《贺年片》教学反思
一堂成功的课，有两大方面非常重要：一是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参与探索、交流等；二是学生得到了什么？如知识、能力、情感、态度、价值观等。只有做到这两点，课堂才会成为学生享受快乐的场所，才能真正达到提高学生素质、提高教育质量的目的。
上完课后，我自己静静回想这堂课，应该说，整节课师生之间的互动得到了适当的表现，学生的个性得到了较好的展现，自主意识更是得到了较好的体现，这在课堂上展示得比较丰满。课堂上，我尽量尊重每个孩子的人格，保护他们的自信心和自尊心，让他们有表达的欲望，并能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
可是，还有一个问题摆在了我的眼前。在学生兴趣被激起的同时，如何进一步关注学生课堂学习状态？而且，我的课堂评价语言和方式比较贫乏。总之，一堂课下来，给我留下了不少的遗憾！一段时间的教学，我发现，还是要不断地的学习和探索！
第二篇：《贺年片》教学反思
《贺 年 片》教学反思
二年级4班 贺爱雯
《贺年片》是一首想象丰富的儿童诗，写出了“我”从大自然送的四张贺年片中受到的启迪，抒发了“我”对大自然、对祖国的热爱之情。诗歌语言生动凝练，格律性强，利于学生练习朗读；语言所呈现的画面形象，利于学生在读中想象。
在本学期的单元考试和语文天地中有很多这样的仿写题而且形式灵活多变，这就需要我们在日常的教学过程中随时体现语文的工具性。课文的仿写还是要建立在读通读顺、理解的基础上，读着读着，我和学生们一起，即兴写到：
就这样，我和学生们在课堂上收获了快乐!
20##年12月6日
