化茧成蝶，历练中寻找不足

——水平三上步交叉投掷沙包《荒野求生》教学反思

不知什么时候在讲公开课前开始紧张了，之前好像从来没有过这样的感觉。是我不自信了吗？还是我到了一个瓶颈期？不是！是我更加重视、更在乎每一次这样的机会了??

刚接到上课的通知，脑海中出现了很多内容。分腿腾跃、跳的游戏、投掷、上学期准备好的但没有上过公开课的“拓展游戏”等。在经过一系列的思考与思想斗争后最后选择了“投掷沙包”这个内容。接下来就是设计教案。在这个环节我特别注重了情景的创设，在与家人聊天中说到了《荒野求生》这个电视节目，从聊天中碰撞出了思想的火花。就这样完成了教案的编写。下面就剩准备教具场地及试讲了。通过一次试讲，我开始更加紧张了。场地设计不合理，学生自己准备的沙包频频漏底??种种问题的出现让我找不到解决的头绪。调整好情绪后完善了场地的设计，带领学生缝合坏了的沙包??一切准备就绪等待着最后的展示。

这堂课我始终以荒野求生为主题，准备部分：乘坐飞机抵达非洲、游出水潭、跳过泥潭、走上平原、飞机试飞，基本部分：野外狩猎、击退野兽，结束部分：欢庆胜利。这堂课中学生能很好的配合我的教学，能积极的参与教学练习，在完成教学目标的基础上，个别学生还能够完成拓展内容的练习。整堂课在我的带领下学生能够融入教学情境中完成教授内容的学习。课后我反复的回忆这堂课，反思这堂课。找出有待改进的地方：

1、 在课堂教学中，没有很好的调动学生的情绪，课堂气氛不是

很好，虽然学生能积极配合教学、积极参与练习，但课堂气

氛不是很欢快。

2、 在学习老师创编的热身操基础上能够让学生分组创编一至两

节操进行练习；游戏练习环节，能够让学生自己设计练习游

戏或在教师设计好的游戏中加入学生的创编内容进行练习。

这样可以培养学生的自主练习能力，更大限度的把课堂还给

学生。

3、

4、

5、 在教学中还是要优化教学语言，避免教学语言过于罗嗦。 课堂教学中，队伍调动过多。 在教学设计时注意细节的完善。例如：在课的准备部分有投

掷纸飞机的练习，基本部分有投掷沙包的练习。所以，场地

上布满了纸飞机、沙包、体操垫。这样会影响到结束部分放

松舞蹈的进行。在设计时可以利用游戏练习结束后让大家去

“收获猎物”将场地上的纸飞机、沙包、体操垫都收起来。

这样不但能完善教学情境还可以打扫场地。

6、 由于教学对象是六年级的学生，在创设练习游戏时可以再增

加一下游戏的难度或游戏的拓展度。

从备课、上课、评课到反思，从每次课中既能收获好的方面，更重要的是在评课、反思中能够清楚的看到自己的不足。往往是发现不足，完善自我的这个过程才是每次课最宝贵的收获。这也是化茧成蝶的过程。

兴庆区第二十四小学 体育组

张 庆

二〇一二年九月十八日

第二篇：缝沙包的教学反思

《缝沙包》教学反思 本节课是四年级的《缝沙包》，属于综合实践活动课中的劳技课。本节课的教学项目是制作沙包，结合本节课的教学情况我进行如下反思。 我将这个活动项目和学生的平时生活相结合。在开课题时让学生观看学生生活中玩沙包的情景，让学生有感而发，让学生自然而然的产生将学习中的知识和技能应用于生活中的欲望和驱动力。并且我在最后总结的时候又将学生的视线引导到课后，运用这节课学会的技能在课后继续制作一些简单的手工缝制品。我想活动的开展要贴近学生的生活，这样活动才能吸引学生。

劳技课基于“做中学”和“学中做”，具有极强的实践性，劳动技术的基本技能的习得是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的。在本节课，我介绍了两种手缝方法，在演示之后让学生动手实践，熟悉两种针法之后再应用到缝制沙包中，在这个过程中得到训练达到真正的掌握这两种针法。讲解如何缝制沙包时我着重讲解了比较难的正方体，并让学生带着问题看我的示范，自己总结出缝制沙包的步骤和注意事项。这就使学生在实际操作时有了正确的方法。

如何让学生在活动中创新使综合实践中的一个问题，在活动前我让学生看了各种形状沙包的图片，以此来激发学生的想象力和创造力。希望学生在操作中能够缝制出各种形状。

一节课的时间很短，有很多学生根本无法完成，因此在最后我没有评价，并且在活动中有许多学生选择了缝制正方体的沙包，在这个时候如果我能将所有缝制正方体沙包的学生进行分组分工，既让学生体会到团队合作的意义，又让学生节省了缝制时间，我想活动效果会更好。