《小小竹排画中游》第二课时教学设计一

一、教学目标

（一）认识12个生字，会写3个生字；

（二）正确、流利地朗读课文，背诵课文；

（三）了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱祖国、家乡的思想感情。

二、教学重点：

识字、写字、朗读课文

三、教学难点

理解江南是鱼米之乡，物产丰富，风景如画，所以说小竹排是在“画中游”。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

（一）复习旧知。

1．拼读生字.

2．游戏：鲤鱼跳龙门。（排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南）。

（二）精读课文、背诵课文。

1．读题。说说你有什么疑问？带着这个问题自己读诗歌，看看能不能在诗歌中找到答案。

2．配画读。学生读，老师版画。问：老师画的跟课文里写的一样吗？ 随机理解课文，指导朗读。

树木密 禾苗 两岸 鸟儿唱 鱼儿游

3．朗读指导。丁丁看着这么美丽的景色，心情会怎么样？你能帮丁丁把这种美丽的心情读出来吗？

4．理解“鱼米之乡”。江南一带小河很多，从横交错，河里有许多鱼虾，那里还种了许多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以江南被人们称之为“鱼米之乡”。课文哪个句子写到了鱼？那个句子与米有关？（鱼儿游，禾苗绿油油）学生读有关句子。

5．读着这句话，你有没有觉得这句话有些错误？小竹排明明在小河中游，课文中为什么说小竹排在画中游？全班讨论，引出江南好风光，就像一幅画。

6．江南美如画，你能用美的声音，美的情感把课文读美吗？先自由读，配乐朗读课文。

7．背诵课文。

自由准备，同桌互背，指名背（先看图背），男生、女生齐背。

（三）唱游诗歌。

1．唱诗。播放《卖报歌》的乐曲，先老师范唱诗歌《小小竹排画中游》，再学生跟唱。集体唱。

2．丁丁乘着小竹排，一路欢歌，一路前行，丁丁还看到了那些美丽的景色没有写出来，你能帮他说出来吗？播放课件。说话。

3．我们也来做做小诗人，学写几句诗。

小草绿，花儿红。两岸高楼密，屋前柳乘阴。

太阳笑，白云飘。果园枝头闹，果农咧嘴笑。

小竹排， 顺水流，

风儿吹，柳树摇，青蛙叫，鸭子跳。

两岸______________________ ____________________________

江南鱼米乡，

小小竹排画中游。

（四）学习生字“中”。

1．出示“中”， 电脑书写“中”字。

2．师书写，生书空。

3．生临写2个。

4．展示。自评。

5．再写2个。

六、布置作业

搜集的有关旅游资料和照片，感受祖国山水的美丽，并向家长和同学进行介绍。

(广州市天河区员村小学 何春叶)

第二篇：《小小竹排画中游》教学设计2

《小小竹排画中游》教学设计

学习目标

①认识12个生字。会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画“ 、丿”和3个偏旁“山、木、艹”。

②正确、流利地朗读课文。背诵课文。

③理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

第一课

看图，揭示课题

播放表现江南风光的民族乐曲，一边看图，一边欣赏乐曲。

看了这幅图，你有什么感受？（引导学生结合国上的内容谈体会）。

出示课题，学生齐读课题。读了课题，你想知道什么？有什么不懂的地方？

初读课文

借助拼音，读准字音，读通句子。

请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音（两、绿。“南”是前鼻音）

自由读之后，开展朗读竞赛。

请学生当小老师，带领大家读准生字的字音。

再读课文，理解课文内容

读了这首诗歌，我们都知道江南很美，美在哪里，谁能说说？

结合看图，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水乡的交通工具。

运用课件动态演示“顺水流”的过程。

看图理解树木密的“密”指一棵挨着一棵，而且树木特别密又特别绿。

指出图中的禾苗。

提出自己不理解的词或句子。

引导学生理解“江南鱼米乡”。课文哪个地方讲到鱼儿？哪个地方告诉我们这儿稻米多，稻米香？（禾苗绿油油）

老师讲述：江南一带小河多，河里有许多鱼是，那里还种了很多水稻，水稻成熟可以碾成大米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美，就像一幅画，所以说小小竹排就像在画中游。

朗读、背诵

朗读课文，感受江南水乡的美。

请学生朗读。先个别读，再小组读，最后全班伴随乐曲朗读。

看图试着背诵。

第二课时

复习导入

上节课，我们把课文背了下来，现在哪个小朋友最勇敢，背给大家听？

激发想象，丰富情感

一边听音乐，一边听老师朗读课文，想像江南水乡的美丽景色。

联系自己旅游的见闻，说说江南的美丽景色。

复习巩固生字词

出示课件——不带拼音的词，学生认读。

显示红色的生字，学生记忆生字的字形。

（有些生字可以引导学生编故事记忆。如“两”：两个人躲在屋檐下，横就像屋檐。竖和横就像屋子。唱：今日唱，明日唱，天天开口喝。）

出示课后“我会读”的词卡让学生认读，自由读，再同桌互相考考。

做“汉字开花”游戏：出示课件，一个花瓶上插着一些花。告诉小朋友，每朵苍可以开出一个词语。以小组为单位进行开花竞赛，比一比哪一组开的花多。 江河，江边；幼苗，护苗，秧苗；种树，砍树，大树，树根，树冠，树枝；绿草，绿油油。）

练习用“ABB”的什么“说词语，帮助学生积累词汇

绿油油的小草 白茫茫的雾 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金灿灿的太阳

指导写字

出示“日”，先让学生跟老师书空，认识新的笔画横折钩，再仔细观察，要提醒小朋友注意什么。

“中”先引导学生学会寻找压线笔，再跟老师一起书空，认识新笔画“ ”。写一个。 “口”由学生自己观察后书写。