《洋务运动》教案

衡钢中学   周翔

第5课    洋务运动

※教学目标

 【知识与技能】   通过本课学习，使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物，洋务运动的主要内容；了解洋务派出现的历史背景，理解洋务运动的目的和进步作用。

 【过程与方法】  通过阅读、讨论等方法学习洋务派和洋务运动的主要内容，培养学生比较、判断、综合概括及推理能力；通过对洋务运动结局的学习，反思强国之路的追求，培养学生探究创新思维能力；通过引导学生阅读、看图，启发学生思考，帮助学生理解洋务运动的进步作用。

 【情感、态度与价值】   洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。

※ 教学重点、难点

【重点】  洋务运动的主要内容和进步作用

【难点】  洋务运动的作用、失败原因

※ 教与学互动设计

(一) 创设情境  导入新课

   多媒体播放一段“清军和英军交战”的电影片段。

〖想一想〗 看了这段影片，同学们有何感想？

(大刀长矛难抵洋枪洋炮；清朝的军事力量太弱了等等。)

正是由于清朝军事力量太落后，19世纪60年代初，在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力——洋务派，并因此掀起了一场声势浩大的自救运动——洋务运动。今天我们就来学习这部分历史。

(二)合作交流   解答探究

一 洋务派的出现

1．出现的历史背景

〖想一想〗 洋务派是在什么历史背景下出现的呢？

(学生结合所看到的电影场面阅读P23卡通文字，然后思考。抽学生回答，一面用多媒体显示背景内容：内忧——太平天国运动蓬勃兴起    外患——武器精良的西方列强对华侵略逐渐扩大。)

内忧外患使清朝统治岌岌可危，洋务派因此出现。

（简要解释顽固派：顽固派是仇视一切外来事物，与洋务派相对的清朝统治集团极腐朽的一部分。并指出洋务派敢于冲破其阻挠，放眼世界，体现了与时俱进，开拓进取的精神和爱国情感。）

2．出现的时间、主张、代表人物

〖想一想〗 洋务派什么时候出现？主张是什么？代表人物有哪些呢？

（学生阅读P23第一自然段，抽学生回答，一面用多媒体显示答案。在显示代表人物时先展示人物图像，再叫学生集体说出人名。）

时间：19世纪60年代初　　　　

主张：引进西方先进军事技术

代表人物：奕訢　　曾国藩　　李鸿章　　左宗棠

3．洋务运动的目的

〖想一想〗　洋务运动的目的是什么呢？（引导学生分析）

（镇压太平天国运动，抵御外侮，维护清朝的统治）

洋务派是清朝统治集团内部的一部分，西方列强凭借洋枪洋炮屡败清军，不断扩大侵略，而太平天国运动的蓬勃兴起更使清朝统治岌岌可危，所以作为统治集团的洋务派，其掀起的洋务运动的直接目的就是镇压太平天国运动，抵御外国入侵，而最终的目的则是为了维护清朝的统治。

过渡　　洋务派主张向西方学习、引进先进技术来维护清朝统治，那么到底是怎样做的呢？

二、近代工业的创办

1．创办近代工业

　（学生阅读P24第一、二自然段，然后抽学生完成多媒体显示的近代洋务企业的有关内容。）

（回答性质时，讲明雇佣制、产品的商品化使洋务企业具有资本主义性质。）

〖想一想〗　比较传统手工作坊和洋务运动中创办的近代工厂有何不同，分析其对中国资本主义和外国经济势力扩张的作用。

（多媒体显示手工作坊和洋务企业图片，引导启发学生思考。同时说明洋务派创办企业，采用大机器生产就是在中国进行工业化，而工业化则是近代化的标志，因此中国的近代化是从洋务运动开始的。）

不同点：①生产方式不同（手工、大机器）

　　　　    ②规模不同（大、小）

　　　　    ③生产效率不同（低、高）

　　　　    ④剥削方式不同（无偿剥削、雇佣剥削）

作用：采用大机器生产的洋务企业相比于传统手工作坊获取了高额利润，这就刺激了更多的私人资本投入到大机器工厂的创办之中，从而促使中国资本主义的产生和发展。中国资本主义的发展占有一定的国内市场，这在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。

2．洋务运动的拓展

洋务派除了创办近代工业之外，还积极进行与之相关联的其他活动。

①      改造陆军，建立新式海军

洋务派创办军事工业是为了自强，而战斗力强大的军队则是国家强大的重要体现，因此，洋务派将军工企业生产出来的武器装备分配给军队，着手改造陆军，同时建立新式海军。

②      介绍西学，创办新式学堂，派人出国留学

为了自己掌握先进技术，洋务派一方面大量翻译西方书籍，介绍西学，创办新式学堂，自己培养科技人才，另一方面派人出国留学，直接到国外接受教育。

（用多媒体显示京师大学堂图片，以加深学生印象。）

3．洋务运动的主要内容

归纳：洋务运动的主要内容有哪些？

（学生全体回答，多媒体显示）

①      创办军事工业

②      创办民用企业

③      建立新式海陆军

④      介绍西学，创办新式学堂，派人出国留学

【过渡】　洋务运动虽然开展得有有声有色，但中国是不是就此真的富强起来了？它到底对中国产生了怎样的作用呢？

三、洋务运动的作用

1．洋务运动的结局

（用多媒体显示结局：随甲午战败而失败，没能使中国富强起来）

由于洋务运动没有从根本上触动腐朽的封建体制，扼杀了洋务企业的活力，使洋务企业走向衰落，也无法摆脱对外战争中屡战屡败的局面，洋务派富国强兵的良好愿望终成泡影。

〖想一想〗  当时的中国，除了向西方学习外，还有别的强国之路吗？

（启发引导学生分析、探究、创新。该题为开放性思考题，可允许学生有不同见解。多媒体显示提示以供学生参考）

提示：有。①以传统救国（实行改革，清除腐败，强化封建制度和传统儒学，重振国家）；②以农民起义救国（农民起义推翻清朝统治，建立农民政权，休养生息，发展国家）；③以社会主义救国（社会主义制度具有巨大的优越性，能增强国家综合实力）。

没有。当时西方文明相比较中国具有巨大的优势，只有向西方学习，才能推动中国由传统型社会向近代型社会过渡，才能顺应历史潮流，提高综合国力。

2．洋务运动的进步作用

洋务运动虽然失败了，但对中国社会产生了巨大作用。

(多媒体显示进步作用：洋务运动引进了机器工业，培养了一批科技人才，刺激了中国资本主义的产生和发展，从而启动了中国近代代的进程。洋务运动为民族自强作了努力，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。)

洋务派引进西方机器工业的先进技术和生产方式，直接创办洋务企业，在客观上刺激了中国私人资本主义的产生和发展；通过办新式学堂和派人出国留学，培养了一大批科技人才，从而启动了中国近代化的进程。洋务运动为民族自强作了一定的努力，洋务派“自强”、“求富”的目标里就体现了追求民族自强的思想，建立新式海陆军则直接体现了这种强国的愿望。创办民用企业，企求“分洋商之利”，在一定程度上抑制了外国经济势力在华的扩张。

（三）巩固练习

1．知识小结

                     出现的历史背景：内忧外患

   洋务派的出现      出现时间、主张、代表人物：19世纪60年代初  引进西方先进军事技术   奕訢  曾国藩  李鸿章  左宗棠

      洋务运动的目的：镇压太平天国  抵御外侮  维护清朝统治

           

                     创办近代工业：  军事工业（19世纪60年代） 民用工业（70年代）

                     洋务运动的拓展：建立新式海陆军 ；介绍西学 ，创办新式学堂，派人出国留学

 近代工业的创办      洋务运动的主要内容：创办军事工业；创办民用工业；建立新式海陆军；介绍西学，创办新式学堂，派人出国留学

                     洋务运动的结局：随甲午战败而失败，没能使中国富强起来

                                        引进了机器工业，培养了一批科技人才，刺激

洋务运动的作用                         了中国资本主义的产生和发展，启动了中国的

                  洋务运动的进步作用   近代化进程。

                                        洋务派为民族自强作了努力，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。

2．选择题

⑴ 洋务运动的代表人物是：①曾国藩②李鸿章③奕訢④左宗棠⑤慈禧太后⑥林则徐

    A ①②③④⑤              B  ①②④⑤⑥

    C ①②③④                D  ①③④⑤⑥

    正确答案：

                           (    C    )

⑵ 对洋务运动的作用，说法不正确的是

A  使中国走上了富强的道路             B 刺激了中国资本主义的发展

C  一定程度上抑制了外国经济势力的扩张 D 引进了机器工业

正确答案是：            (    A    )

（四）知识升华

有人认为洋务运动采用大机器生产，启动了中国近代化的进程，具有进步意义；也有人认为洋务运动的目的是维护清朝统治，没有使中国富强起来，不值得肯定。你的看法如何？请说明理由。

提示：

肯定进步意义。理由：洋务运动的进步作用(见书)；洋务派勇于开拓，面向世界，追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神值得学习。

否定进步意义。理由：其目的只是为了维护清朝的腐朽统治，运动没有触动封建体制，没有使中国富强起来，也没有改变中国当时对外战争的失败命运和阻止中国社会走向半殖民地化。

第二篇：洋务运动教案

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《 洋务运动》教案

常熟市大义中学 陈华

教学目标

一．基础知识：

洋务派与顽固派;洋务运动的主要内容;洋务运动破产的原因;洋务运动的评价。

二．情感目标:

1.洋务派和顽固派在回护清朝统制的根本立场上相同,,但在解决内忧外患的决策手段上有所不同 。

2 洋务派主张中体西用,借以求富求强。他们既要维护清朝封建统治,又阻挡不了外国的侵略,结果导致洋务运动的破产。

3 洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发转,对本国封建经济起到一定的解体作用;对外国的经济势力的扩张也起到了一定抵制作用。

三. 能力目标:

通过分析洋务运动的兴起,发钻和破产的史实,培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。

四. 学法目标:

1.通过教学,使学生掌握:对比法;分析归纳法;立表法;纲要归纳法。

2.为达此目标,采取如下教法:讲述法,讲解法,淡话法,直观教具演示法,纲要图示法。

重点难点分析

一. 洋务运动的兴起和发展是本课的重点,教学中应主要抓住:

1．洋务运动兴起的前提条件。

2．讲清”洋务”和”洋务运动”的含义。

3．洋务运动的主要内容,通过列表归纳四个方面:兴办军事工业,民用工业,筹划海军和培养 人才,通过归纳让学生更好掌握主要内容。

二.对洋务运动的评价是本课的难点。为了使学生能理解和正确评价洋务运动:

1．析洋务运动的根本目的,但最终破产说明了洋务运动不能让中国富强。

2．分析洋务运动的主要内容,客观上对中国社会产生的积极作用。

3．还应该使学生明白评价历史事件应在一定的历史条件下,辩证的分析。

4．通过启发提示,在学生讨论发言的基础上归纳总结洋务运动的评价。

教学设备

投影仪

投影片:(1)曾国藩,李鸿章,左宗棠的人物像。

(2)曾国藩,倭仁的言论

(3)洋务派创办的军事工业表

(4)洋务派创办的民用工业表

(5)对洋务运动的评价

(6)本课板书结构图

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教学过程

导入:

投影: 李鸿章,左宗棠,曾国藩人物像。

师: 我们以前学过这些人的哪些主要历史活动?

生: 思考并回答

师: 他们为了维护清朝的统治,镇压太平天国运动;此外,还开轉了一场洋务运动。 板书： 课题

板书： 一.洋务派和顽固派

1. 洋务派和顽固派

师: 在第二次鸦片战争和,面对内忧外患,清朝统治者内部出些了分化,一些官员试图以 先进科学技术来维护清朝统治，这些官僚被称为洋务派，他们在中央以奕欣为代 表，在地方以曾国藩，李鸿章为代表。而另一部分官僚则坚决反对采用西方科 学技术,这些人被称为顽固派,他们以倭仁为代表。

投影： 曾国藩和倭仁的言论。

师： 请同学们分析他们的主张分别是什么?有什么异同?

生： 思考并回答。

师： 从这两段言论中,可以看出洋务派要“购买外洋器物”“始而演习,继而试造”,主张学 习西方先进技术,“剿发捻,勤远略”,即镇压农民起义,抵抗外侮,中心是维护清朝

统治。而顽固派对西方技术上,明显是盲目排外,仇视一切外洋事物。但是, 洋务派 和顽固派在维护清朝统治方面又是一致的。

板书： 二。洋务运动的兴起和发展(19世纪60年代——90年代)

师： 所谓洋务是指与外国资本主义有关的事,如外交、购买洋枪洋炮等。因此,洋务运 动一开始就遭到顽固派的阻止。但洋务运动还是得以顺利开展,它必须有几个前提, 请同学们在课本中找一下。

生： 阅读教材并回答。

师： 归纳小结。

板书： 1.洋务运动的前提：①慈禧的暂时支持

②总理衙门的推动

③汉族官僚的积极推行

师： 洋务派从19世纪60年代到90年代,掀起了一场名为“师夷长技以自强”的洋务运 动。

板书： 2.洋务运动的内容

师： 洋务运动前期,洋务派以“自强”为期号,采用西方先进技术,创办了一批近代军事工 业。

板书： （1）兴办军事工业；

生： 阅读教材并回答

师： 洋务派首先采用西方先进技术,创办军事工业,镇压太平天国运动,达到其“师夷长技 以自强”的目的。1861年曾国藩占领安庆和,立即创办安庆军械所,这是洋务派创办 的第一个军事工业。

投影： 洋务派创办的主要军事工业表

师： 到70 年代,洋务派将重点转向民用工业。

2

板书： （2）兴办民用企业

师： 为什么70年代后要转向民用工业呢?

生： 思考并回答（为了解决军事工业所需要的资金、燃料、运输等方面的困难。）

投影： 洋务派创办的民用工业表

师： 洋务运动中，洋务派创办了一批近代军事和民用工业，那么这里“近代”的含义

是什么呢？

生： 思考并回答（近代是指采用西方的生产技术）

师： 洋务派在兴办军事和民用工业的同时，还筹划海防。

板书： （3）筹划海防

师： 从19世纪70年代中期，洋务派开始筹划海防，到80年代中期，洋务派初步建

成北洋南洋福建三支海军。清政府成立了海军衙门。

在创建海军的同时，洋务派还重视培养人才。

板书： （4）培养人才

师： 随着洋务运动的兴起，需要了解更多的科学技术，对翻译，科技，军事人才的

需要日益迫切，那么洋务派是如何培养人才的呢？

生： 思考并回答

师： 洋务派在培养人才方面主要有两项措施：一是创办新式学堂，培养翻译，军事

和科技人才；二是派遣留学生，许多留学生回国后在政治，军事和文化中发挥

了积极作用。

洋务派兴办了军事工业，民用工业，筹划海军和培养人才，他们的主要目的是

什么？

生： 回答（他们的主要目的是为了维护清朝的封建统治。）

师： 但是清政府在甲午中日战争中的惨败，宣告了洋务运动的破产。

板书： 三.洋务运动的破产

师： 那么洋务运动失败的原因有那些呢？请同学们看教材最后部分。洋务运动失败

具体原因有三个方面，请同学们结合本课有关内容，从哪些史实说明西方列强

并不希望中国富强？

生： 回答（奕忻批评洋匠唯利是图，又如福州船政局的洋匠峡技居巧。）

师 ： 顽固派又是怎样阻挠和破坏？

生： 回答（以倭仁为首的顽固派从一开始就反对洋务运动，从中破坏，）

师： 洋务运动在中央和地方的代表人物分别是哪些，为什么他们不能使洋务运动成

功？

生： 回答（在中央只有奕忻一人，在地方上以曾国藩、李鸿章、左宗棠等汉族官僚

为代表。这一方面力量有限，另一方面满清统治者害怕“外重内轻”，由不懂军 事技术的满族官僚办军事企业来牵制洋务派。）

师： 我们可以用哪些史实来说明洋务运动失败的根本原因在于不彻底变革封建制度？

生： 回答（洋务运动引进西方先进技术，但他们反对在中国发展资本主义，而要维

护和巩固清朝封建制度，这就决定了它的失败是必然。） 师： 洋务运动失败的原因很多，但是我们如何认识和评价洋务运动呢？

板书： 四.洋务运动的评价

投影： 关于洋务运动评价的两种观点

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师： 对于洋务运动，主要有这两种观点，请同学们结合有关史实，谈谈你的理解和

理由。

生： 讨论发言（因为洋务运动引进了西方先进技术，培养了近代科技知识分子和技

术工人，还刺激中国民族资本主义的发展，改革封建文化制度做出了尝试，它的 积极作用是主要的；因为它是清政府举办，为维护反动统治服务，它创办的军事 和民用工业都是为了维护统治镇压人民，并不是为了自强和求富，而且在很大程

度上被洋人控制利用，所以主要是消极作用。）

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师： 对于洋务运动，主要有这两种观点，请同学们结合有关史实，谈谈你的理解和 理由。

生： 讨论发言（因为洋务运动引进了西方先进技术，培养了近代科技知识分子和技 术工人，还刺激中国民族资本主义的发展，改革封建文化制度做出了尝试，它的 积极作用是主要的；因为它是清政府举办，为维护反动统治服务，它创办的军事 和民用工业都是为了维护统治镇压人民，并不是为了自强和求富，而且在很大程 度上被洋人控制利用，所以主要是消极作用。）

师： 对于洋务运动的历史作用，大家课后可以继续讨论。同学们在评价洋务运动时 一定要据洋务运动的历史背景，它的内容和结果，辩证的分析它。因此，它虽 然没有使中国富强，但它引进西方先进技术而培养了一批近代科技人员，在客 观上对本国封建制度起到瓦解作用，对外国经济势力扩张也起到了一定的抵制 作用。

投影： 本课板书

小结： 19世纪60年代，面对内忧外患清政府内部产生了洋务派，他们开展了“师夷长技 以自强”的洋务运动，虽然最终失败但在一定程度上促进了中国民族资本主义的 产生。

完成讲评课后练习

学法设计

一． 通过指导学生阅读曾国藩和倭仁言论的材料。

1． 材料中的“今日和议和既成”指的是什么？帮助学生联系有关知识，更好理 解洋务运动的背景。

2． 比较曾国藩和倭仁主张的不同之处，培养学生从材料中提取有效信息的能 力。

3． 通过分析二者主张的一致性，培养学生归纳和透过现象分析本质的能力。

二． 启发学生归纳洋务运动兴起和发展的有关内容，如洋务运动的内容可以归纳 为四个四：四个代表——奕忻，曾国藩，李鸿章，左宗棠；四字旗号——自 强求富；四方面内容——兴办军事和民用工业，筹划海军，培养人才；四点 失败原因。通过纲要归纳，帮助学生更好掌握重点知识。

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