五年级上册信息技术教学反思
临池镇黄山小学 徐龙
随着二十一世纪的信息时代的到来,电脑越来越多地被运用于人们的学习、工作与生活中,信息技术教学也随之成为学校教育的重要内容。
信息技术课是一门实践性很强的学科。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,掌握一些应用软件的基本操作技能,培养学生的创新意识和创造能力。
下面就结合我的教学实践,谈谈我的几点教学反思。
一、从兴趣着手,引导学生自发学习
大多数学生接触电脑,是从游戏开始。在很多老师的眼里,固定思维地认定打游戏是不好的行为,其实也未然。学生爱玩是本性,一味地去扼杀,只能适得其反,应该利用其兴趣适当地引导学习。就比如在用《金山打字》练打字时,打字是比较枯燥的,学生往往会乱打或者偷偷地玩打字游戏,那我就利用他们爱玩、好胜的心理,这样可以促使他们自觉得认真努力地按照指法去练打字。
二、利用直观教学,加深知识与技能的掌握
在教学中有一些专门的术语和一些理论性很强的概念,这些都是些枯燥乏味的东西,老师在上面讲的很吃力,学生听得还是云里雾里得摸不清头脑。 我就利用幻灯采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆,让学生通过大量的操作来验证所学的知识,熟练的掌握计算机的基本技能,在学生操作的过程中,加强辅导,在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题并尽快解决问题。
当然我由于教学经验的缺乏,教学中必然存在不足之处。往往会顾此失彼,教学实际与想象产生偏差,同年级各个班的学生实际情况又各不同,每个班的学生学习能力又参差不齐,教学时很难针对各个班进行各个设计,从而造成教学的偏差。使我认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性,在今后的备课环节,我将多多注意分层次教学有关的研究探索,改进其他不足,把课堂教学做的更好。并继续注重教学前、中、后的反思,不断提高自己的教学水平和创新能力。
20xx年12月
第二篇:五年级上册信息技术教学计划
一、学生分析:
五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作,有些程序有好多同学早已经接触过,积极性相当高。而且,学生的想象创造能力相当强。对于五年级学生来说,本学期的教学内容知识技能比较简单。这就要求教师在设计教学过程时,注意教学的趣味性、可操作性,以便充分培养、发挥学生的自学能力,以学生的自学、互助为主。鼓励学生主动探究,让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。
二、教材分析:
本学期采用新教材:青岛出版社的小学信息技术。该教材以“任务”为驱动,即以某个实例为先导,通过提出问题、分析问题、解决问题,由浅入深、循序渐进的完成知识及技能的传授,突破了计算机操作技能的培养这一教学重点与难点。
本学期主要学习模块“计算机是怎样工作的”,以操作技能学习为主。在认识“计算机”一课中,主要是让学生学会计算机是怎样工作的,了解其界面,知道窗口各个部门的名称。第二、三、四、五课再进一步加强有关知识的教学,这部分内容对学生来说比较陌生,因为在前面学习的时候都没有接触过。 “logo语言乐园”一课重在让学生学会logo的基础知识,包括操作系统的各种命令等操作。“算法思想初步”使学生了解生活中的算法技术及其在生活中的高级应用。
每个模块都有小结,便于学生及时复习和总结。
三、教学目标:
1、学会计算机的基本构造,认识操作系统窗口,学会几个常用
的工具、格式按纽的作用。
2、进一步熟悉网络技术知识,强化练习,加快应用,并对局域网中有关设备等进行有关的操作。
3、能够掌握LOGO技术的初步知识。
4、能够掌握算法技术的初步知识。
5、能够掌握算法优化的基本思想。
四、教学重点和难点:
1、通过一学期的学习要制作出一幅自己比较满意的LOGO作品。
2、掌握算法技术的初步知识和算法优化的基本思想。
五、教学措施:
应用自主教学法,让学生在欢快的课堂气氛中,愉快的学习,小组合作与个人点评相结合,鼓励学生大胆创作,敢于展示,从而树立学生的自我表现意识和自信心。
具体策略:
1、多给学生展示一些在国家或省比赛中获过奖的作品,给他们讲解制作的思路。以此开阔学生的视野,激发他们的创作热情,力争到学期末能够创作出自己比较满意的作品。
2、培养学生的自学意识,鼓励他们自学,大胆的去尝试,学会LOGO中各个命令的作用,只有通过这样得来的知识,掌握的才够牢固。这样既能培养学生的自信心,又能让他们感受自己去学习知识的成就感。同时在重难点处,教师适时的点拨,达到好的效果。
3、教师在备课的时候要根据学习内容考虑学生,如何让学生掌
握好知识,并基于这些知识自己去创作,是关键的问题。因此备好学生是上课的着眼点,因此要考虑运用多种方法去吸引学生的注意力,极大限度的激发学生的最大潜能。
六、教学进度(附表)
六、教学进度