小班科学活动喂小兔
学习活动：喂小兔
活动目标：
1． 引导幼儿认识小兔的基本特征。
2． 喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。
活动准备：
1． 自然角中饲养着小兔、小兔图片。
2． 青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。
3． 画纸、印泥、手工纸等。
活动过程：
一． 猜谜激趣。
1． 听谜语“小兔”，看图片。
2． 根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。
二． 可爱的小兔。
1． 跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。
2． 在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。
三． 喂小兔。
1． 在画有小兔的纸上，用海绵或用手指（可用左手手指或右手手指分别尝试）印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。
2． 用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。
第二篇：科学活动：认识小兔子 年龄段：小班
科学活动：认识小兔子 年龄段：小班
御水湾幼儿园 崔阗阗
活动目标：
1、通过有序的观察，直观的感知，引导幼儿认识小兔子的外形特征以及生活习性。
2、丰富幼儿的语言交往能力以及表达能力，丰富词汇：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
3、能在愉快的气氛中感知，增进与小动物的亲密感，培养幼儿爱护小动物的情感。
活动准备：
1、3只小兔子、围栏，
2、胡萝卜、青菜、芹菜、干草、兔粮，
3、小兔子身体结构的分解图、不同种类兔子的PPT
活动过程：
一、出示小兔子，吸引幼儿的注意，激发幼儿对活动的兴趣。
1、老师：今天班上来了几个小客人，看看它们是谁？你们认识吗？
2、幼儿站（蹲）着围栏边观察小兔子
老师：小朋友看一看，小兔子是什么样子的？你看到了什么？
3、幼儿交流自己的发现
二、集体观察小兔子，引导幼儿有序的观察小兔子
1、老师：这次请小朋友从头到尾的顺序仔细观察小兔子，讲讲小兔子的特征。
2、教师通过提问，小结兔子外形特征
小兔子身体一共有那几个部分-----头、身体、四肢
（1）小兔子的头上有什么？眼睛是什么颜色的？
（2）小兔子的嘴巴是什么样的？它是怎么吃东西的？嘴巴边上有什么？（丰
富词汇：三瓣嘴）
（3）小兔子的身上有什么？毛是什么颜色的？请一个小朋友来摸一摸小兔子
的毛是什么感觉？（丰富词汇：毛茸茸）
（5）小兔子的身体后面后面有什么？身体下面有什么？
（6）教师将小兔子抱起来，让幼儿观察小兔子的四条腿一样长吗？
（7）将小兔子放在桌上，让幼儿观察小兔子走路时什么样子的？我们一起来
学一学吧！（丰富词汇：蹦蹦跳跳）
3、老师引导幼儿进行有序小结，并根据幼儿回答拼出小兔子身体结构图。
小兔子有个圆圆的头，头上有两只长长的耳朵，有两只眼睛，有张三瓣的嘴
巴，嘴巴边上还有胡须，身上毛茸茸的，身后有个短短的尾巴，身下有四条腿，
前面的腿短，后面的腿长，走起路来是一蹦一蹦的。
三、了解小兔子的生活习性，出示不同种类兔子的PPT
1、老师：你们知道小兔子喜欢吃什么呢？
老师：小朋友都从家中带来了好吃的东西，那你们放在小兔子面前，看
看小兔子喜欢吃吗？
2、出示小兔子不同品种的PPT，了解小兔子有不同的花纹、眼睛的色彩、耳 朵的形状也是不一样的。
3、保护小动物
小兔子很可爱，同样这些小动物因为长得比较小巧，所以它们很怕人
类，那以后小朋友见到小动物时，讲话和走路时声音都要小、要轻，不能吓
唬小动物哦。