小班科学《图形宝宝排排队》

活动目标：

1、初步掌握图形间隔排序的规律。

2、会按一定的顺序进行排序。

3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备：

1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。

2.材料准备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。

重点难点：

1.在教师引导下找出图形排序规律。

2.按一定顺序排序。

活动过程：

一、导入ppt，激发幼儿兴趣。

二、图形排队，找出图形排序规律。

1、火车已经开到我们班里啦，图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小朋友认识了，我们一起睁大眼睛看一看。

2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)

3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形

4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）

5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）

6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）

7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。

8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。

9、请幼儿来操作，并集体检查。

三、.游戏“什么图形不见了”

1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？

2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？

3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。

四、开火车游戏

五、结束活动

师：图形宝宝今天跟我们小朋友玩的可开心了，你们开心吗？它们要回家休息了，我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧！

第二篇：小班科学活动：图形宝宝找家

小班科学活动：图形宝宝找家

活动目标：

1、 引导幼儿巩固并正确区分圆形、正方形、三角形。

2、提高幼儿对形状的判别能力，培养幼儿在集体中大胆说话。

3、愿意为图形宝宝找家，并按规则进行游戏。

活动准备：

各种图形若干 三种图形宝宝的家 音乐

活动过程：

1、把形状藏起来，以神秘的形式请出三角形、正方形、圆形。

——教师一个图形一个图形的为小朋友变出来，并与图形宝宝打招呼。

2、掌握三种图形，游戏：找朋友。

——选择自己喜欢的一个图形交朋友。

——愿意在集体面前大胆说短语：我和***交朋友。

3、 出示图形宝宝的家进行 游戏：图形宝宝找家

——去图形宝宝家做客，把相应的图形宝宝送回家。

——把图形宝宝家调换位置再进行游戏。

4、请孩子们将图形宝宝送回自己的家。

师： “小朋友累不累啊？” “图形宝宝们也累了，我们送他们回家吧！图形宝宝和我们大家一样，也有属于自己的家:（介绍三种图形宝宝的家），小朋友要看仔细啊，别把他们送错了家哦，不然它们会很伤心的！