左权县教育科技局

关于加强全县中小学校标准化建设教学设备、器材管

理的意见

学校标准化建设是党和政府全面提高义务教育办学水平的一个重要举措。去年我县被省市列为标准化建设的项目县，按标准化学校的建设要求，全县中小学配备了理、化、生、音、体、美、科学、语文、数学、历史、地理、图书、班班通等器材，使全县中小学在教学设备、器材配备方面达到了国家标准，这是党和政府为全县人民办的一件惠民大事，我们教育工作者、各学校为了管好、用好这些器材，使这些器材真正为教育教学服务，结合省市文件精神，县教科局特提出了如下管理意见：

一、强化思想认识，全面推进学校标准化建设

《中国教育改革和发展纲要》指出：“发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化。”《教育法》第26条规定了建立学校及其他教育机构必须“有符合规定标准的教学场所及设施、设备等”。明确指出了教学设备是中小学办学必备条件的重要组成部分，是全面贯彻教育方针，对学生进行素质教育的物质基础。全县教师要充分认识到学校标准化建设配备是提高教育教学质量的保障之一，科学规范管理是保证教学设备、器材完好，保证教育教学正常使用的基础工作，强化使用是服务教育教学的有效捷径。

能否发挥好教学设备的效益，促进教学质量的提高，关键在学校对设备的科学管理，按各科教学标准的要求正确地、经常性地使用教学设备，这是我们各级教育部门的领导，尤其是学校领导必须明确的。各学

校必须把教学设备的“建、配、管、用、研”提上议事日程，纳入学校目标责任管理的内容，作出近期计划和长远规划，加快设备建设，强化设备管理。教科局要经常深入学校，检查教学设备的“管理、使用”情况，树立典范，带动全县教学设备的管理工作。学校校长是教学设备建设与管理的直接责任人，必须在“建、配、管、用、研”上下功夫，拿出工作计划和强有力的措施，组织有关人员认真实施。各学校必须落实人员主管此项目，使教学设备管理工作落到实处。

二、完善机构建设，强化责任意识

学校标准化建设是提高学校的教育教学质量，全面提高学生素质的基本条件之一。各学校领导一定要把学校标准化建设作为学校的重点工作来抓，强化责任意识，责任到人，层层落实，落到实处。教学设备的管理工作是一项既有行政管理职能，又有经济管理性质和包含教学业务因素的工作。机构建设是加强教学设备管理的基础，因此，在健全机构的同时，必须重视队伍建设。学校安排担任此项工作的人员，必须是热爱本职工作，熟悉业务，责任心强，具有一定钻研精神，对工作兢兢业业的同志。决不能把教学设备管理岗位和实验室作为富余人员的安排场所。在此基础上，要有计划地安排他们参加相应的业务进修或培训。

1．县教科局装备股，负责全县各学校教学实施、教学设备的规划建设和管理，教学设备的配备和易损易耗品的补充，组织各类管理人员的培训和业务指导，深入学校了解并掌握教学设备的管理、使用情况，指导和帮助教学设备的管理工作，帮助学校解决管理工作中的困难和问题。对全县各级各类学校教学实施、设备的管理和实验教学工作、图书阅读，组织检查、评估和经验交流，督促、检查学校教学设备的使用情

况。帮助、指导学校管理人员对设备的管理，使设备摆放科学化、规范化，督促实验教学的开展。

2．校长是管理本校教学设备、实施的第一责任人，凡出现人为责任事故应负相应的责任，对学校拥有的教学设备加强管理，使其充分发挥效益，是其职责所在，负有主要责任。必须依照教学大纲要求和根据学校办学条件实际，安排好学校开展教学设备管理使用工作所必需的人、财、物和主持制定相应的管理规章制度，并督促、检查执行情况。

3．各类器材的管理及岗位职责

（1）学校要健立健全各类教学设备、实施管理使用档案，年初有计划、平时有记录、年终有总结，每学年初按时上报教学设备统计报表。

（2）各学校对管理人员、实验教师，要严格管理，认真考评，加强指导，并有切实可行的奖惩制度。

（3）各种教学设备、实施存在安全隐患的，要及时维修、维护。各种教学设备不能随意外借，以防止流失和损坏；严把移交手续，因工作调动管理员交接时，心须先办移交手续，再办调动手续。

（4）各学校要加强各室防盗、防火、防腐、防水、防晒、防潮、防虫蛀等实施的建设。

（5）充分发挥各类教学设备、实施的作用，积极开展实验教学、文体活动、读书活动，提高学生的动手能力，全面提高教育教学质量。

（6）管理人员要根据学校有关教学设备、实施工作的安排，负责各种教学设备、实施的建设与管理工作。

（7）管理人员要按照教学标准规定的实验教学内容，积极配合有关教师切实保证完成实验教学任务；积极配合学校举办的读书活动，做

好学生图书阅读工作。

（8）管理人员要不断的总结经验，认真填写保存各种档案资料，改进管理办法，提高管理各类教学设备的工作水平。

（9）管理人员要掌握各种教学设备的规格、构造、性能、工作原理，熟悉材料、药品的性能，负责做好各种教学设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料药品的使用、回收、处理工作，做到“四会”、“五熟悉”，即：会管理、会操作、会维修、会存放；熟悉课程标准、熟悉配备目录和图书分类法、熟悉教学仪器、熟悉演示和分组实验。

1．各学校要制订相应切实可行的管理人员职责，各种设备的管理制度、使用制度、安全制度，各种专用室的管理使用制度、安全制度要张贴墙上；档案资料要健全，特别是实验教学的“七册、八制度、六类资料档案”更要健立健全，各项工作要有计划、有安排、有落实、有总结。

2．账务管理是学校教学设备管理的重要方面，是管好用好各种教学设备的重要环节。所有学校要有财产总帐，各类设备要有总帐、明细帐（分类帐），新配器材一定要上账，记帐要严格按照账务管理的基本要求记载，达到帐、物、卡三相符，管理人员变动要办理移交手续（有三人以上移交，移交人、接收人、学校领导），否则不予办理调动。

五、严格考核、奖惩分明

县教科局每学年对全县学校的教学设备的管理、使用工作进行检查考评，并计入年终目标责任制考核中，对管理好的单位，领导及管理人员进行奖励；对于非正常损坏丢失或造成积压浪费物资、设备的以及造成重大安全事故的，要依照情节轻重，追究单位领导和当事人的责任（包

括赔偿责任），严重的要根据《教育法》第七十三条规定“对直接负责的主管人员和其它直接责任人员，依法追究刑事责任。”

总之，配备、管理的目的是为了使用，是通过充分利用现有的教学设备，为提高教育教学质量服务，因此各校要紧紧抓住管理这一环节，把用不用教学设备做为考核教师的内容之一，通过抓教学设备的管理，从而推动全县各学校教学设备的使用再上新台阶，真正为教育教学服务。

后附：左权县装备股20xx年考核细则

第二篇：学校教学设施设备管理规

学校教学设施设备管理规定编辑

为规范学校的教学设施设备管理，发挥教育资源使用效益，促进教育事业的健康发展，根据有关政策规定，结合我区实际，制定本管理规定。

一、学校教学设施设备包括：学校教学及辅助用房、办公用房、生活服务用房、教学仪器设备、图书资料以及开展教学活动所需的消耗物资和低值易耗品。

二、学校的教学设施设备严格执行“统一领导，分级管理，管用结合”的原则。在区教育局的统一领导下，各学校负责本校的教学设施设备的具体管理和使用。新任校长到任时，教育局与其签订《学校教学设施设备管理责任状》；校长到任后，要与学校相关人员签订《教学设施设备管理、使用责任状》。

三、学校要将教学设施设备的管理纳入重要工作日程。学校领

导和教学设施设备管理、使用人员，应明确岗位职责，熟悉业务，保证人员相对稳定。

四、教学设施设备的购置要有计划。万元以上设施设备的购置要经学校领导班子集体研究决定。要严格遵守各项审批、采购管理程序。

五、学校要加强教师教学设施设备应用能力培训，注重教学设施设备的应用研究，不断发挥教学设施设备的效应。建立教学设施设备使用考核评比制度，努力提高教学设施设备的利用率，提高教育教学质量。

六、注重教学设施设备的日常维护、维修工作，延长使用年限，不断提高教学设施设备的完好程度。

七、学校必须保证消耗物资和易耗品及时得到补充。大型、精密、贵重的设备仪器的损坏和丢失，要追查管理者和损坏者的经济责任。大型、精密、贵重的设备仪器的报废要经有关部门鉴定，报教育局和财政局批准。

八、做好教学设施设备的防火防盗工作。按要求配备灭火器材，计算机室等专业教室的电源不得超负荷运行；计算机室等专业教室和库房门窗必须有防盗装置。

九、原则上学校的教学设施设备不得借出。确须借出的要经校长批准，事后应及时收回。严禁出租、变卖学校的教学设施设备。

十、学校每学期要对教学设施设备进行一次全面清点核查，做到帐卡记录齐全，帐物相符；做到仪器、物品摆放规范化，库房干净整洁，管理制度化。

十一、当教学设施设备管理和使用人员工作变动时，学校要组织新老人员对教学设施设备进行清点和交接。学校校长工作变动时，教育局要对离任干部进行学校资产审计，确保学校资产的保值增值。

十二、区教育局有关部门要不定期对学校教学设施设备管理工作进行专项督导评估，并将督导评估结果列为教育局对学校和校长的综合考评项目之一。对管理不到位的，造成经济损失的，追究学校及有关责任人的责任。