲西部和南美洲东部）：鸵鸟生活在陆地上，按理说他们不会游泳，更没有远涉大洋的能力，为什么在非洲西部和南美洲东部都有鸵鸟的分布？
模仿魏格纳的实验：非洲和南美洲的拼合
小组讨论：科学家在南极洲发现煤层。
4、峰回路转
20世纪70年代，人们通过进一步的研究，认为大陆漂移是板块运动形成的。于是板块构造学说诞生。运用板块构造学说可以解释很多地理现象：喜马拉雅山和青藏高原成因、地震与板块活动的关系。
四、反思本堂课的教学成果
1、很多时候地理学习让学生认为很难很抽象，学习的积极性也不高，加上以往的学科偏视使得学生的重视程度就更不够了。而今素质教育的发展和新课程新理念的推广，使教师和学生都应该有新的学习和探索的方向。针对初中低年级学生活泼热情、乐于观察、乐于交往的年龄特征，我设计了本堂课，完全是给学生一个自由发挥的空间，把学生看成是学习的主人，学生的积极性高涨，自然会有新突破。学生对学习也越来越感兴趣，真正体会到了做学习主人的自豪与自信。
2、本堂课充分体现了“育人为本”的现代教育的价值取向。注意调动学生积极参与和观察探究的兴趣，引导学生将具体知识整合到内容体系中，强调学生参与体验、探究活动而发生的情感态度和价值观的变化，致力于培养学生学习方法的多样性，使学生的个性日益鲜明。反过来，如果教师一直局限于讲授的教学，知识的传递、灌输可能会更加快速，学生得到的结论更符合我们成人的观点，但是他们的创新能力、参与意识就要大打折扣、参与面也不会很广，个性也难以得到发挥，这样学生的兴奋点就难以得到点拨。
3、地理学科的教学发展不仅仅是对某一课做出特殊的设计和改进，而是要从整个教学过程入手，贯穿始终，让学生一直处于对地理的喜爱和探究当中，让地理知识的学习成为学生的兴趣爱好。本节课教师没有刻意的去让学生如何学习掌握某些地理知识，而是要学生从观察身边的地理事情和现象开始，一点一滴的积累，不仅可以拓展知识，还可让书本的知识更加具体化，达到学以致用的目的。
第二篇：七年级地理上册 第四节海陆变迁学案 湘教版
第四节 海陆变迁
一、认定目标：1、能举例说明地球海陆处于不断的运动和变化之中、
2、记住6大板块、并会说世界火山地震与板块的关系
二、自主学习
1、火山喷发是指和能够在很
短的时间内改变地表的形态
2、台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道，说明台湾海峡曾经是，青藏高原发现
海洋生物化石说明青藏高原曾经是
3、大陆漂移假说是由20世纪国科学家提出的。
4、板块构造学说认为，全球主要有、
、，其中
几乎全部是海洋，澳大利亚大陆所处的板块是
5、指图说出六大板块的名称
6、一般来说，板块内部比较
7、日本火山众多，地震频繁，主要原因是由于日本位于交界处
A、印度洋板块与亚欧板块 B、亚欧板块与非洲板块
C、亚欧板块与美洲板块 D、亚欧板块与太平洋板块
三、合作探究：
1、20xx年12月26日8时58分(北京时间)，印度尼西亚苏门答腊岛附近的海域(3.9°N，
95.9°E)发生里氏8.5级大地震，引发高达10米的海啸，造成了重大的财产损失和人员
伤亡。这次大地震发生在 之间
A、印度洋板块与亚欧板块 B、 印度洋板块与太平洋板块
C、印度洋板块与南极洲板块 D、印度洋板块与非洲板块
2、喜马拉雅山脉是由于板块和板块相撞形成的，东非裂谷带是由于
板块和 板块张裂形成的，安第斯山脉是由于 板块和 板块
相撞形成 ，马来群岛由于处于 板块与 板块、 板块交界处，地
壳不稳定，多火山地震，大西洋是 板块与 板块、 板块张裂
形成的
四、归纳整理：
五、拓展练习：
1、请阅读下面“台湾海峡的变迁”，回答有关问题：
地质工作者经过大量的研究，认为台湾海峡曾经历了多次的海陆变迁。2亿多年以
前曾经为海洋，在距今4000万年左右，台湾海峡受挤压第一次抬升为陆地。以后海峡地
壳时沉时升，使台湾地区与大陆之间时分时连。尤其是第四纪冰期时，每当冰期，气候
爱心 用心 专心 1
寒冷，海面下降，海峡地区便成了陆桥；每当间冰期，气候变暖，冰雪消融，海面升高，陆桥又被淹没成海峡了……
（1）以上资料进一步说明了
与 板块之间。
（2）资料中提到的“台湾地区与大陆时分时连”，你认为：“时分”是因为
“时连”是因为
（3）煤是由陆地上森林转化而来的，科学家们在台湾海峡的海底发现了丰富的煤层，
你能解释这一怪现象吗？
2、读“六大板块示意图”，回答问题。
（1）写出图中字母所表示的六大板块名称
（2）六大板块中，几乎全部是海洋的是
（3）板块与板块交界地带，地壳较活跃，
多 和 。
（4）板块是在不断运动着的，据测量，亚洲和非
洲之间的红海在不断 （扩张、缩小）。
3、读世界主要火山、地震分布示意图，回答下列问题
（1）填出世界两大火山、地震带的名称
① ②
（2）下列地区，多火山、地震的是 ( )
A、格陵兰岛 B、澳大利亚大陆
C、北美洲、大西洋沿岸 D、北美洲、太平洋沿岸
答案
拓展练习
1、（1）大陆漂移学说 亚欧 太平洋
（2）地壳下沉 地壳上升
（3）远古时候台湾海峡在海平面以上 ，生长着森林
2、（1）美洲版块 南极洲板块 印度洋板块 非洲板块 亚欧板块
（2）太平洋板块
（3）火山 地震
（4）扩张
爱心 用心 专心 2
3、（1）环太平洋火山地震带 横贯亚欧大陆南部和非洲西北部
爱心 用心专心 3 （2） D