(冀教版)三年级科学下册教学反思
第一单元 常见的材料
塑料
每天早上,学生们用塑料袋装着早点来上学,不一会儿工夫,垃圾桶就被填满了。看着这一情景,我想:在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远,它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园。学校是学生环保教育的重要场所。随着学生知识面的扩展,我设计了本课《塑料》来增强学生的环保意识,人人行动起来,争当环保小卫士。
在这次活动中,我所设计的中班环保活动《塑料》,活动目标定为:1.通过观看录象和实验知道塑料袋会污染环境,感知其危害;2.通过制作环保袋,发展学生动手能力;3.通过活动懂得减少使用塑料袋的意义,萌发保护环境意识。在设计方案的时候,我根据我班学生对塑料袋的认知基础来设计问题,引导学生对塑料袋产生情感转变。在活动后,我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。
一、问题引导学生情感转变。
在第一环节中,我提出“塑料袋有什么作用?”学生根据生活经验来回答问题,感情的基础是喜欢的,肯定的。接着我又抛出问题“使用塑料袋是好还是不好?”引发学生讨论,在这里学生对塑料袋使用问题上有了争执,产生了疑点,感情也随之发生了微妙的变化。在第二环节中,我通过让学生观看录象资料——散落的塑料袋、动物吞食塑料袋、农作物枯死;实验演示——焚烧塑料袋。让学生直观的、更深层次的了解塑料袋,知道它在发挥作用的同时带给环境更多的危害。危害动物,危害植物,危害人类。学生的情感再次产生转变,对塑料袋有的是更多的厌恶,自然而然萌发了要保护环境,争当环境小卫士的想法,从而推动了本堂课情感目标的完成。
二、根据学生的能力差异性提供分层次材料。
在制作环保袋的过程中,我提供了三个层次的材料。第一层次是提供成品纸袋,需要学生装饰,适合能力弱的学生选择;第二层次是提供半成品,需要学生沾贴,装饰,适合能力一般的学生选择;第三层次只是提供材料,需要学生自己裁剪、粘贴、装饰,适合能力强的学生选择。这样一来,每个学生都可以选择自己喜欢的内容来制作,每个学生都能够体验到成功带来的喜悦感,每个学生都有自己的作品展示。本环节是本堂课的难点所在,本难点在我设计的三个层次中迎刃而解,实现了本堂课第二个目标完成。
通过这次活动,我尝试了新的教学方法,所做的尝试也是比较符合我班学生学习水平。因此,在以后的教学中,我回再次运用这样的教学模式,并根据本次活动的问题加以调整和改进。
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第二篇:三年级科学下册 塑料 1教案 冀教版
(冀教版)三年级科学下册教案
第一单元 常见的材料
塑料
一、教学目的
1.通过亲自调查,查阅资料及数据统计等途径,认识到塑料袋对环境的危害性。
2.能树立用或不用塑料袋,保护环境的观念;能为环保出谋划策。
3.初步形成收集信息,分析处理信息和使用信息的能力;培养自动参与社会活动,进行实践调查的能力。
二、教学重点
通过亲自调查,查阅资料及数据统计等途径,认识到塑料袋对环境的危害性。
三、教学难点
保护环境的观念,能为环保出谋划策分析处理信息和使用信息的能力。
四、教学过程
(一)话题引入
同学们,上节课我们认识了很多种材料,其中你知道哪些物品是由塑料制成的吗?
(二)导入新课
生:玩具、汽车、矿泉水瓶、电视??
师:为什么要使用塑料制造呢,有什么优点和缺点?下面我们就一起来观察它的优点。
活动1:“比较塑料尺子和木头尺子”的特性,并记录下来。
工具:塑料尺子、木头尺子
成员:四个人为一个小组,并记录在表中
讨论:用塑料代替木头有什么好处,有什么不足?
塑料是一种用途广泛的人造材料,通过比较,塑料具有防水、轻便、透明等性质
优点:塑料代替木头可以节约木材,减少森森破坏;
缺点:塑料不易降解,容易造成环境污染
任何事情都有利弊两个别方面的作用。
活动2:“塑料杯遇到热水会怎样?”
先预测塑料杯遇到热水会变软、变硬、不变?
实验:把其中一个塑料瓶装上热水,盖上瓶盖,静置2分钟左右,用手感觉一下,与没装热水的瓶
子作比较,它有什么不同,然后把实验结果填在课本的“记录”中。
关于塑料,你还想知道什么问题?
活动3:“戴手套”
观察水(“手指”、“手心”)是否汗珠。
将戴有两只不同材料的手套的手伸入盛有水的容器中,2分钟后体会两只手的感觉,并摘掉手套观察两只手是否湿润。
从材料的性质方面(透气性、透水性)分析产生这种现象的原因,并把对这些现象的解释填写在课本中的横线上。
总结:由于天然材料远远满足不了人们的需要,于是人们设法制造了许多人造材料。随着社会的需要和科学技术的发展,人们造出了许多性能越来越好的材料。
活动4:认识新材料
发现新材料对自己生活的好处
利用高强度的玻璃和人造纤维制成的防弹玻璃柜和防弹服
可以随着环境温度变化,其颜色随之改变的“变色材料”制成的太阳镜、勺等;
具备"记忆"功能的合成金制成的、挤压后可恢复形状的眼镜架,人工制造的钻石等。 能设计一种具有特殊功能的新材料。
搜集资料:(1)材料的名称、来源
(2)简单的制造过程
(3)有什么特点
(4)有什么用途
本课内容总结:人类的生活、生产、建设和科学技术等各个领域都离不开材料。随着人类社会的发展,需要具备各种优越性能的材料,而材料的发展,又推动着社会各个方面的发展和进步。没有这些新材料的出现,社会各个方面都不会有在的发展和进步。