教学反思
1．成功之处
历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念.概念也让学生来完成，把课堂尽量多地还给学生，以此来体现自主学习，主动参与原理念.体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象.
本节课我主要采用“引导—发现教学法” ．在教学过程中特别注重通过各种教学手段，激励、启发、引导学生在探索和研究中获取知识、提高能力，从发现问题、探究方法、解决问题到归纳总结，很多环节都是教师引导、鼓励学生大胆地自主活动．
在教学活动中，我注重加强课堂的趣味性以及生动性，提高了教学效率．
2．不足之处
生活中事件包含丰富的随机性以及随机中有规律性的辨证思想．从学生的思维发展情况看，初中阶段只是辨证思维的萌芽，还很不成熟.在具体内容的处理上，没有过分注意体现对教学方法和学习方式的指导.今后的教学中应更有效地改变教师的教学方法和学生的学习方式，培养学生的动手能力和合作精神，创
教学案 名姓生学 ：级班 人课授 ：人备主
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教学反思根据本节课的内容及学生的实际水平在教学中采用启发引导探索讨论交流的方式进行组织教学充分调动学生的主动性积极性使学生真正成为学习主体整个教学过程贯穿怀疑思索发现解惑四个环节学生随时对所学知识产生有意注意符...
随机事件教学反思随机事件本节课在课堂上我先由生活实际的例子吸引学生造一个良好的学习环境以及自己说一说练一练创造了良好的和谐的师生关系这样便于发挥学生学习的主动性积极性使学生积极主动地探索求知才会唤起学生感情上的...
311随机事件的概率说课稿梁潇一教材的地位和作用随机事件的概率是人教A版数学必修3第三章第一节的内容本节课是其中的第一课时课程标准要求在具体情境中了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性进一步了解概率的意义以及...
随机事件第一课时教案一教学目标1理解什么是必然事件不可能事件随机事件2经历体验操作观察归纳总结的过程发展学生从复杂的表象中提炼出本质特征并加以抽象概括的能力3通过亲身体验亲自演示感受数学就在身边促进学生乐于亲近...
教学反思1成功之处巴班斯基教学过程最优化理论告诉我们教学过程最优化不仅要求科学地组织教师的劳动还要求科学地组织学生的学习活动本课通过摸球这样一个有趣的试验形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力了解影响随...
教学反思概率的意义1成功之处新课的引入就是引导学生积极参与学习的过程和手段它是课堂教学必不可少的一个环节是教师主导地位的体现是教师必备的一种教学技能它同时也是学生主体地位的依托良好的开始是成功的一半教师新课导入...
教学反思1成功之处本节内容跟实际生活经验较为接近在教学设计中我从转盘游戏等话题组织教学让学生真切体验到学习数学的必要性和趣味性真正体验到数学来源于实践又服务于实践的新课程理念根据本人对前几年中考试题的一些分析等...
相互独立事件的概率教学案例分析及教学反思重庆市巴南区大江中学唐君奇教学案例的背景1教材人们教育出版社高中数学高二下第十章第六节220xx年我校举行青年教师汇报课实例3教学背景本章在高中数学中有很重要的地位概率在...
福州五佳教育教研中心陈丽珠新课程标准指出要使学生全面理解概率的意义逐步形成随机观念最有效的方法是让他们真正投入到产生和发展随机观念的活动中去所以在教学中一定要让学生经历试验整理分析归纳确认等数学活动在这一系列过...
随机事件的概率教学案例分析与教学反思李代友案例的背景教材人民教育出版社出版高中数学第二册下课题随机事件的概率教案设计说明1作为高中数学必修内容的最后一个部份本章在整个高中数学中占有重要地位概率在概率论与数理统计...
随机事件教学设计与反思教学目标知识与技能通过分析正确认识必然事件不可能事件随机事件并理解随机事件的概念过程与方法能根据随机事件的特点辨别哪些事件是随机事件情感与态度感受数学与现实生活的联系在独立思考的基础上积极...
81确定事件与随机事件教学目标1初步认识有些事件的发生是确定的有些事件的发生是随机的2会区分生活中的必然事件不可能事件和随机事件3在经历猜测试验收集与分析试验结果的过程中学会与他人合作交流培养合作精神发展随机观...