学生作文本（二十一）

【原文在线】

记一次丢手绢活动

                       李 冰

这个操场不太大，人却不少。有的玩抓人，有的玩踢球游戏，有的投沙包，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得挺起劲儿。最热闹的还是西北角，十来个女同学正在玩“丢手绢”的游戏。

十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌，玩的多开心！

一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。

“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。

【师生对对碰】

李  冰：课间活动是同学们最高兴的时候，同学们可以玩自己喜欢的游戏，做各种喜欢做的活动，我想通过这篇作文写出同学们课间活动时的热闹场面。我对丢手绢活动做了详细的描写，做到了详略得当。

贾老师：真是一个巧妙地构思，从你的字里行间足以看出你对课间活动的喜爱之情，文章条理清晰，结构完整，若能对活动的时间、地点、人物描写的再具体点，就更加完美了。

李  冰：看了强博士的点评，我增添了对活动的时间、地点、人物的描写。同时，结尾处我做了简单地小结，点明了题目，突出了中心。

贾老师：你说的很对，修改也很到位，特别是结尾一句画龙点睛，突出了文章中心。

【修改升格】

记一次丢手绢活动

                              李 冰

课间活动时，操场上异常热闹。面积不太大的操场，人却不少。同学们有的玩警察抓小偷，有的玩踢球，有的投沙包，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得真起劲儿。最热闹的还是操场的西北角，十来个女同学正在玩“丢手绢”的游戏。

你看！她们围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，……” 她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。

一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。

“快!快!抓住她!”

“加油!加油!别让她抓住!”

围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。

丢手绢活动还在继续着，操场上不时传来一阵阵欢声笑语……

【贾老师评析】

小作者将课间活动中同学们游戏的场面进行了描述：首先运用特殊的句式写出整个操场的欢乐情景，其次，重点描写了丢手绢的活动经过。小作者分别抓住丢手绢和捡手绢的人的动作特点进行具体描述，写出了丢手绢活动的精彩，最后写出了大家的表现和活动的结果，语言精练生动。

第二篇：活动doc

中学“春之韵”德育活动之三

校园演唱会

校园里的歌声是跳动的青春，校园里的歌声是燃烧的青春激情。青春与歌声相伴，青春用歌声渲染。歌声给我们美的心灵，歌声给我们美的追求。朗朗的读书声是校园的灵魂，悠悠的歌声是校园的情感。让们的学生在美妙的歌声中健康成长，快乐度过中学时代，享受青春的幸福。

一、指导思想

坚持全面育人的理念，促进学生全面和谐发展。歌声能让学生审视美，体验美，实践美。

让歌声带动学生追求美。

坚持道德教育活动化的思想。学生道德情感的发展离不开他学生时代有意义的集体活动。通过歌咏比赛，调动学生积极参与集体生活，在集体活动中表现自己，展示自我。只有集体生活才有道德，才能展现美德。

丰富学生的校园生活，享受青春的幸福。

二、活动主题

歌声与青春飞翔

三、比赛时间

6月7日

四、活动地点

学校食堂（或操场）

五、比赛对象

七、八年级各班

六、比赛形式

1、大合唱。每班1个曲目，以红歌为演唱内容。

2、个人演唱。每班1个曲目。

七、评比形式

1、大合唱评出一、二、三等奖各一名。

2、个人演唱评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

3、集体奖评出一、二、三等奖各一名。

八、组织领导

活动总指挥： 具体负责：

活动组织： （负责各班歌曲的选择教授，负责演唱会的全部事宜）

九、活动要求

开展任何一项活动，我们都要认真去对待。因为每一次活动都是对学生进行德育教育的一次难得的机会。

1、召开一次动员会。把活动的目的向学生讲清楚，让学生明白开展这项活的目的和意义是什么。调动起全班的激情，为班级争光，享受参加活动的快乐。大家一起商量，我们班应该选择什么样曲目，哪个人独唱会取得最好的成绩，以培养学生的主人翁精神，和热爱集体的思想。

2、大合唱要求大家用心去唱，才能唱得齐，才能唱出气势，唱出精神。在唱之前，就让大家谈一谈每个人应该以怎样的态度参加练习和演唱，以培养学生负责任的思想。

3、教育学生参加歌唱比赛是一次感受音乐美、生活美、青春美的机会，要珍惜享受青春幸福的机会。

一次集体活动是对班级整体水平的检验，包括班主任的教育、组织才能和重视程度以及全班同学集体感、集体智慧的发挥。粗超地参加活动是浪费教育资源的表现。

20xx年4月1日星期一