高中思想政治课教学设计
一、教学内容
（一）课题：普通高中新课程标准实验教科书（人教版）——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”
（二）主要学习内容：
1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
2、文化与经济、政治的关系
（1）在经济基础上相互影响：
文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同的。
二、学生分析：在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的含义，对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认识基本上是空白。
三、设计思想
（一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”
教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容
（二）教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习
（三）教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果
四、教学目标
（一）知识目标：1、识记文化与经济、政治的关系
2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融
（二）能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力
（三）情感、态度与价值观目标：
1、培养学生重视自身文化素质的意识
2、理解文化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识
五、教学重点和难点：文化与经济、政治的关系
六、教学过程：
七、教学小结与反思
本框内容是本课的核心内容，主要讲述了文化与政治、经济的关系，知道了文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化作为一种精神力量，在国际竞争中有重大作用，我们要从中体会文化的重要地位和作用，积极理解发展文化事业，特别虽发展中国特色社会主义文化的重要性和意义。
八、巩固练习
(一)选择题
1．思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的,它虽然受一定社会的政治、经济所制约,但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族,没有思想文化上的独立,就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明（）
A．一定的经济决定一定的政治
B．一定的政治决定一定的文化
C．政治是经济的集中体现
D．一定的文化对经济和政治产生重大的影响
2．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,全面建设小康社会,要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为（）
A．思想文化对社会发展具有反作用
B．精神能够决定着社会经济、政治的发展
C．只有先进的思想文化才能反作用于事物
D．错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础
3．在世界多极化和经济全球化进程中,作为发展中国家的我国,在文化发展上
面临严峻挑战,新形势下,要提升文化竞争力,就要做到（）
①大力发展科技,增强我国的综合国力
②大力发展文化产业
③继承和发扬优秀传统文化
④"引进来"和"走出去"相结合战略
⑤发展教育事业,培养高素质人才,提高劳动者素质
A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①②③④⑤
4．下列有关文化的作用,说法正确的是（）
A．凡是文化,对人类社会发展都有促进作用
B．凡是文化,对人类社会发展都有阻碍作用
C．只有先进的、健康的文化会促进社会的发展
D．先进的、健康的文化不对个人的成长起作用
5．我们阅读书籍,欣赏艺术品,参观历史文物,都可以从中透视人们的精神世界
和精神生活。这说明（）
A．文化离不开政治和经济
B．文化是一种精神力量
C．人们文化素养的提高,可以不通过社会实践活动获得
D．人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
6．江泽民同志指出：“当今世界激烈的综合国力竞争,不仅包括经济实力、科技实力、国防实力等方面的竞争,也包括文化方面的竞争。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志”。这句话主要揭示了 （）
A．经济在综合国力竞争中的地位
B．文化在综合国力竞争中的地位
C．科技在增强经济实力中的地位
D．综合国力在国际竞争中的地位
(二)非选择题
7．20##年,首届深圳国际文化产业博览会举办了十多场专项展览,如数字广播电视产业展、国际动漫画及卡通游戏展、中外文化精品展、中国国粹暨当代工艺美术大师精品展、国际印刷精品暨技术设备器材展等。"文博会"引来全国700多个文化产业项目,招商引资380多亿元,其中超亿元的项目80个,5000万元至1亿元的项目54个。请运用文化生活知识,回答下列问题
（1）深圳国际文化产业博览会是否是一种文化活动?为什么?
（2）"文博会"带来了巨大的经济效益,这说明了什么?
8．材料一：20世纪中叶,面对超级大国的武力威胁和核讹诈,我国在技术基础薄弱而又得不到外部支持的情况下,相继制造出原子弹、导弹和人造地球卫星。
材料二：20##年10月15日,"神舟"五号载人飞船腾空而起;我国成为独立自主地完整掌握载人航天技术的少数几个国家之一。
（1）根据上面的材料,谈谈你对文化与综合国力之间的关系的理解。
（2）结合当前国际竞争的形势，谈谈材料对我国的文化建设有什么启示。
(三)探究题
9．文化产业就是为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动。文化及相关产业的范围包括提供文化产品、文化传播服务和文化休闲娱乐等活动，还包括与这些活动有关联的用品、设备，文化产品的生产和销售活动。
调查：我县文化产业和文化消费的状况。
第二篇：高中思想政治课教学设计
《文化与经济、政治》
一、教学内容
（一）课题：普通高中新课程标准实验教科书（人教版）——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”
（二）主要学习内容：
1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
2、文化与经济、政治的关系
（1）在经济基础上相互影响：
文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同的。
二、学生分析：在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的含义，对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认识基本上是空白。
三、设计思想
（一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”，教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容
（二）教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习
（三）教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果
四、教学目标
（一）知识目标：1、识记文化与经济、政治的关系
2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融
（二）能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力
（三）情感、态度与价值观目标：
1、培养学生重视自身文化素质的意识
2、理解文化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识
五、教学重点和难点：文化与经济、政治的关系
六、教学过程：
七、教学小结与反思
本框内容是本课的核心内容，主要讲述了文化与政治、经济的关系，知道了文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化作为一种精神力量，在国际竞争中有重大作用，我们要从中体会文化的重要地位和作用，积极理解发展文化事业，特别虽发展中国特色社会主义文化的重要性和意义。
八、巩固练习
(一)选择题
1．思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的,它虽然受一定社会的政治、经济所制约,但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族,没有思想文化上的独立,就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明（）
A．一定的经济决定一定的政治
B．一定的政治决定一定的文化
C．政治是经济的集中体现
D．一定的文化对经济和政治产生重大的影响
2．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,全面建设小康社会,要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为（）
A．思想文化对社会发展具有反作用
B．精神能够决定着社会经济、政治的发展
C．只有先进的思想文化才能反作用于事物
D．错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础
3．在世界多极化和经济全球化进程中,作为发展中国家的我国,在文化发展上
面临严峻挑战,新形势下,要提升文化竞争力,就要做到（） ①大力发展科技,增强我国的综合国力
②大力发展文化产业
③继承和发扬优秀传统文化
④"引进来"和"走出去"相结合战略
⑤发展教育事业,培养高素质人才,提高劳动者素质
A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①②③④⑤
4．下列有关文化的作用,说法正确的是（）
A．凡是文化,对人类社会发展都有促进作用
B．凡是文化,对人类社会发展都有阻碍作用
C．只有先进的、健康的文化会促进社会的发展
D．先进的、健康的文化不对个人的成长起作用
5．我们阅读书籍,欣赏艺术品,参观历史文物,都可以从中透视人们的精神世界
和精神生活。这说明（）
A．文化离不开政治和经济
B．文化是一种精神力量
C．人们文化素养的提高,可以不通过社会实践活动获得
D．人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体