《八音和鸣》教学设计
十三中 于新力
教学目标:
1、情感态度与价值观:：
通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。
2、过程与方法:
聆听一些民族器乐曲,让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力；聆听并视唱紫竹调，感受民族音乐。
3、知识与技能:
(1)能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色;
(2)在听赏中,能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点; 教学重点：
听赏《紫竹调》
教学难点:
聆听辨别各种丝竹乐器的音色、模范演奏状态
教学设想:
本单元以“八音和鸣”为题,目的在于让学生感知传统民族器乐的魅力,从而喜欢上中国民族音乐,但现在的中学生对中国民族乐器知之甚少,也谈不上喜欢。所以,让学生在四十五分钟内通过听赏一些作品,让学生充分感受民族器乐的魅力是我本节课教学的重点。为力求达到这个目的,在教学设计中,我首先利用课件的优势,丰富教学内容,加大信息量,为学生营造美的氛围。在教学内容的选择上,我选择了一些经典的民族器乐曲,如《紫竹调》、《空山鸟语》、《扬鞭催马运粮忙》、《战
台风》、《凤凰展翅》、《彝族舞曲》等,让学生感受二胡、竹笛、古筝及江南丝竹的韵味和魅力。此外,女子十二乐坊的演出片段除了会让我们充分感受其清新、典雅的风格外。在学习方法上,我改变以往欣赏课一听到底的方法,采用了游戏分组、听音乐猜乐器、唱音乐主题、“加花”创作与表现等方法或活动,让学生充分体验,自主探究。
教学准备：ppt课件、乐器、曲谱等
教学过程：教学环节教师活动 学生活动 教学设想
一、组织教学
1.课前播放音乐《喜洋洋》
2.上课礼仪（二胡问好“大家好”）
听音乐进教室
《喜洋洋》为江南丝竹中的名曲之一,其情绪欢快活泼,便于营造典雅、愉悦的课堂教学氛围。
二、导入新课
同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的,在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢?
这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情,叫《喜洋洋》,大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢?
众所周知,中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国,中国的民族音乐也有几千年灿烂历史,有着许多像《喜洋洋》这样好听的音乐,今天,老师将带领大家进行一次民族音乐之旅,
一起去感受民乐的独特魅力与韵味。
激励型的语言以激发学生的学习兴趣
三、丝竹古韵
1.初听全曲
刚才我们领略了民族乐器在独奏时的魅力,真是音色各异、情趣各有不同。这些民族乐器除了用于独奏外,还常常用来共同演奏一支乐曲,形成齐奏或合奏。 这样就组成了多种形式的民族乐队。今天,我们就来认识其中的一种。首先请大家欣赏一首民乐小合奏《紫竹调》, 听听中间出现了哪些乐器。并从这四幅图中选出与其意境相符的一幅图。
2.(课件展示)介绍江南丝竹。
3.复听全曲
下面我们就再一次来感受以下江南丝竹的清新优美。在体会《紫竹调》带给我们的美好意境的同时,大家可以轻声哼唱音乐主题,并辨别一下,这支乐曲有几个段落组成。并说出每一段分别是由什么乐器演奏的。(播放音乐)
4.复听片段
(1)展示主题曲谱、播放主题音乐两遍。让学生“啦”字试唱曲谱。
(2)展示笛子、二胡曲谱,播放两段音乐。引导学生辨别哪段是笛子的,哪段是二胡的。
听音选画, 谈感受 了解 聆听
听主题, 模唱主题
辨别曲谱
音乐与美术综合,提高其艺术鉴赏力
自主探究,了解乐曲结构
进一步熟悉音乐旋律,培养学生识读乐谱的能力
四. 民族乐器知识简介
1.“八音”
(1)我们今天探讨的课题是《八音和鸣》,“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据,可以分为八大类别,大家想知道“八音”是哪八音吗?(课件展示)
(2)按照这种“八音”之说,大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。
(3)对于学生可能说不上来的“土、石、匏”进行举例。(课件展示)
2.游戏分组
(1)我国的民族乐器经过长期的改造与完善,现已形成四大类别。现在咱们来做一个游戏,屏幕上有四个乐器组的名字,你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组,就做到哪一组去。(课件展示)
(2)同学们都已找好了位置,那你们坐的对不对,我们来看一看。
3.听一听,辨一辨
认识了这些乐器,下面,老师要播放一些民族器乐独奏曲的片段,来听听它们的声音。这些可是精品中的精品,相信大家一定回一饱耳福的,不过,别忘了老师屏幕中提出的问题哟。
(播放《空山鸟语》、《扬鞭催马运粮忙》、《战台风》、《凤凰展翅》、《彝族舞曲》的片段)
集体讨论
游戏选择 看图片、了解 进行对照
欣赏,谈感受,辨别乐器
培养学生主动探究的意识
与历史综合,了解我们祖先在音乐方面的伟大创造
活跃气氛,调动学习兴趣
经典的独奏曲既可让学生了解一些乐器的音色,又可充分体验民乐的独特韵味 再次聆听《紫竹调》，模仿各乐器的演奏样子，让学生们通过听，想，观察模范再一次体会音乐。
五.爱与振兴
1.通过今天的民乐之旅旅行,你对中国民乐有了怎样的了解呢?
2.这么美的音乐,可是,我们许多年轻人都不了解它,面对这种现状,我们作为中华文明的继承人,又该怎么办呢?
3.下面,老师给大家推荐一支乐队,西望他们的演出能给大家一些启发。(播放女子十二乐坊的演出片段)
4.小结,提出希望。
5.播放《世上唯一的花》,学生可以听音乐出教室。
第二篇：第三单元《八音和鸣》第一课时教案
七年级第三单元第一课时《八音和鸣》教案
仲丽君 授课年级 七年级 教学内容
1、了解常见民族乐器的名称及其分类。 2、欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。 教学目标
1、通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。
2、认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。
3、培养学生的民乐欣赏能力，听赏《欢欣的日子》，能够用语言描绘其音乐意境。 教学重点
对民乐合奏形式的认识，欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。 教学难点
了解常见民族乐器名称及其分类。 教学用具
音响、音频资料。 教学课时
1课时 45分钟 教学过程
