中班主题计划
第二篇：主题方案 好朋友
主题活动 —— 好朋友
1
二：主题经验和分析：
小班下学期的孩子，自我意识正逐步形成，他们的交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴，此时此刻，我们应该将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们明白朋友的重要。
原来有小伙伴是件多么美妙的事情呀！幼儿正是在这生生互动的中，体验着自己和他人情感，分享着自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。
该主题的开展重在情感的激发，通过让幼儿通过和同伴的交往，体会和朋友一起活动的快乐，并乐于与同伴一起分享。
三：主题目标：
喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐。
四、重点关注： 情感和态度方面
? 愿意与同伴进行交往和游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受与同伴
在一起的快乐。 表现表达方面
? 愿意运用语言与别人进行交往，能用恰当的方式表达自己的需要,学习使用简
单的礼貌用语。
? 尝试感受音乐游戏活动中节奏、旋律的显著变化，能和朋友一起够边唱边跳
表达对朋友的喜爱。 认知和能力方面
? 在和同伴交往中能够判断一些简单行为的对与错。
五：家长共育：
1、告诉孩子自己家的电话号码并让他们熟记，鼓励孩子能和好朋友电话联系。邀请几个朋友来家做客。
2、请家长帮助收集幼儿生活中有关的不同好朋友的合照，与幼儿说说照片的故事。
2
六：环境创设：
1、创设“玩具之家”，鼓励将心爱的玩具带来园展示、介绍和分享。
2、布置“小小种子我的爱”的自然角，方便照顾植物朋友。
3、室内墙面环境：
A.、结合主题，布置《好朋友》主题墙，以“过生日、一起玩、找朋友”三个版块呈现。
B、将幼儿在主题活动中的美术作品，如：手工生日蛋糕、颜料点画好朋友的新衣服、手工爱心贺卡等布置在主题墙上。
C、创设“我们为好朋友过生日”背景，将好朋友过社日的活动照片布置在背景上。
4、角色游戏中融合好朋友的内容，增设“小舞台”的游戏情景，提供敲打小乐器，各种动物头饰，丰富多样的儿歌故事背景音乐，让孩子们在唱唱、跳跳、演演中体验与同伴共同表演的乐趣。
七：游戏活动：
好朋友的新衣服
材料：八色颜料、棉签、男孩女孩卡纸若干
玩法：使用棉签沾上颜料，用点画的方式装饰新
衣服。
好朋友照相馆
材料：美工角投放各色卡纸，水彩笔一套，娃
娃人脸图若干幅。
玩法：用简单的图形，画画朋友的肖像，说说
五官。
3
好朋友一起走 材料：美工角投放剪纸材料，胶水，剪刀。
玩法：将材料上的巴士、娃娃剪下，用胶水粘
贴娃娃，制成一辆好朋友巴士。
八：家长走进课堂： 过生日
中兴部小一班 河原美稀妈妈
活动目标：
1.尝试大胆地在集体面前表达自己的想法和情感。
2.体验与同伴一起过生日的快乐。
活动准备：
1.电视机一台及“生日快乐”图片、歌曲《祝你生日快乐》
2.美稀妈妈买的蛋糕一个以及蜡烛、盘子、叉子若干
3.宝宝们带来的小礼物
活动过程：
一、引题
电视屏幕上出示美丽的“大蛋糕”， 播放《祝你生日快乐》歌，感受气氛。?
师：孩子们，今天谁过生日呀？大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论）?
师：今天是河原美稀的生日，可是2月29日不是每一年都有的，美稀的生日四
年才能过一次。我们今天就和美稀妈妈一起来帮美稀过生日。
二、过生日
妈妈讲述生育美稀时的辛苦。
妈：美稀在我的肚子里整整呆了十个月才跑出来，辛辛苦苦地将她养大，来到幼
儿园成为了宝贝们的好朋友。
师：我们一起谢谢美稀妈妈将美稀带到我们身边，成为了大家的宝贝。
幼：谢谢美稀妈妈！
妈：美稀今天过几岁生日？我们该在蛋糕上插上几根蜡烛呢？幼：五根蜡烛。
妈：过了生日美稀又长大了一岁，应该学着更加懂事，自己的事情自己做。（过
4
生日的意义）
美稀妈妈给蛋糕插上蜡烛，点燃蜡烛。
（1）唱生日歌
全班幼儿围着美稀唱《祝你生日快乐》歌。美稀在歌声中吹蜡烛、许愿。
（2）送祝福和礼物
全体幼儿依次给美稀送祝福，部分幼儿给美稀送礼物。
（3）分享蛋糕
美稀和妈妈一起切蛋糕分给全班幼儿和老师。
小结：大家一起过生日真开心！
九：集体教学活动举例：
例一、活动名称：一起去春游（语言）
活动目标：
1、幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。
2、体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐，从而积累幼儿的生活经验。
活动准备：
1、水果、玩具若干。 2、饮料瓶及小书包。 3、背景音乐。 4、小兔、小猴、小羊头饰各一个。
活动过程：
一、情景导入：
（一）教师扮演小羊，其他两个幼儿分别扮演小猴和小兔。（背景音乐） 小羊：今天的天气真好呀！我带了一书包的好吃的，准备去找我的好朋友小猴和小兔一起去春游。
5
1、小羊：当当当，小兔，小兔，你在家吗？我们一起去春游，怎么样？你
春游去准备带什么东西呢？为什么呢？
2、小羊：那好吧，你快一点，带上??，背起小书包，我们找好朋友小猴
一起去吧！
小兔和小羊：对小猴的提问重复（1—4）。
（二）春天来到了，我们去春游。带上面包和饮料，大家快快走。小猴，小
兔，你们说，只有我们三个人去春游，是不是太少了，我们再去请几个小朋友吧，
你们说好吗？
二、春游畅想：
小羊：春游去你们想带些什么好吃的呀？为什么？
小结：小朋友们想带的东西可真多呀！在那边有两个超市，里面的东西可多
了，你们自己去看看吧。但是呢，在准备东西的时候，你们一定要想一想，你为
什么要准备这个东西呢？
三、幼儿挑选食物，师巡回指导：
教师及时观察，对于语言发展能力较弱的幼儿，教师要加以帮助，以便其开
开心心的去春游。
四、表达表现:
小羊：小朋友们，你们都准备好了吗？快点给我看看。你准备了什么呀？为
什么要准备这个呀？
小结：小朋友们带的东西可真多，那你们快点带上??，背起小书包，我们
“春游”去了！
举例二：活动名称：朋友在哪里（艺术） 活动目标：
1、愿意把自己的好朋友介绍给大家。
2、体验与朋友一起游戏的快乐。
活动准备：
歌曲《我的朋友在哪里》的磁带，录音机。
活动过程：
一、导入活动：教师示范介绍自己的好朋友。
6
（一）师：今天我要请我的好朋友跟小朋友一起玩游戏，你们知道我的好朋
友是谁吗？
（二）示范讲述配班老师的外貌特征及爱好等，请幼儿猜猜我的好朋友是谁。
请猜对的幼儿说说是怎
么猜出来的。
二、基本活动：幼儿说说自己的好朋友。
（一）幼儿围坐成圈，带领幼儿一边听《我的朋友在哪里》歌曲一边传球，
待歌曲唱完，看球传到哪位幼儿手上，即请他形容自己好朋友的长相，让其他幼
儿猜猜看他的好朋友是班上哪位幼儿。
（二）待猜出后，请该位幼儿分享自己和好朋友相处的趣事、常在一起做的
事、难忘的事、喜欢吃的
东西、喜欢的玩具??。
（三）请全班幼儿两两自由结合，互相介绍自己的好朋友。
（四）请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的快乐。
小结：幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有许
多朋友玩，玩起来可快乐了。
举例三：活动名称：坐转椅（艺术） 活动目标：
1、尝试运用图形和线条加以简单组合，大胆表现人物的主要特征。
2、自制小转椅，感受其中的快乐。
环境创设：圆形厚卡纸。
活动过程：
一、观察讨论
1、观察游乐场，说说小朋友在玩什么？
2、回忆玩大转椅的愉快经历。
二、师生共同演示:
1、教师根据幼儿的讲述，先在圆盘的外圈向中心演示画头部。
2、在教师的提示下，幼儿接着轮换地换画身体、手、脚。
3、想一想现在转椅上还可以做几个人，大家一起玩才开心。
三、幼儿操作：
7
1、人手一张圆形厚纸板、先画上自己。
2、边转边画其他朋友。
3、绘画中，关注人物不同的特征。
四、共同欣赏
举例四：活动名称：谁来了（社会）
活动目标：
1、喜欢和同伴一起看看、猜猜、说说，愿意表达自己的想法。
2、体验和好朋友在一起的快乐。
活动准备：1、小熊头饰。 2、音乐磁带“看朋友”。 3、各种长长的食品 活动过程：
一、情景导入：
（一）师：今天是小熊的生日，它的好朋友都来看它了。
1、师：咦，这是谁呀？
教师依次出示小兔、小猴、大象、长颈鹿等图片，幼儿一起猜猜讲讲。
2、小结：小熊的这些好朋友身上都有长长的部分，小白兔有长长的耳朵??
（二）猜猜说说：
1、师：猜一猜小熊会请他们吃什么长长的的东西？
2、师：你们想不想也到小熊家里去呀？不过，小熊说了，它喜欢身上有长长东西的好朋友。那请你们找一找，你们身上什么东西是长长的？
二、看朋友
1、唱唱跳跳去看小熊。
2、分享长长的食品。
举例五：活动名称：作客（科学）
活动目标：
1、在游戏中感知5以内的数量，学习手口一致点数，并尝试说出总数。
2、知道简单的做客礼貌，并在游戏中体验交往的乐趣。
活动准备：1、布置好小狗的家。2、小猫贴饰若干。3、给小狗的礼物：信封（写着5以内的数字）以及骨头卡片若干。4、小鱼若干，晒鱼网一张。
8
活动过程：
一、情景导入：
教师出示小猫头饰，鼓励幼儿表演儿歌《手指头变魔术》，念好帮助幼儿带上头饰。
二、基本活动：
（一）、以谈话的形式引起幼儿的兴趣：
1、小猫们去小狗家做客。
2、小猫准备礼物。
幼儿每人一个信封，看见信封上的数字后就放几根骨头进去。（教师在旁检查。）
（二）、进行游戏，幼儿操作：
1、小狗家做客：小猫们把自己的礼物送给小狗
2、小狗请小猫们吃鱼：小狗喊口令“请小猫吃X条鱼”，小猫听见以后从起点跑到鱼网前，取对应数量的鱼跑回起点。猫妈妈检查数量是否与小狗的口令一样。
（三）重复游戏
三、结束部分：音乐游戏《找小猫》
举例六：活动名称：看朋友（社会）
活动目标：
1、 乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。
2、 体验去朋友家做客的快乐
活动准备:
1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1、2、3数字宝宝图片（粘于椅子上）。2、 水果篮一个。3、歌曲：看朋友、找朋友 活动过程：
一、情景导入：
（一）带礼物去看朋友
师：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？有几个柜子？看看柜里的东西， 9
你发现什么？
教师交换数字宝宝。
（二）回赠礼物
师：1、2、3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它
送给你的礼物教师个别介绍，幼儿间互相检查。
（三）音乐游戏
师：听到几下声音，就请数字几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋
友”舞。跳完后别忘了和数字宝宝再见，开汽车回。
举例七：活动名称：都是好朋友（艺术）
活动目标：
1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
2、激发幼儿从小养成关心别人的情感。
活动准备：1、小鸡、小鸭木偶。2、录音带、录音机。 活动过程：
一、情景导入：
（一）、进场：快乐的小动物
师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，参加快乐音乐会，好吗？
(教师要求幼儿与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流)。
（二）、练声：小动物的歌声
师：听，是谁的歌声真美妙！(1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发
声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音)。
二、舞蹈《早上好》
师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体
舞吧！
四、创编歌词《我们都是好朋友》
师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？(团结友爱、互相帮助)
那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
举例八：活动名称：小猪胖胖（语言）
10
活动目标：
1、初步了解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2、培养幼儿阅读的兴趣，初步感受“好东西一起分享”的乐趣。 活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、情景导入：
师：请小朋友猜一猜，老师今天请了哪为小客人来。
二、看看讲讲
（一）、教师打开多媒体，请幼儿看看猜对了吗？是谁来了？
（二）、幼儿观察并讲述：
1、师：小猪脸上怎么样？它为什么很开心？
2、师：小猪有很多好朋友，它想和朋友一起分享，请小朋友猜猜，小猪的朋友有谁？
3、教师逐一出示图片进行提问讲述??
4、师：今天小猪高兴吗？小猪为什么这样高兴啊？
小结：我们小朋友平时有好东西也应该象小猪一样与好朋友一起分享。
举例九：活动名称：小老鼠奇奇（语言）
活动目标：
1、愿意用普通话，猜猜讲讲自己看到的东西。
2、愿意将好吃的东西与同伴分享。
活动准备：
教学挂图四张，小动物头饰四个
活动过程：
一、情景导入
（一）、出示挂图一
1、师：画面上有哪些朋友？他们在干什么？
2、师：小老鼠画什么给小兔、小狗和小猫
小结：小老鼠奇奇买了一盒蜡笔给小狗。
二、看看说说
11
（一）、出示挂图二
1、师：小老鼠奇奇为自己画了什么？
2、师：他为什么还感到肚子饿呀？
3、师：他肚子饿，怎么办呢？
小结：还给自己画了一块蛋糕又饿又馋。
（二）、出示挂图三
1、师：发生了什么事？朋友们为他送来了什么？
2、师：画上的东西怎么会变成真的？朋友们为什么要送给他好吃的？ 小结：这时，小兔送来了??全变成真的！
（三）、出示挂图四
1、小老鼠是怎么吃这些食物的？
2、他还为三位朋友做了什么事？
小结：他高兴地请朋友们吃巧克力??画了一张画
三、活动延伸：
教师重复故事，请幼儿尝试表演。
举例十：活动名称：摸摸看（艺术）
活动目标：
1、能愉快地跟着老师一边唱歌一边做动作。
2、初步尝试用其他动作代替“摸摸地”的动作，体验游戏的快乐。 活动准备：
活动室中间用泡沫垫子铺好活动场地；猫妈妈和小猫的贴饰；音乐磁带及录音机。
活动过程：
一、垫子上的游戏
教师以“猫妈妈”的角色带领幼儿脱鞋进入场地，鼓励“小猫们”大胆地在垫子上游戏。
二、转一圈摸摸地
1、教师带领幼儿边念歌词边模仿动作：转一圈摸摸地、转一圈摸摸地、转 12
一圈摸摸地再摔个跟头，喵！
2、幼儿跟着老师边唱边做动作。
活动时教师注意让孩子动静交替，及时鼓励与肯定幼儿。
三、转一圈再玩玩
鼓励幼儿尝试用其他动作代替“摸摸地”的动作，并学习替换歌词演唱。
20xx年3月
13