歌曲：

我的老师像妈妈

我的老师像妈妈，

像呀像妈妈。

小朋友们热爱她，

热呀热爱她。

她教我们讲故事、写字、画图画，

唱歌、跳舞、做游戏，

笑呀笑哈哈。

爸爸、妈妈、放心吧， 幼儿园就是我的家。

第二篇：老师妈妈

“老师妈妈”

盐城市日月路小学 张海燕

记得在一次学校集中学习的时候，一位同事悄悄地告诉我：“你知道吗？你们班的许多同学在背后都叫你‘老师妈妈’。”听了这些话，我感到特别温暖。尽管听起来有些不敢“相信”，但好喜欢这个称呼。于是，我又想起了那些事：

20xx年我刚被调到盐城市日月路小学，任教三（2）班的语文并且担任这个班的班主任，这对于近8个年头不教语文（一直教英语）不做班主任的我来说确实是一个挑战，为此我付出了大量的精力。我不断汲取优秀班主任的经验，向老班主任学习，考虑问题努力站在学生的角度。因此，孩子们平时非常愿意和我在一起。我们上课是师生，下课就是朋友。学生们有什么事都喜欢跟我说，我都会努力地帮助他们去协调、解决。记得其中有一个叫葛智超的孩子。他自觉性特别差，经常是自己管束不了自己。平时作业如果你不盯住他看，他是一字都不会写的。为此，他的妈妈想尽了各种办法来“陪”他写，有时甚至是妈妈和他一起写，比一比谁做得快，还有的时候干脆就是打。即使是考试，也是这样。如果监考老师不盯着他，那么他可能交上来的就是白卷。所以，每次遇到考试这样的“大事”，他妈妈就提前来到学校，在走廊上来回看着。因此，妈妈还获得了一个美称——“巡视员”。每每和家长交流、沟通，家长都表现出极大的无奈，甚至几乎要放弃对这个孩子的教育了。孩子其他没有什么缺点，脑子很灵活，记忆力特别好，而且作文也写得也不错，尤其是一手漂亮的钢笔字，那更是让许多学生折服的。了解了这些情况后，每天在完成教学任务后，多出的时间我都会找他谈一谈。而且在平时作业时，我更会特别留意他，会站到他的身边，甚至有时会看着他写，也许是我的诚心感动了他，也许是孩子自己的突然醒悟。渐渐地，他变了，变得不再每次作业都需要我“特别照顾”。尤其是有一次我把他写的作业在全班传阅后，孩子的积极性再次被调动起来。书写的速度也越来越快，而且非常工整。第一学期阶段检测，我事先和他妈妈进行了沟通，这一次“不允许”到学校来“巡视”，结果检测下来，孩子没有让我失望，每一道题都认真作答，关键的是在没有“监督”下全部完成了检测内容。孩子一点点的进步，我看在眼里，更喜在家长的心里。记得期末家长会上。当我结束了家长会总结语后，只见他的爸爸快速走向讲台，当作全班其他54位家长的面给我恭恭敬敬地鞠了一躬，并且说“张老师，我代表全家感谢您！”，他的举动让我有点措手不及，但是我真的被深深地感动了。我真的没想到，其实我就只做了一位老师该做的事，怎能受家长如此大礼。后来，我就在反思，其实我们的家长要的真的不多，你的一个温暖的关怀，

你的一句贴心的话语，都会让他们铭记一辈子的。作为老师，我觉得没有什么比这深深的一鞠躬更让我感到幸福的了。

“老师妈妈”这是多么让人自豪和感动的称呼啊！我喜欢！

同样的称呼，还从不同的学生的嘴里叫出。今年我接手的这个班有一个家庭特别特殊的孩子。妈妈去世后，爸爸和大妈组合成了一个家庭，爸爸整天不着家，大妈对他也不管不问，任其“自生自灭”。因此养成了孩子自卑、孤僻的性格。平时因为没家长问，所以家庭作业经常不写，早上也没人叫醒他，等他一觉醒来再跑来学校，已经一节课将下了。这孩子平时不怎么与同学交流，在他的心里隐藏着深深的自卑感，为了消除他这种心里，我经常找他谈心，不停地鼓励他。“精诚所至，金石为开”，终于始终不开口 和 老师交流的他开始和我说话了。了解到他的家离学校比较远，近十里路，孩子又没人接送，每次上放学就靠两条腿走路，这么小的孩子，每天要跑几趟来回，好让人心疼。所以，每次放学的时候我都留心他，一直骑车把他带到家，好减轻他的负担。缺书本了，我会给他买，没吃饭，我也会买给他吃。还号召本班同学一起来帮他。渐渐地，他的心理负担轻了些，也和同学们有了交流，原本从不写家庭作业的他，现在每次作业都能保质保量地完成。让人更加欣喜的是：在第十三周护旗手推荐会上，全班有近一半的同学推荐他来做护旗手。同学们都说他进步了，成绩提高了，不要老师劳神了，而且劳动也变得非常积极了??真的，我们的孩子要的真的也不多。

送给孩子一片绿叶，他会还你一整片森林，送给孩子一丝光亮，他会还你晴空万里。