《太空生活趣事多》教学反思
这节课的教学从整体流程上来看算是一节完整的公开课。课堂上学生的反映热烈，能够积极走进课堂，思考问题，教学目标基本落实。因课堂上学生的反映与预设有所偏差，所以并没有在最后进行热爱科学的情感熏陶，而是根据课堂上学生的反映调整为为国争光，从小立志报效祖国的责任意识教育。对识字教学这一环节进行了调整，因为根据课前的了解，学生已经能够较为熟练地认读本课中我会认的生字，所以课堂上省去了根据识字卡片识字这一环节。简单的熟悉和检查之后直接走进了文本中。
课后询问了多位教师的意见，结合自己的反思，深刻地认识到，这节课需要改进和自己有待提高的地方还有很多。总结如下：
1. 指导学生朗读不到位。语文的教学要以读为主，而本课并没有很好地表现出这一点。只是简单地指导学生读出“新奇与有趣”，并没有进行行之有效的指导，或者自己范读一遍，或者对学生的朗读进行细致地点评，都没有做。所以学生在朗读技巧上并没有多少收获。
2. 对学生的评价不合理。在学生朗读课文时，我安排其他学生注意听读的同学有没有读错的地方，指出他的不足。这样的指导，会给读的同学产生心理压力，将朗读表演变成了朗读测验，学生自然感情不到位。对于评价的同学也没有一个正确的思想指导，对于他人我们先要给予表扬，然后再指出不足的地方。这样是对他人的一种尊重。在以后的教学中我要及时改正。
3. 对于文本挖得不深，并没有去引导学生关注本文的结构。其实这篇课文是一篇非常优秀的说明文，语言生动有趣，课文结构清晰。课堂上没有关注到这一点，显得这节课上得过于粗糙。如果能有相关的指导，对于学生三年级的写作文有很大的帮助。
4. 没有彻底的将课堂交给学生。新课改，新课标都在强调对于学生的关注，学生在课堂中的活动的关注。这节课虽然有学生的活动，但是活动过于简单，还是在由老师牵着走，没有离开老师的指导。虽然二年级学生自学能力还没有养成，还不能自己独立的完成一些环节，但是教师平常有意识的培养，专心的指导，必然会对学生产生长远的影响。这次教学也给自己敲响了警钟，平常教学中对于学生学习能力的培养至关重要，这样学生才能满足和适应二
十一世纪社会对于学习型人才的需求。
5. 教学能力的提高在于平常的每一节课。公开课却是是锻炼的好机会，但是，只有经历了公开课才会深刻的体会到自己知识的不足，而那时的后悔已经没有任何意义。平常的每一节课，其实都可以成为我学习和提上自己的地方。有了每日的积累与沉淀，才会有公开课上的精彩。
很感谢学校能这次能够搭建这样的平台，让我对自己的教学来了一次深刻地反思。也感谢能够给我提出中肯意见的教师，听了他们的评价，我就如同梦中初醒一般知道了语文的博大精深，语文教学的艺术与乐趣。在以后的工作中，我会脚踏实地，多请教，多学习，争取让自己的语文教学能力再上一个台阶。
第二篇：太空生活趣事多教学课件
