2010——2011中班组
考核内容:第三主题
《我们都是好朋友》
一:目标:
1、 幼儿有主动与人交往的意识,了解关心朋友,学习与人交往的正确方法。
2、 能为好朋友画正面半身像,尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
3、 会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣,能按歌词内容自编简单的表演动作。
4、 能根据实物的数量进行配对连线,认识数字4和5.
5、 能协调地做各种动作,活动中反应敏捷,动作迅速。
一、 考核内容:
语言: 《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》
要求:能流利地表演儿歌,了解故事内容。
美术: 《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》
要求:用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行
装饰。
数字: 《看物印点子》、《实物连线》
要求:能根据实物图的数量画相应数量的圆点,能根据实物的数量进行数量
相等间的实物连线,认识数字4和5.
健康: 《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》
要求:会打简单的结,了解耳朵的用处,知道几种保护耳朵的方法。 音乐: 《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》
要求:能用快乐的歌声表现歌曲,根据歌曲进行简单的动作
综合: 《神奇的话》、《快乐公寓》
要求:同和伴相处会使用礼貌用语,,知道大家共同合作劳动会得到快乐。 体育: 《帮助朋友》、《合作真快乐》
要求:能协调地做两个人合作玩球,游戏中反应敏捷,动作迅速、协调、平衡。
时间安排:元月十一日前
第二篇:我们都是好朋友教学反思
我们都是好朋友教学反思
本课前我认真地备课,精心地准备,教学目标基本实现,教学效果也比较好。
首先是本节课的课堂气氛比较温馨、融洽。在课堂教学中,我利用儿歌、游戏、听故事、表演等多种教学方法,使学生都积极地投入到课堂教学当中,情绪始终保持在一种比较兴奋的状态中,积极地参与到活动中去,充分的体现了教师的主导地位和学生的主体地位。比如,开始上课了,我用儿歌的方式激发了学生的学习兴趣,很快的就引出的本课的主题。再比如,《友谊对对碰》游戏中,学生的兴趣很浓,得到奖励的同学更是开心,在用音频讲故事的环节,学生听的很认真,回答的也很到位,达到了预期的目标。
同时,本课的教学中还存在着一些不足。比如教师课堂上的激励性评价还应更到位。