律动青春  彩球飞舞

平阳二中   林凡环

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准水平五目标，本课在“以人为本”的教学理念指导下，充分考虑学生的身心特征和兴趣取向，在课的教学中，突出学生的主体地位，让学生在练习中思考、探索、创新与合作；同时根据教材特点，对学生进行美育教育，让学生在欢乐的学练氛围中，身体得到锻炼，技能得到发展，精神得到陶冶，为终生体育奠定坚实的基础。

二、教材分析

球操是高中《体育与健康》体操教材中的轻器械体操部分。其动作优美，简单易学，针对性强，有较好的形体修塑功能，迎合了学生对美好形体的渴望和追求意识，易被学生所接受。通过练习不仅能提高心血管和呼吸系统的功能，还能发展力量、耐力、速度、柔软、协调等素质，达到健身、健心、健美的目的。

三、学情分析

高中女生处于青春期，身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考、判断等能力，对美的追求意识加强，并有塑造美好形体的意愿。球操教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的喜悦与创造性的乐趣；同时还可以激发学生参与活动的热情，培养学生正确的身体姿态，陶冶美的情操。

四、教学目标

根据运动参与教材内容和学情分析情况，设定本课目标。

1、通过学习，让学生以积极的态度和行为参与到体育课中，并表现出浓厚的吸取

2、使学生获得轻器械体操的基本知识，了解创编的原则、方法。通过学习使90%的学生能基本掌握球操动作，在掌握动作的基础上利用小组合作形式创编变化队形。

3、培养学生正确、优美的姿态，增强欣赏和审美能力，促进尝试创新、创编，提高学生团结协作，形成良好的合作竞争、社会交往及自我锻炼能力。

五、教学重点：学习球操组合

    教学难点：创编集体操——队形变化

六、教学特色

a)        整堂课以“球”为主线展开活动，器材简单多用；

b)       在小组学习中为学生提供了相互合作，相互交流的机会，同时通过学生的自主、合作创编活动，为学生提供了展示自我的空间；

c)        用音乐贯穿始终，活跃课堂气氛，提升学生的参与热情。

七、教学流程

 

身心准备          

 

展现自我

 

团结协作

 

放松身心

放松身心

 

附学生学习卡片：

8人队行

7人队行

第二篇：飞舞的青春

那些 SHI 儿

锲子

林小冉伸伸懒腰，好累呀 看看时间，三点多了，这本小说也太长了点 居然在这沙发上窝了这么长的时间 ，。

小说也看玩了，老公要六点才回来 没事可做的林小冉两小萝卜头在不远处玩游戏同志，大手一挥，来次大扫除吧 再度伸 伸懒腰 清下喉咙说道“宝宝，你们在这玩，妈妈上楼去扫扫房子，不要打架哦”

没怎么动过了，现在一下只这么辛劳就已经气喘吁吁了，只有书房没打扫了 林小冉大大呼出口气，难道养尊处优惯了，身体娇弱了 ，可是也只是在家闲了一个月呀 林小冉觉得自己不可思议极了

书房是最难打理的，林小冉把书桌和椅子抹一边后，又把书从新整理，把自己的小说放最顶上，老公的放第二排，重要的放三排，那些儿童书就放在最底下，方便两萝卜头翻弄

林小冉摸摸、停停、翻翻、看看，时间还早。老公也要六点才下班，六点半回家，现在五点都不到，林小冉看见一本黑色笔记本，是谁把她放在这么隐蔽的角落，如果不是今天打扫估计是无法找到的，这了偏的角落，勾引起了林小冉难得的好奇心

林小冉一般是不翻看自家老公的东西的，小到一条短息都会让她有侵犯他人隐私的罪恶心理，可是这黑色笔记本给她太多诱惑了，熟悉又陌生 咬咬牙 林小冉坐在沙发上找个舒服的位子，慢慢打开笔记本，居然是自己的，难怪会觉得熟悉，这是自己初中的日记，林小冉小时候有写日记的习惯，林小冉看的正黑皮的时候从日记本里掉出一

张照片，林小冉把它捡了起来，突然愣了，原以为是初中毕业照。这是唯一一他的合照呀，以前还很疯狂的找，居然藏在笔记本你呀。

第一章 林小冉

偶尔她会想起从前小公主般的幸福生活，那是她爸爸会把她抱在怀里叫她小宝贝，可是林小冉在她六岁时她妈跟人跑了，林小冉并没有去想为什么？她以为妈妈跑了还是会回来的，就像有时候惹妈妈生气了，怕打就跑出去等吃饭的时候还是会回来一样

林小冉发现件事，把它当成天大的事，在她眼里神一般高大的男人变了，爸爸虽然还是对她好，可是不一样了，会对她笑，可是不会把抱入怀中，有时被伙伴欺负，爸爸也不会哄她了，会叫她小冉，可再也没听爸爸叫她小宝贝了

林小冉想：爸爸变了，身边的朋友有也变了，连最亲切的阿姨都不像从前那样对她好了

第二章 转学生

林小冉一大早来到学校，家里太压抑了，爸爸在两年前给她找了个后妈，今年弟弟出生了，乐坏了全家，爷爷有点重男轻女，现在最乐的就数他了

走进教室，里面就几个人，都没在一堆嘻嘻笑笑笑的，林小冉羡慕极了，她像以往一样弓着背从他们身边走过，坐到自己的座位，林小冉打书拿出来，书包放到抽屉里

陆陆续续有同学进来，看着他们各自打着招呼，林小冉也想。 “噔噔噔噔”上课铃声响起，高中星期日是直接上正课的，下午放

假，林小冉刚把黑板上的笔迹给抄到书上，就看见校长笑眯眯的走了进来。

“校长，您找谁呀”班主任田老太赶紧放下书，对着进来的现在笑道

“哈哈哈哈。好，好。田老师，这是我老朋友的孙子，小逆快进来。我想把这小伙子插到你吧，哈哈”校长摸摸大肚子笑笑，老朋友的要求不得不答应呀

一番交代，校长笑呵呵的走了，林小冉抬头看看站在站台上的男生，

“大家好，我是左逆，以后大家都关照”简单的介绍，林小冉迷上了这个谜一样的男子，她迷上了他的笑，迷上了他的声音，她看见了春天，她喜欢他的笑，很温暖，即使这笑并不是对她开放的 “啊 真是个神一样的男人 ” 林小冉想

第三章 左逆

进入这个高中学校 左逆是一千个一万个不愿意，不过这两天他发现个好玩的很有意思的人，太好笑了，左逆一想到她就情不自禁的笑了出来，以前也有一些女生偷看他，但是从没有人向她那样，总是拿那老鼠般可怜的眼神看他，偷偷摸摸的还以为他不知道，真的是太有意思了。

左逆同学一旦发现了乐趣，就忘了他家老头子的逼迫。左逆同学有个小嗜好，就是喜欢养小老鼠，可他家老头好比一只猫，见不得老鼠。今天居然看到比老鼠更可爱的宠物了，左逆乐不思蜀“林小冉

林小冉 嘿嘿 小老鼠，今后的日子应该不会无聊了吧”

吊儿郎当的走进教室，看了看端正坐着的林小冉，左逆为自己的失败感到羞耻

自己长的不是太帅也是很帅了吧，这妮子总拿那湿漉漉的眼神看着也不是办法，最起码也要配合呀！

你一看她，她马上眼神，搞到自己向森林公园中的小动物，他是不知道她的心思，但他是无法忍下去了

“嗨，早上好”左逆是行到派，想到就马上做，只是他的原则，不过看着这眼前的人儿，粉白的小脸从脖子处的红蔓延的整个脸，像个西红柿，却硬是没听到她吐出个啥字来，左逆伸出打招呼的手缩了回来，摸摸鼻子，“难道自己做人太失败了”他好想哭呀！丑大了！ 刚想离开，回自己的座位，颤抖的声音响起“那 那个，你 你 你是和我打招呼吗？”左逆晕倒，不带这么糊弄人的

左逆一整天都晕晕糊糊，混混沌沌的，下午五点五十，齐放敲了下他

“喂，干什么呀？神经了。

左逆顺嘴就回了起来“你才神经，神经病”

齐放家与左逆的外婆是邻居，左逆小时候一直住在他外婆家 每天放学以后就到处跑，有一天左逆突然对他说“我要离开了”他以为是在骗他，结果左逆真被他爸爸带走了，齐放感到特遗憾的，不知道以后能不能再见面

没想到居然在A镇给见着了，还是同班同学，齐放很开心。隔了

这么多年，能在重逢，能在一见面就认出了彼此，真的是太幸运了 齐放招招手，笑笑“是是是，我神经好了吧！好了，大帅哥打球去”

“不去，没心情，你去吧！”

“不会吧!”齐放很惊讶，这小子改性了，不是爱球如火么？每天下午非要去打的是谁呀？冒着上晚自习吃饭被抓的危险都要去打的是谁？齐放百分之百可定，不是自己，绝对不是自己

第四章 齐放

要说齐放，左逆送他四字真言-----斯文败类