民办培训学校的反思 怎样来对自己的学校审核与反思，怎样的行为可以帮助我们民办培训机构，下面我们通过一些问题来反应，希望能对各位校长有所帮助。

一：看清楚我们的环境，根据环境状况制度比较合适的行业定位

1、你的学校是开在什么地方？县？市？你有学校的实际定位吗？是你想象的 还是经过调查后得出来的结论

2、你离其他的培训学校远吗？有具体的数据吗？ 你周围多少公里有培训学校？公立学校有多少所？你了解他们的大概情况还是具体情况？认识校长吗？认识教导主任吗？知道他们的名字吗？知道公立学校里的主科老师的名字吗？了解他们的其他情况吗？

3、你了解你周围学生的学习情况吗 ？小学有多少学生？初中有多少学生 ？高中有多少学生？这些学生的学期成绩你有大概的概念吗？针对英语来说有多少考不及格的？

4、你可以估算一下你学校周围的学生家长的基本收入情况吗？你的学费是他们家庭收入的多少分之几？家长是接受、充分接受、还是勉强接受 ？下学期涨价可以吗？一般情况下你周围的家长会把孩子送去培训吗？这样的情况普遍吗？

5、你所在的地方最重点的学校是什么科目？是传统的强项？有比较弱的科目吗 ？为什么 ？其他的非重点学校有强式科目吗 ？

6、你选择开办学校的地方是在市中心还是在生源集中地？离你一个小时车程内的地方你都清楚吗？街道、公交、自行车路线你在地图上标出来了吗？

7、你的老师是不是都了解了上面的内容？是不是花点时间带领我们的老师去实际的了解一下？把这样的信息制作一个表格让大家都知道

8、你了解你的地方都开办的什么性质的培训学校吗？他是怎么招生的？谁在管？有多少学生？谁在教 ？有多少老师？他的办学历史你清楚吗？用的什么教材？他最主要的招生课程是什么？你认为他有弱点吗？是什么 ？你可能比他强吗？你开办的教育培训项目会和他引起立刻的冲突吗 ？还是已经有冲突了，你处在弱式？

9、你可以马上开办针对周围培训学校没有的教育服务项目吗？你主要担心的问题是那几个 ？可以搬家吗，远离他的影响 ？

10、现在你确定你要做的了吗 ？可以直接面队同行的竞争了吗 ？是不是可以做

点他做不了的呢？

11、你现在的学生有多少 ？改进了方法后你想扩展到多少？是增加科目还是减少科目？需要提前预备老师和校舍吗 ？资金方面有问题吗 ？问题大吗？

各位校长， 这些问题的答案实际上你可能已经都知道！或者， 通过一点点实际调查就马上知道 ， 我希望，你能把这些问题都一一罗列清楚，把答案标上去 ，那么，我认为，你办学的方向性的错误就应该不会有了 。

二：初步美化一下我们的学校

学校应该是一个充满文化的地方，其实连招生也是学校文化的一部分。培训学校不是要求你花很多的钱在硬件投入上 你其实可以花很少的钱就让你的学校上几个档次，我们提的都是小问题，有的你花几元钱就可以解决的。 1 、你知道什么是标志吗？你的学校有标志吗？你所在的地方有可以做标志或者招牌的地方吗？ 标志有很多种， 你准备做几种？你认为有必要把你学校的标志做得更美观一点和更加醒目一点吗 ？你知道当地做标志等物品的价格吗？

2、你准备你学校的什么地方张贴你自己学校的标志，门口、教室里、走廊上、办公室里？做一个比较大和醒目的学校招牌可能会多花点钱？

3、你有明确的办学理念吗？你的学校是不是有和其他学校不同的东西 ？你的学校你认为最强大的部分是什么 ？这些概念你学校的老师清楚吗？来的学生清楚吗 ？如果不是很清楚 ，你是不是应该找个地方多写几个大字悬挂一下啊？ 4 、你可能是刚刚办学，也可能办了几年了 ，可是 ， 你有你学校成长和发展的历史记录吗 ？你有特别值得炫耀的事件吗？想一下 ，若有，这些历史你的老师都清楚吗？如果你有，把它整理一下，张贴出去不困难吧？

5 、你有几个老师？有照片吗？ 你的老师都什么样的学历？ 有什么样的特长？ 花点时间整理一下吧， 社会和家长都需要知道教自己小孩的是什么样的教师

6 、你的学校有提醒学生的警示标志和语言吗？ 你在比较容易出问题的地方有没有多写几个字？ 楼梯、厕所、水龙头、交通等等问题你有提醒吗？

7 、学校应该是文化氛围浓郁的地方，看一下你的学校， 教室墙上、走廊上、学校大门、办公室里是光秃秃的吗？你知道找对学生有利的格言和警句吗？ 找一点吧， 让你的学校不再荒芜

8 、你有展示学生成绩的地方吗？家长是通过什么渠道知道孩子成长了的？ 校长 ， 简单点做一个

9 、你知道开学校其实应该先满足家长的知情权吗？ 你是什么样的学校家长知道不？ 你准备教什么样的学生？ 你准备或者已经在用什么样的教材？ 教材的大体情况怎么样？ 你的老师是经过严格培训的吗？ 有什么证书和其他的证明材料吗？

10 、你有招生宣传单吗？ 你是给你自己写的还是写给家长看的？ 家长关心的问题你写清楚了吗？ 你尝试找过家长来实验过没有？ 嘿嘿， 有超过一半的学校的宣传单连自己招的什么学生都没有写清楚， 招生的详细规则在你的学校什么地方可以让家长看到？ 基本要素说清楚了吗？

这些都是特别简单和特别容易实施的 你只要下点工夫 2天就可以办完

三：校长和教师

1、开学校必须要有教师这点你同意吧？老师作为教育的主体是培训学校的最重要的一部分是学校发展的根源你应该同意吧？

2 、校长和教师结合才有严格意义上的学校你也同意吧？教师是你的合作发展的伙伴还是你聘请的？ 教师应该有自己的尊严和荣誉你同意吧？ 你认为教师到你学校来是赚你的钱吗？ 教师应该有根据自己的职业操守获取自己工资所得的天然权利你同意吗 ？

3 、你的学校有专职老师吗？以专职老师为主吗？你同意聘请兼职教师吗？ 4 、你同意你学校的老师有培训和继续教育的权利吗？你愿意为你学校的老师培训花钱吗？你组织过教师培训没有？ 你是不是说过培训的钱由教师自己出 ？ 你不给教师培训的唯一理由是怕老师跑掉吗？

5、 你和周围的行业做过比较吗？ 你学校的老师工资有保姆高吗？ 有搞建筑的工人工资高吗？

6 、你认为我们可以直接招到马上就可以完成我们的教学任务的老师吗？

7、 你选的老师都是大专文化以上的吧？知道他们是为什么到你的学校来吗？他本来准备去哪里？ 你花过时间去了解你的老师的基本情况吗？

8 、你招聘的老师你准备用3个月 还是长期用？你做过这方面的规划吗？ 你认真的和老师谈过这个问题吗？ 你有留住这个老师的教学任务吗？

9 、你的学校有基本的工资制度吗？ 透明的还是封闭的？ 你的老师相互知道大家的工资吗？ 是不是你可以随便改正教师的工资？ 你给教师发工资的原则是根据你是否高兴？ 你会根据国家法定假期来执行吗 ？ 教师休假你扣工资吗？ 10 、你的学校准备了教师宿舍吗？ 你是怎么解决教师的吃和住的？你了解教师的基本生活安定和工作效率的关系吗？

11、 你的学校有教师的管理制度吗？ 这些制度你组织大家讨论过吗？执行了吗？ 平时你监督了吗？ 你是不是只把制度作为你扣工资的标准？ 你的工资制度考虑到教师的发展了吗？ 你会不会只有遇到教师起义才想起给他调整工资？

12 、你学校有3年以上的老师吗？为什么？

13、你知道什么是管理权和所有权吗？两者的区别在哪里？ 关系怎么协调？你不会认为校长就是学校的皇帝吧？你会选择什么样的人来做管理者？

14、你知道你该做什么？不该做什么？什么是你天然的责任吗？

15、你的学校的所有管理制度你都认真的了解了吗？是你自己根据学校的情况做出来的还是抄的“先进”学校的？

16、你是不是一直认真的执行你所制定的管理制度？ 你的制度有限制你的权利的吗？这样的制度你是不是自然的回避了？

17、你天天都开会？开会浪费时间 ，你从来就不开会？

18、是不是经常很随意的向老师许愿，然后，彻底忘记？

19、一遇到家长问题就骂自己的老师吗？忘记了教师的尊严和自己的涵养？

20、你算一下，你是什么时间会在学校？什么 时间情况下你会参加管理？ 你可以调整一下时间吗 ？

21 、你知道什么是学校整体利益吗？ 你的管理制度和工资制度考虑了“整体利益”了吗？

22、你是不是去参观了一个学校回来就骂自己的老师并且立刻检讨自己？

四 教学管理和课堂控制

1 、学校的教学需要管理吗 ？你懂教学吗 ？ 你懂教学管理吗？ 你从什么地方学的教学管理？ 你有时间来管理教学吗？

2、 对一个坚持以教学质量为目标的培训学校来说， 教学管理重要吗？ 你意识到了教学管理的重要性了吗？

3 、校长可以不懂教学管理吗？ 既然教学管理如此的重要， 你用的什么办法来解决的这个问题？

4 、你所了解的教学管理最好的学校是什么名字？ 他的经验可以在你学校实施吗 ？你见过公立学校的教学管理吗？ 你分析过他的优缺点吗？

5 、教学和教学管理的概念有区别吗？ 学校小是不是就可以不用教学管理者出现了？

6 、我们应该怎么样来选择培训学校的教学管理者？ 有标准吗？

7 、你知道公立学校的教导主任是做什么工作的吗？ 可以和我们培训学校的教学管理结合吗？ 他们的管理是不是比我们培训学校严格和细致 ？

8 、你想过请一个公立学校的教学管理者来我们培训学校执行教学管理吗？

9、 你学校的老师在上课前是不是有准备的？ 写教案没有，教案经过审查了吗？ 新教师有试讲吗？ 谁检查、 谁监督、出了问题怎么办？ 有制度吗？ 坚持制度没有？

10 、教学计划和进度制定了吗？ 落实到每个人没有？落实到每个星期、每个月、每学期了吗？

11 、对新来的老师和后进的老师学校有没有培训和帮助提高的办法？落实到人了吗？

12 、教学管理者有处罚权利吗？你会不会护短？

13 、优秀教师会得到奖励吗？

14 、在教学班级的管理上，你有什么制度？向学生和家长公布了吗？制定制度时征求过学生和家长的意见吗？

15 、你有课前测试吗？课后的作业和成绩有记录吗？公布了吗？

16、你的学校对上课的45分钟有过程控制吗？分段了吗？有检测吗？ 17 、对统一的教材，你要求过老师制作“教具”吗？

18 、对于学生的作业电话学校有制度吗？

19 、考虑过什么时间交作业，后进学生的管理，缺课同学的补课 ，学生座位，教师的压堂和缺席等等细致的问题吗？

20 、作业“全批全改 特别学生面批面改”在你的学校可能落实吗？你建立了关于作业批改的检查制度了吗？

五 招生

1.、培训学校的生源在哪里？什么学生是最应该来我们的学校培训的？什么学生

上培训学校的需求最迫切？

2 、我们的学校开展的培训项目满足我们周围学生的服务要求吗？我们是不是只开设了小学部分的培训课程？

3 、你估算过没有，是小学的培训市场大还是初中、高中的培训市场大？你的培训服务项目在全部占其中的百分之几？

4 、你开展的是兴趣式的培训服务还是教学结果式的培训服务？你知道2者的区别和联系吗？同步式的培训和最终考试型的培训有什么区别？

5 、你准备开展初中、高中阶段的培训了吗？还有什么没有准备好？为什么不开？

6 、你招不到学生的最主要的问题是什么？是没有学生还是没有学生敢来？ 7 、当全社会的公立学校都只抓考试竞争的情况下，培训学校的各位校长是不是应该修正一下自己的办学思路了呢？

8 、校长，你现在的招生手段是不是还是在发宣传单？

8 、什么是学校的口碑？口碑招生的本质是什么？巨大的招生率最根本的从什么地方来？只有什么才可以保证招生率、续班率、巩固率。。。。。。等等的保证培训学校发展和壮大的根本原因是什么？——不就是教学质量吗

9 、中小培训学校最简单的招生方法是什么？最有效最经济的招生方法是什么？不就是确保学生的考试成绩吗？

10 、建立以教学质量为中心的教育保障体系不就是培训学校招生的“核武器”吗？

六 公立学校开班和同行业竞争

1、你看见的公办老师办班的情况很普遍吗？

2、是在主城区办 还是在郊区办 农村学校开办的也多吗？

3、你看见的公办老师办班的规模有多大 20人 30人 100人？

4、你所在的地区只有你一个民办培训学校吗？

5、如果不只你一家 他们是怎么活出来的？他们抢了你的学生？

6、你确定你搞清楚了公办老师办班的具体情况没有？有多少学生 上的什么课 什么内容 多少钱一小时 有几个年纪的学生 都是什么时间上课 有辅助老师吗 ？

7、你认为和公办老师比 你的长处在哪里？你的短处在哪里？

8、公办老师补课是不是把你所在地区的50%学生 40% 30% 20%10% 5% 1% 给你带跑了 所以你收不到学生了！！！！

9、全部的公办老师补课加起来有多少学生？你所在的地方有多少学生？

10、你是什么时间开始开培训学校的？10年了 8年了 3年了 1年了？ 可是 公办老师补课的历史应该谁都比你长啊 你确定你搞清楚了 是公办老师抢了你的学生还是你抢了公办老师的学生这个问题了吗？ 你还是学生时 ，公办老师就在开始“补课”这个有前途的工作啦

11、大家都有赚钱的机会 为什么你光想自己赚几个泥？公办老师赚几个钱惹你啦？

12、你认为你个人可以阻止公办老师办班吗？

13、既然阻止不了 你是不是就立刻离开培训行业？

14、是不是需要国务院专门发个文件来确定你在当地的地位！

15、你现在有开培训学校的目标吗？家长清楚吗？

16、你保证学生除了去公办老师开的班就不会出来参加我们的培训课了吗？

17、你调查过市场 并且 针对这样的情况做出一哪怕一条可以执行的手段了吗？

18、你根据你的市场 根据公办老师开班这样的情况做出了自己学校应该占据的市场位置吗？

19、做为竞争对手 你制定了多少方案来面对这样的情况？

20、你的核心竞争力究竟是什么？你是处于有利面还是被动面 不管你处在什么面 这仗都可以打 都有得赢！ 真正的市场决不会出现公办老师完全的垄断！

21、这个市场是双赢 多赢 还是共赢 这样的策略和概念你有吗？

22、阳光普照 万物生长 做好你自己 找好学校定位 搞好教学研讨 抓好教学质量 你会死吗？你还会苦恼吗？

23、一个有执照的区域性的培训学校 有自己的校舍 有自己的专职老师 居然怕几个公办师开个10个人8个人的班 ？大家正常吗？

24、既然不可以反抗 那么 是不是可以享受

25、换个话说 假设 1 国家下法律不准公办教师开办 2 公办教师开班直接枪毙 3 以后公办老师看见培训学校绕道500米 这样 我们的培训学校是不是就肯定没有烦恼了泥？

没有谁是可以看本好书就成为哲人的 没有哪个学校可以看本管理教材就会发展成万人学校的。各位校长 保持自己的特色 ，做到简短定位，针对性强，你的学校就应该会成长了

第二篇：民办培训学校年检自查报告

20xx年度年检自查报告

年检助推发展，发展更需规范。规范乃学校发展之根本。20xx年度我校在政府及各级主管部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持学习促发展的教育理念，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的方向前行。现将20xx年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报：

一、学校基本情况：

我校是一所民办学校，实习场地开阔，室内窗明几净，教学设备齐全，是为理想的办学之地。学校基本具备了办公室，多媒体电教室、阅览室、活动室、机械展厅等5个功能室。为满足现代教学的需求，教室内安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。

二、大力改善办学条件：

一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和营造良好的学习环境为抓手。学校共有硬化实习场地10000多平方米，教室20xx多平方米。其次是用于教学设施设备建设，置备了5台教练车以及各种模型教具6套，示教板及教学挂图7套，主要教学零部件4套，图书资料1500余册，以及其他教学设备700余件；教室内安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。

三、 夯实基础 强化管理：

一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，

学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。另一方面：将日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响作用为一体，学校有学员宿舍500多平方米，教学楼四楼还设有活动室，利用群体活动来丰富课余生活。

1、教学管理注重绩效：教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校除按要求开齐开足课程外，教学处应以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组要积极开展示范课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教学活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。

2、是积极开展校本教研，坚持教学研究、以人为本的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。突出教师基本功训练，组织教师教材解读等的培训活动，切实提升教师业务素质。其二要发挥骨干教师的引领作用，在教学与研究、示范指导中提高成效。

3、德育教育立足实效：加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德

育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以日常行为规范抓起，认真学习各项规章制度，确保师生行为规范。

4、安全工作扎实有效：我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体一是着力加强学校、教师班组及保安门禁安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、用电等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。

5、后勤保障讲究成效：加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。

四、存在的问题和努力的方向： 通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：

1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强，教师整体素质仍有上升空间。

3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决各种教学问题，不断提高教学质量。

回首往昔，我们一路艰辛勇开拓；放眼今朝，我们与时俱进谱新篇；极目未来，我们志存高远创辉煌。当然学校工作还有其他的不

足，我们将认真思考量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，将在今年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶!