语言活动：《小树叶》（儿歌）
活动目标：
1、学习朗诵儿歌，注意发好“树”“飘”“鸟”等字的音。
2、初步掌握边念儿歌边做动作。
3、感受秋天的特征，树叶黄了飘落下来。
活动准备：
树叶（若干）、自备优美的背景音乐 、背景图纸。
活动过程：
一、情境导入，感受秋天树叶黄了飘落下来。
师：小朋友你们看，地上有这么多的树叶，我们去地上捡一片吧。
提问：你们知道这些树叶哪里来的吗？秋天到了小树叶慢慢长大变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里？下面我们先把我们手上的这片树叶飘到我们的小袋子里吧。
二、欣赏、理解儿歌。
教师拿上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？
三、出示背景卡纸，学习、朗诵儿歌。
师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将口袋里的树叶拿出来和老师一起念儿歌吧。”
四、活动自然结束。
我们的小树叶飘累啦，该回家休息了，请送小树叶回口袋里睡觉吧。
第二篇：语言活动：《轻轻地》(儿歌)
语言活动：《轻轻地》（儿歌）
活动目标：
1、激发幼儿学习朗诵儿歌的兴趣。
2、初步懂得爱护青草的道理。
活动准备：
教学挂图一副、磁性教具：小兔、小狗、带有伤心表情和愉快表情的小青草、小狗脚印、箭头标志。
活动过程：
（一）谈话引入，感受词语“轻轻地”的意境。
提问：做什么事情的时候要轻轻地？
（二）出示挂图及磁性教具，帮助幼儿理解儿歌内容。
1、出示小青草，启发幼儿思考：小青草为什么哭？从中感受爱护青草的情感。
2、出示图标——小脚印、小箭头，帮助幼儿学习词语“轻轻地”、“慢慢地”，并激发幼儿学习朗诵儿歌的兴趣。
（三）学习儿歌。
1、教师完整朗诵儿歌，幼儿倾听。
2、借助挂图，引发幼儿进行朗诵儿歌。
3、师幼运用肢体动作朗诵儿歌。
（四）活动小结：
爱护周围的花草树木，知道花儿好看不能摘的。
活动延伸：
在生活中对幼儿渗透爱护周边花草树木的教育。