雪花飘飘
单位：新桥中心幼儿园 设计者：吉凌芸
一、活动背景：
本月主题是《冬天到》，在这个活动中我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起）。下雪是冬天到来的标志，孩子对美丽的雪花表现出了浓厚的兴趣。针对孩子们的兴趣和认知发展特点，我们设置了关于雪花的一系列课程活动，如语言活动、数学活动、科学活动、美术活动，向孩子介绍雪花的形态、味道，借助孩子的兴趣所在促进孩子各方面的发展，其中以体育活动为案例，介绍在《冬天到》这个主题中，以雪花为媒介对幼儿进行的教育活动，本次活动准备中的雪花片是由家长与幼儿合作，采用多种方式做出的雪花片，如：折纸，剪纸、涂色等方式，以此与幼儿园教师配合，促进孩子发展。家园合作体现了教师与家长间相互尊重、密切合作的伙伴关系；幼儿园教师要引导家长由被动的配合幼儿园教育工作转为主动积极的参与，充分发挥其教育资源的作用。本次活动旨在促进孩子学会走跑交替，并会听信号做相应的动作，体验游戏与创造的乐趣，热爱在冬天里运动，锻炼身体，提高身体免疫力，促进幼儿身体健康成长。
二、活动目标：
1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、体验游戏与创造的乐趣，热爱在冬天运动。
三、活动准备：
1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。
2、亲子制作“小雪花”（六角形）。
3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子（与幼儿人数相等）。
4、录音机及磁带各一（快慢不同的音乐）。
三、活动过程：
（一）情景导入，激发幼儿对雪花的兴趣
提问：
（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（雪花）
（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）
（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？
（二）、听音乐，随音乐快慢做动作
（1）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起再来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？
（2）（慢节奏部分）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！
（3）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）
（4）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（快节奏音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（5）谁愿意把吹大风时小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）
（6）（完整表演音乐）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！
（三）做“风爷爷和小雪花”的游戏
（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（想）
（2）老师介绍玩法：老师请小朋友和爸爸妈妈一起做了小雪花，小朋友把雪花片带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）
（2）小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？ 玩法介绍：
a. 小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘？
b. 小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘？
c. 小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧！ d. 哎呀！我还要来试试你们，吹大风啦！吹小风啦！??（完整游戏）
e. 风停了，太阳出来了，小雪花融化啦！（师幼一起蹲下）
教学反思：
在活动中，我通过家园合作的方式制作了活动需要的教具，孩子们拿着自己制作的雪花兴趣十分浓厚。本次健康活动很好的整合其他领域，让孩子们学到更多的知识。如在活动中音乐、舞蹈的整合。其中给我印象最深的有：语言领域的整合：当我问孩子们雪花是怎样落下来时，有的孩子说是掉落，有的孩子说是摇下来的，还有的飘呀飘的等等，孩子们在自己的表达中学习了语句及词语：小雪花，小雪花，轻轻的，飘下来。我们一边念着儿歌一边玩游戏，体验快乐的时候，学习了知识。
不足：在本次活动中，我这个活动的主要目的是要孩子通过抓雪花游戏，练习四散的跑和快速的跑，孩子们玩的很开心，也学到很多知识，我出于对小班孩子人数比较多以及活动中幼儿安全的考虑，所以在运动量上还未达到幼儿所需，以后要加强考虑孩子人数多的因素、采取更好的方法让孩子在健康活动中也能有足够的运动量。
第二篇：体育教研活动案例
体育教学专题活动研讨——投掷和钻爬
活动目的：
1、从基本动作投掷、钻爬入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动，结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。
2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考沙包、绳子、高跷在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。
3、在活动中融洽氛围，提升团队的凝聚力。
活动时间：
20xx年3月16上午8：30——11：00 全体下午班教师
20xx年3月16下午2：30——4：45 全体上午班教师
活动地点：东海园三楼多功能室
活动过程：
一、开场游戏——聆听天籁
1、教师随意入座，主持人引出游戏。
2、闭上眼睛，感受音乐。
3、集体分享：听完之后你有什么感觉？鼓励教师们说出自己的感受。
4、再一次聆听，引导教师用心去感受。
5、结合MTV聆听歌曲，感受天籁般声音带来的愉悦。
二、体验式活动：小材料大玩法之沙包、绳子、高跷。
1、教师拼图寻找小组成员。
2、小组成员现场玩相对应的材料，把具体的玩法写在汇报纸上。
3、小组汇报并展示具体玩法，集体讨论适宜性并进行一定的补充。
三、观摩教学活动，地点——东海大操场。
（一）小班体育活动——我是小士兵，执教者：潘雅璐（上午班）
活动目标：
1、复习手膝着地爬行动作，在通道内学习钻爬的技能，钻时能低头、弯腰、屈腿。
2、能够遵守游戏规则，知道钻过通道时，身体不触及障碍物。
活动重点：在通道内学习钻爬的技能，钻时能低头、弯腰、屈腿。
活动难点：学习钻爬的技能，知道钻过通道时身体不能触及障碍物。
（二）中班体育活动——钻爬小机灵，执教者：邵芬芬（下午班）
活动目标：
1、练习钻过离地60厘米高的塑料拱门，发展侧钻的能力。
2、通过平衡、跨跳、攀爬、侧钻的动作来提高身体的协调性。
3、享受活动的乐趣，愿意参加锻炼。
活动重点：练习钻过离地60厘米高的塑料拱门，发展侧钻的能力。
活动难点：在侧钻的过程中不碰到拱门。
四、小组参与式培训：教学活动观摩后的研讨
1、集体梳理各年龄段幼儿钻爬、投掷活动的主要内容。
2、小组研讨：
①结合各年龄段钻爬、投掷的活动内容，思考今天的教学活动是否符合幼儿的年龄特点？ ②在具体的教学活动之中，教师运用了哪些策略来达成自己的目标？哪些是有效的？哪些还可以进行怎么样的调整？
③体育活动的评价要点是什么？你认为一次成功的体育活动是怎么样的？
3、小组代表发言。
1
4、主持人总结。
成长型教师体育教学尝试课研讨活动安排
20xx年1月12日上午8:30——11:00 全体下午班教师（主持人：黄芳）
20xx年1月12日下午2:30——4:45 全体上午班教师（主持人：程莺）
活动地点：东海多功能厅，教学活动观摩地点为大操场，雨天改到室内。
活动过程：
一、活动导入、明确本次活动的任务和要求。
二、教学活动观摩
上午：
（一）大班体育活动：我是小刘翔，执教者：李晶晶
活动目标：
1、学习助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
2、具有合作创新的团队精神和竞争意识。
重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
难点：助跑要求具有一定的速度，在跨跳时能单起单落。
（二）大班体育活动：助跑跨跳松紧带，执教者：单佳楠
活动目标：
1、利用皮筋练习助跑跨跳的动作。发展动作协调性和灵敏性
2、在掌握跨跳的方法上能根据原有水平向高难度挑战。
3、在活动中体验挑战性集体游戏的乐趣。
重点：学习助跑跨跳的基本动作，并能根据原有水平向高难度挑战。
难点：在助跑跨条的过程中，在物体前不能做停留。
下午：
（一）大班体育活动：快乐搬运工，执教者：徐双双
活动目标：
1、在游戏情境中引导幼儿尝试运用不同的工具搬运小球，提升幼儿持物平衡走的能力。
2、积极参与游戏，双人合作搬运小球，做到快又稳且不掉球。
活动重点：目标一
活动难点：目标二
（二）小班体育活动：小小飞行员，执教者：汪维芬
活动目标：
1、在情境游戏中练习平衡的基本技能，动作的灵敏和身体协调。
2、在体育游戏中能遵守规则，积极参与，体验平衡游戏的乐趣。
活动重点：练习平衡的基本技能，能够动作灵敏、身体协调地进行游戏。
活动难点：勇于挑战距离变大，变窄后的平衡桥，尝试通过。
三、分组研讨：
1、教师分三个年龄段进行研讨，要求提出两个优点、一个问题。
2、小组成员汇报，集体针对小组提出的问题进行探讨。
3、主持人提升
体育教学专题研讨——跳跃和平衡
活动目的：
1、从基本动作跳跃、平衡入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动， 2
结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。
2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考彩圈在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。
3、在活动中创造彼此关心的氛围，提升整个团队的凝聚力。
活动时间：
20xx年12月30日上午8：30——11：00 全体下午班教师
20xx年12月31日下午2：00——4：30 全体上午班教师
活动地点：东海园三楼多功能室
活动准备：
1、游戏音乐。
2、彩圈若干，分组放置。
3、现场教学活动两个。
4、随带黑色勾线笔。
活动过程：
一、开场游戏——快乐转盘
1、主持人将所有的学员分为两个同心圆，听音乐里圈顺时针走动、外圈逆时针走动，并讲解规则。
2、教师游戏，体验快乐。
3、相关讨论，主持人小结。
二、体验式活动：小材料大玩法之彩圈。
1、教师按年龄段分为三组，分组玩彩圈，探索彩圈的多种玩法。
2、写出具体玩法并张贴在相应年龄段的黑板上，雷同的以速度优先。
3、小组演示彩圈的各种玩法，集体讨论适宜性并确定相关年龄段。
4、统计彩圈玩法的小组成果，评出最有贡献小组奖以及最有创意个人奖。
三、观摩教学活动，地点——东海大操场。
1、中班体育活动——小青蛙过河，执教者：王微（上午班）
活动目标：
①学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
②提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
③在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
重点：学习立定跳远挑战跳跃宽度。
难点：在跳跃宽度高度的基础上，提高助跑跨跳的能力。
2、大班体育活动——双脚跳跳乐，执教：施莹（下午班）
活动目标：
1、结合器械进行各种动作跳跃，提高双脚控制物品的能力。
2、 提高下肢力量及身体的灵敏性和协调能力。
活动重点：目标1
活动难点：提高双脚控制物品的能力
四、中场充能活动：星际之门
1、主持人讲解游戏规则。
2、教师集体游戏，游戏之前请大家设定完成时间。游戏进行3-5次，
3、相关讨论，主持人小结。
五、小组参与式培训：教学活动观摩后的研讨
1、集体梳理各年龄段幼儿跳跃、平衡活动的主要内容。
3
2、小组研讨：
①结合各年龄段跳跃、平衡的活动内容，思考今天的教学活动是否符合幼儿的年龄特点？ ②在今天的活动中，教师的目标制定是否适宜？
③教师又是运用了哪些策略来达成自己的目标？哪些是有效的？哪些还可以进行怎么样的调整？
3、小组代表发言。
4、主持人总结。
五、情感活动：感恩回顾
活动准备：每个人为同伴准备一份新年礼物，在开场的时候悬挂在新年树上，主持人统一贴上标号。
活动过程：
（一）回顾这一年中自己的成长和获得的帮助，用一个词写下自己的最真感受，并张贴。
（二）同伴互相分享，感受心境。
（三）互送新年礼物，感受同伴之间的浓浓关爱。
开放课：小班体育：蚂蚁搬豆
活动目标
1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
体育教学专题活动研讨：走和跑的快乐
活动目的：
1、从基本动作走、跑入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动，结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。
2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考皮球在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。
3、在活动中创造彼此关心的氛围，提升整个团队的凝聚力。
活动时间：
20xx年11月18日上午8：30——11：00全体下午班教师
20xx年11月18日下午2：30——4：30全体上午班教师
活动地点：东海园三楼多功能室
活动准备：
1、“国王和天使”卡每人一份，操作纸若干，三块黑板。
2、皮球人手一个，分组放置。
3、现场教学活动两个。
4、随带黑色勾线笔。
活动过程：
一、开场游戏——国王和天使
1、主持人导入、让教师了解游戏的玩法。
2、教师个体操作，体验这个游戏的特殊性。
3、整个教研活动结束后，进行相关的讨论，但不公布答案，并把这个游戏延展到周六周日的拓展活动当中。
二、体验式活动：皮球的多种玩法。
4
1、教师自我分组，小组成员一般6-7人。
2、分组玩皮球，探索皮球的多种玩法。写出具体玩法并张贴在相应年龄段的黑板上，雷同的以速度优先。
3、小组演示皮球的各种玩法，集体讨论适应性并确定相关年龄段。
4、统计皮球玩法的小组成果，评出最有贡献小组奖以及最有创意个人奖。
三、观摩教学活动，地点——东海大操场。
1、大班体育活动——迷宫游戏，执教者：邱瑜（上午班）
活动目标：
①练习绕障碍听信号变速跑，发展幼儿的反应能力。
②能看信号占圈，体验运动带来的快乐。
2、小班体育活动——送小动物回家，执教：陈夏（下午班）
活动目标：
①练习听信号向指定方向走、跑。
②初步学习遵守游戏的规则，喜欢体育游戏。
四、中场充能活动：皮球情人
1、主持人讲解游戏。
2、教师集体游戏，旨在锻炼教师个人的集中注意能力和反应能力，活跃气氛。
3、根据教师兴趣转换游戏方式，没接住的教师集体表演节目受罚。
五、小组参与式培训：教学活动观摩后的研讨
1、集体梳理各年龄段幼儿走、跑活动的主要内容。
2、小组研讨：
①结合各年龄段走、跑的活动内容，思考今天的教学活动是否符合幼儿的年龄特点？
②在具体的教学活动之中，教师运用了哪些策略来达成自己的目标？哪些是有效的？哪些还可以进行怎么样的调整？
③体育活动的评价要点是什么？
3、小组代表发言。
5
大教研组活动通告：走进体育教学(2011-10-0810：03：10)
活动目的：
1、通过重温健康领域的目标以及相关内容，明确本学期研讨重点，激发参与体育活动研讨的兴趣。
2、结合教学观摩、现场点评、专家讲座等深入思考幼儿园体育活动的途径和有效组织形式，
6
反思当前体育教学在主题教学活动中的缺失，正视体育教学的学科系统性以及教师组织的有效性及科学性。
活动时间：
20xx年10月9日上午8：30——11：00全体下午班教师
20xx年10月9日下午2：30——4：30全体上午班教师
活动地点：东海园三楼多功能室
活动准备：
1、分组有关材料，彩色卡纸、双面胶等。
2、现场教学活动两个。
3、随带黑色勾线笔。
活动过程：
一、开场游戏——早上起来做早操（下午班：午睡起来做做操）
1、主持人导入、示范游戏。
2、教师个体游戏，初步感受动作的协调性。
3、与同伴合作游戏，分享游戏的快乐。
二、重温幼儿园健康领域的目标以及内容，反思体育教学开展中的问题。
1、异质分组，完成健康领域目标重组。
2、明确健康领域相关内容以及本学期研讨的重点。
3、头脑风暴：反思自己在执教体育活动中存在的问题，引发对现状的审思。
4、对问题进行分类张贴，集体归纳问题，形成教师体育教学问题库，作为后续研讨生发点。
三、观摩教学活动：
1、大班体育活动——游公园，执教：程莺（上午班）
⑴事先了解活动目标：
①利用椅子练习走、跑、跨、跳、平衡等基本动作。
②能大胆勇敢地尝试走过高低、难度不同的椅子，提高动作的协调性和灵活性。（重点） ③能在游戏中体验成功的快乐。
难点：难幼儿在难度不同、高低不同的独木桥走时，可用各种办法，保持身体平衡，不摇晃 ⑵分组评课。
⑶宁波大学教授汪超点评。
2、大班体育活动——揪尾巴，执教者：陈航萌（下午班）
⑴事先了解活动目标：
①练习追逐跑、躲闪跑，在追逐躲闪的能力，发展幼儿灵敏、协调等身体素质。 ②感受与同伴游戏的乐趣和体会成功的喜悦。
重点：练习追逐跑、躲闪跑
难点：在追逐躲闪的同时还能敏捷地揪住对方的尾巴，避免自己的尾巴被人揪走 ⑵分组评课。
⑶主持人点评。
四、中场充能活动：Nobody（下午班教师）。
五、汪超教授讲座（下午班教师看录像），主持人总结。
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