学校教师办公室布置方案

一、 活动方案的目的和意义
　　1．教师办公室，是老师们默默耕耘的地方，也是老师们辛劳过后稍作休息的地方，办公室既不是旅馆也不是茶楼，而是自己的另一个家，因此室内空间的布置和摆设尤显重要。通过对教师办公室空间的布置和摆设，达到取之自然，还于自然，尽量创造一种和谐的氛围。
　　2．教师发挥自己的特长，自己制作摆设装饰用品，以丰富和美化室内的环境，向学生展示自己，做出表率。
　　3、通过设计布置，营造一种团结、协作、积极的办公室文化，使教师工作的效率达到最高。
二、 设计方案的主题和理念
　　1、主题：办公室是我们共同的家
　　2、理念：和谐、实用
三、实施步骤：
　　1．实用
　　将室内的办公桌椅成“品”字型排列，尽量使有限的空间得到紧凑利用，从而使实际和视觉空间都更为开敞和明亮。同时，老师之间的交流更为方便。
  　2、颜色上的协调行成视觉上的和谐
　　办公桌椅采用深褐色，显得沉稳而宁静，墙上红色的布艺装饰，带来一股活泼的空气；另一面墙上悬挂着两幅写意的中国山水画，使办公室充满了浓浓的书香气息；背面墙上的小黑板上，用粉笔写的“用微笑面对今天”，与其说是一种装饰，更多的是一个提醒，告诉办公室的每位教师时刻调整好自己的心态。窗台上，两盆苍翠的兰花，静静绽放出绿色，给办公室带来了生机……这一切都构成了一个和谐的整体，宁静而不单调，活泼而不张扬，紧凑中透着闲适，温馨中透着书香。
 　　3、文化底蕴上的表达构成内在的和谐
　　办公室的布置，不仅追求外表的和谐，更注重一种内在的文化底蕴的表达：墙上的山水画是教师亲笔绘制的，布艺装饰是教师自己编织的，黑板上的条幅是教师自己书写的，在布置的过程中，体现了一种团结、协作的精神，而且，向学生展示了自我，做出了表率。敝帚自珍，就象燕子筑巢一样营造出自己的另一个家，都觉得比那些买来的价值千金的物品更加珍贵。就这样营造了一种相互教育、共同提高的学习气氛。每个人都乐于把自己学到的东西与他人分享。教师认识到办公室里的事情不论大小都是自己的份内之事。办公室既不是旅馆也不是茶楼，而是自己的另一个家，完成自己份内的工作是理所当然的，帮助办公室里其他同事完成工作也是情理之中的。 这样让教师成为学校的主人。这样，每个教师会意识到他们的命运与学校的前途息息相关，他们会把自己的喜怒哀乐与学校的发展紧密地联系在一起。在学校有困难的时候，大家集思广益、齐心协力，共度难关。
　　虽然我们的办公室没有空调暖气，没有高级的桌椅，没有豪华的装修，但整体布置上简洁生动、和谐统一。她体现了长征的精神，反映出长征学校的文化底蕴。办公室是学校的细胞，正是由一个个和谐的办公室，组成了和谐的校园，从而成为和谐社会的组成部分。与其他学校相比，我们的办公室只是一间陋室，但经过我们的教师注入“德”的馨香，那又何陋之有呢？

如何布置办公桌
    DJ111LI 20##-08-27 21:41:11 发表于焦点上海房地产网-谈房论市-上南花城论坛

(1)座位不能直冲大门。由于大门为整个办公室的气流和能量出入口，座位正对着大门，会被入门的气场冲到，容易影响一个人的潜意识、神经系统，造成脾气火爆或无端生病的情况。可以在门口立一座屏风或植物，作为化解之道。

(2)座位后面宜有靠(墙或柜)，不能背着门或走道。人的后脑为脑波放射区，也是人体感应气场最敏感的部位之一；因此，座位的后方最好是固定、不动的东西；如果背后有人走动，容易让人精神不集中，无形中把一部分注意力转到后脑，长久下来会消耗掉能量，影响工作效率和健康。

(3)座位前方不能紧贴墙壁(缓冲区不够)。人的眼睛长在前面，就是要捕捉比较多的讯息；如果座位太贴近墙面，反而看不见四周的人和物，会造成潜意识的不安，也会影响到神经系统的稳定。


(4)座位前方最好不要有人。如座位前方也有人面对面，也是一种心理煞，没有自己的隐私空间，不是会造成彼此的舒服，就是会分散注意力，喜欢和对方有说有笑，而影响工作。最好是两人之间放一些盆栽或文件隔开。

(5)座位不能正对着厕所门。厕所是秽气聚集之地，而厕所门就是秽气排出之处，长期在厕所门附近，或正对着厕所门的人，会因吸了过多的秽气而生病。如不能避免，可以在厕所和座位间加装一道屏风或大型阔叶植物，多少可以挡掉一点秽气，而且厕所门也必需随时关上。

(6)座位不能在复印机或计算机的后方。复印机和计算机的外溢磁场比较强，如座位靠太近或在计算机正后方，久了容易影响到本身的磁场，造成身心方面的障碍，间接地也会影响运势。最好是保持距离，不然在中间放盆阔叶植物也可不，但植物要定期更换，否则也会变成第二个污染源。

(7)座位旁不能有洗手台或水龙头。有水出来的地方，就会影响气场，因为水本身能聚气，也能扰乱磁场。长期坐在水龙头旁边的人，会有神经系统失调或运势反复的现象，最好是避开。

(8)座位旁不能有大垃圾桶或杂物。和厕所一样，垃圾桶或杂物堆，也是秽气的来源，避之则吉。

(9)座位上不能光线不足或没有窗户。座位上的光线如果太弱，会造成太阳能不足、地磁能过多的“阴气重”现象，久了会让人怠惰消极，也比较容易悲观。

(10)座位不能正对着厨房或瓦斯炉、冰箱。厨房，是火气的来源，如靠火气太近，也会影响人体的神经系统和生理场，长久下来，更会阻碍一个人的思考能力，最好是避开。

(11)座位不能正对着饮水机。和水龙头一样，饮水机也是水气的出口，尤其每天有人去开水、关水的，更容易影响附近磁场的稳定；可以的话，保持一段距离最好。

(12)座位不能正对着主管或老板房间门。主管和老板，一般来讲是管制上班族的，按古人的讲法就是“克”上班族的；除非你眼中没有主管和老板，不然，最好不要正面对着他们的房间，因为你会受到他们一举一动的影响，而无法集中精神，久了也容易和他们起冲突。


(13)座位正上方不能有大梁或吊灯。人的头顶虽然没有长眼睛，但对头顶的东西也特别敏感，总怕上面会有东西掉下来；因此，如果你知道你座位上方有梁或吊灯，你的潜意识无形中就会武装起来，随时准备保护自己，久了你会耗掉很多能量，没作多少事就累得半死。可以的话，移一下位子吧！

(14)座位不能被大型电器或电器(计算机、复印机、传真机和冷气机)围住。

(15)座位正前方不能当作主动线(公司全员进出之路)。座位正前方如是主动线，那么一整天总会有人在你前面进进出出的，这种来往流动的气场，也会干扰到你的磁场，让你精神不集中，久了也会感到心浮气躁，做事常出差错，可以的话，最好是换位子，除非你是柜台小姐。

第二篇：教师办公室标语

教师上好课，是立身之本。

追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

责人之心责己，恕己之心恕人。

做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

备课组的活动质量，决定学科质量。

成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生 。

走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教

赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

“教师是学生的镜子”使教师严格要求自己，时刻注意自己的言谈举止，给学生树立榜样。

“把爱的阳光洒向每一个孩子”培养教师关爱每一个学生， 努力发现每一个学生的闪?

光点，使其不断成长。

“把爱的阳光洒向每一个孩子”培养教师关爱每一个学生， 努力发现每一个学生的闪?

光点，使其不断成长。

教师所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想。

诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。