中班数学活动：捆小棒

活动目标：

1.巩固幼儿对7以内数的认识。

2.看点卡捆小棒，培养幼儿将实物与数量对应的能力。

活动准备：

皮筋、吸管若干

活动过程：

一、游戏导入

小朋友，我们一起来玩个拍手游戏吧！看点卡拍手，看到点卡几就拍几下。（出示点卡，幼儿口手一致点数）

二、教师示范捆小棒

今天啊，老师要用小棒搭个房子。首先需要4根来做固定，那么我就先要准备4根小棒，然后捆起来放好。（用4根小棒捆好做示范）

教师小结：捆小棒前，首先要清楚捆的是几根,然后捆的时候注意皮筋是怎么绕的。（示范绕皮筋）

三、幼儿个别练习捆小棒

1.（看点卡）这是几？

我现在需要4根小棒做门，谁来试试看帮我准备4根小棒？

2.（看点卡）这是几？

我还需要5根小棒做窗户，谁再来试试看帮我准备5根小棒？

3.做房顶需要很多小棒，（看点卡）这是几？先准备6根给我吧？谁来帮忙的？

4.（看点卡）这是几？

我还要7根小棒的，谁来帮帮我呢？

四、幼儿集体练习捆小棒

刚才有好几个小朋友帮我搭房子了，可是，搭房子还需要很多小棒。你们一起来帮帮我吧！每一组桌上都有一个点卡和筐子，看看点卡是几 ，那就是你们要给我准备的小棒。每一组的小朋友都捆好后，放在筐子里，组长把小棒和点卡一起给我。

1.1、2两组的小朋友，每人准备4根小棒。

2.3、4两组的小朋友，每人准备5根小棒。

3.5、6两组的小朋友，每人准备6根小棒。

4.第7组的小朋友，每人准备7根小棒。

教师点评并小结：小朋友们都捆好了我需要的小棒，那么我们就可以用这些小棒一起去做个房子。

第二篇：中班数学活动计划

中班数学活动计划——排序《森林运动会》

活动时间

活动地点 执教

活动目标

1. 通过活动，学习按某一特征有规律地排序。

2. 能对同一事物用不同的方式有规律的排序。

3. 培养幼儿初步的推理能力，发展幼儿的创造力。

活动准备：森林运动会背景图、小熊猫、小鹿、小兔图片若干、雪花片、制作相 框、吸管。

活动过程

一．以讲故事的形式引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们知道吗？今天呀森林里的小动物们要开运动会，一定非常有趣，我们一起去瞧一瞧好不好？

生：好

二．出示森林运动会背景图

师：运动会要开始了，小动物们都没有来，可是它们把会场布置得可

漂亮了，我们来看看会场都有哪些东西。你们瞧

1. 提问：会场里都有哪些东西？

生：气球、花朵、彩带等。

2. 指到气球图

师：在会场的北面有一排美丽的气球，小朋友知道它们是按什么规律排列的吗？

生：一个大一个小的规律排列的。

3. 指到小花图片时

师：在会场的东面呀小动物们布置了许多美丽的小花，小朋友知道小花又是按什么规律排列的呢？

生：一个红一个黄的顺序排列的。

4. 指到彩带图时

师：在会场的东面呀还有一条一条彩带，小朋友说说彩带又是按什

么规律排列的？

生：一长一短的顺序排列的。

5. 出示高矮不同的凳子请个别幼儿按规律排列并说出是按什么规律排 列的。

师：小动物就要入场了，有一只小动物它在会场的西面摆了一排凳 子，小朋友看看这些凳子是按规律排列的吗？

生：不是

师：小朋友一眼就看出这些凳子没有按规律排列，哪个小朋友愿 意上来给这些小凳子按规律来排一下顺序。

6. 出示小动物的图片，教师通过半范例排序法请小朋友把缺的补完整。 师：凳子摆好了小动物们就要排队入场了，瞧，（小熊猫图）这是谁？ 生：小熊猫

师：小熊猫它来参加运动会了，它准备在运动会上大显身手，好小

熊猫站在最前面，看看又有谁来了，这是谁？（出示小兔图片）

生：小兔。

师：小兔蹦蹦跳跳的来到运动场，它可高兴了，它站在小熊猫的后

面。这个又是谁？（出示小鹿图）

生：小鹿

师：美丽的小鹿它也报名参加了运动会，看来这次运动会真是高手

如云呀，小鹿站在小兔的后面。小熊猫小兔小鹿它们都来排队

了。后面又是谁？

生：小熊猫小兔小鹿

师：那队伍排到这下面应该怎样排呢？我请一个小朋友上来排。 三：让幼儿通过制作奖品巩固练习有规律排序

师：小动物们排好队就开始比赛了，小朋友都知道运动会结束后要给 运动员发奖品，可是呀奖品还没做出来现在我要请小朋友帮个忙，

给动物们做奖品，好不好？

生：好

第一组幼儿做相框（在制作好的相框上用笑脸、星星、皇冠的粘纸有规 的排好来)

师：奖品有三种，第一种是美丽的相框，第一组的小朋友来做相框，小

朋友在你的相框上用你喜欢的笑脸、星星、皇冠有规律地排序。 第二组幼儿做雪花棒（用雪花片按颜色有规律的排序）

师：第二种是雪花棒，第二组的小朋友做雪花棒，小朋友可以用这些红

色、黄色、绿色的雪花片按自己喜欢的规律拼插做出美丽的雪花棒送给动物们好不好。

第三组幼儿做项链（用线把吸管按规律串起来制成一条项链）

师：第三中奖品是漂亮的项链，第三组的小朋友用线按一定的规律把吸

管穿起来制成一条漂亮的项链送给小动物，好不好。

四．幼儿动手操作教师巡回指导

五．评价幼儿作品

1.请幼儿分享自己的作品。

2.说出自己的作品是按什么规律排序的。