原创公开课教案：《钱学森》

一、 导入

前不久，我国的探月卫星“嫦娥”号人造卫星成功发射并完成多种高空变轨动作抵达目的地，这标志着我国在航天领域又迈进了一大步。中国航空工程能有今天，离不开一位著名的科学家，他就是——钱学森。

板书：钱学森

让我们一起怀着感激的心情呼唤这位伟大的科学家的名字。

二、 检查预习情况

1、书读了几遍？

2、开火车读词语

广阔无垠 劈波斩浪 稳健 水天一色 魂牵梦绕 屈指一算 袒露 额头 前赴后继 富裕 贡献 恳求

3、 抽学号解释词语

广阔无垠（形容非常广阔，无边无际）——用比喻义

屈指一算（弯起手指计算）——逐字翻译

富裕（与贫困相反）——说反义词

4、 课文讲的是什么内容？（钱学森在美国留学期间时刻不忘祖国，克服阻挠回国后，他作出了卓越的贡献）

板书：

美国 中国

不忘祖国 卓越贡献

三、 学习第一自然段

下面我们一起来学习第一段。请大家快速浏览第一段并思考：钱学森很快就要回到自己的祖国了，他的心情如何呢？

“屈指一算、魂牵梦绕、多么希望”

“迫切、急切、归心似箭”

钱学森为什么这么急着回到祖国呢？是他在国外的过得不好吗？他在美国留学时的情况如何呢？

师从著名教授、享受优厚待遇、有富裕的生活、有优越的工作条件

板书：

美国 中国

待遇优厚

生活富裕

条件优越

不忘祖国 卓越贡献

看来他在国外是过得很好的，可是他为什么还那么急迫地要回国呢？ 生：??

在国外虽然过得很好，可是他却一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人，我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” （读）

可是，这时候的祖国是怎样的呢？

（祖国正在发生战争

是的，祖国正在发生战争，对于一个科学工作者来说，既不能静心学习，也无法从事科学研究。直到19xx年10月1日，新中国终于成立了。在新中国成立以后，钱学森原本要回国的决心还在吗？

他默默告诉自己：“早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。 可是刚刚成立的新中国面临着什么样的境遇呢？文中一位留学生说：

“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。” 对！刚刚解放、要钱没钱、要设备没设备。

板书：

美国 中国

待遇优厚 刚刚解放

生活富裕 要钱没钱

条件优越 要设备没设备

不忘祖国 卓越贡献

面对着国内刚刚解放，要钱没钱，要设备没设备的情况，钱学森不但没有放弃回国的念头，反而诚恳地对其他的留学生说：“我们日夜盼望着，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

的确，国内刚刚解放，祖国很穷，要富强起来，就必须有像钱学森这样的祖国儿女共同创造，直到现在，我们中国在世界上依然不够强大，需要的，是我们这一辈去共同努力和创造。可是，我们祖国的儿女哦，却有着太多的遗憾和失望。 近日，中国社科院发布了一条统计数据：从１９７８年到２００６年底，中国海外留学人员约有１０６．７万人，学成后回国工作的留学人员约有２７．５万余人，中国２８年来海外留学人员回国率约为２５．７７％，超过七成留学人员滞留海外。

中国并不是缺乏人才，而是因为很多尖端的人才滞留在了海外，他们在国外为人类的进步而不断努力并作出了巨大的贡献。

作为世界上最权威的科学奖项“诺贝尔奖”自19xx年颁发以来，共有六位华人获诺贝尔科学奖，他们分别是李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文和崔琦。可惜的是他们都是美籍华人，至今为止，尚无一个中国国籍的公民获得此项殊荣。 同学们，你们看了这两条信息以后，有什么想说的吗？

生：??

“科学无国界，但科学家是有国籍的！尤其是在中国还不够发达，民族还不够富强的时候，祖国需要人才，需要每一位儿女的共同努力！”

“正因为祖国需要，所以钱学森在留学美国的时候就不断告诫自己：‘我是中国人，我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。’ 正因为祖国需要，钱学森在新中国成立的时候埋藏心底很久的愿望越发强烈起来，他默默告诉自己：‘早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。’

正因为祖国需要，钱学森才会在别人劝他不要回国的时候诚恳地说：‘我们日夜盼望着，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。’

也正因为祖国需要，钱学森才会在回国遇到重重困难的时候不顾一切去排除万难。你们知道钱学森在要回国，美国是什么态度呢？”

生：??

幻灯片：美国海军一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。”

（指导朗读：五个师、绝不能）由此可以看出美国不但不愿让钱学森离开美国，也不愿

他到其他任何一个国家。所以他们采取了一系列令人愤懑的做法。

幻灯展示：当钱学森提出回国后，美国政府非常恐慌，后来又非常恼火，明里暗里对钱学森进行迫害。后来还卑鄙地找了个借口把钱学森抓了起来。将他关押在一个孤岛上，进行惨无人道的折磨和迫害，仅半个月，就使他的体重减轻了27斤。

然而，无论如何，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，在他被软禁的五年漫长岁月里，他如在留学美国的时候就不断告诫自己：‘我是中国人，我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。’

如新中国成立的时候那样默默告诉自己：‘早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。’

如他在别人劝他不要回国的时候诚恳地说：‘我们日夜盼望着，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。’

终于，他回到了自己的祖国，钱学森回国之后，取得了什么成就呢？

生：“为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为‘中国导弹之父’。”

同学们，今天，我们之所以能坐在这么宽敞明亮的教室里面学习，离不开解放前革命先烈的捐躯为国，更离不开解放后像钱学森这样爱国的爱国学者。像钱学森这样的爱国志士还有很多，很看投影。

投影展示：

1、著名数学家华罗庚在美国拥有一万美元的月薪，有小洋楼，有大学配给他五名助手。但他毅然冲破重重封锁回到祖国，还呼吁留学生：“为了国家民族，我们应当回去！”

2、著名地质学家李四光在新中国成立之后，毅然从英国绕道回国，作为新中国的地质部长为我国石油事业立下卓越功勋。

3、我国“两弹”元勋邓稼先，放弃了美国给他的优厚待遇和高官厚禄，回到了祖国，为“两弹”的研制成功作出了卓越的贡献。

4、著名物理学家周培源在美国海军部任重要职务，却在毅然带着妻儿离开美国回到了自己祖国的怀抱。

5、“核弹之父”钱三强在法国曾被人威胁只要离开法国就让他死，但他依然置生死于不顾，与夫人抱着刚刚半岁的女儿，回到祖国的怀抱。

6、著名数学家苏步青放弃日本给予的优越条件回到了祖国，当日本发电报请他回去的时候，他却一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！”

（手指板书）同学们，这些卓越的科学家放弃在国外的优厚待遇、富裕生活、优越条件；却要回到刚刚解放、要钱没钱、要设备没设备的祖国，是为什么？ 对！他们都有着一颗热爱祖国的心！拿破仑曾说过：人类最高的道德是什么？那就是爱国心。的确，一个国家，一个民族，想要振兴，想要富强，想要崛起于世界之林，就必须有更多的人爱国，就必须有更多的人团结在一起，形成一股坚不可摧的民族凝聚力。中国自古到今，都有不同的仁人志士发表过自己的爱国感言，请看投影：

利于国者爱之，害于国者恶之。

常思奋不顾身，而殉国家之急。

欲安其家，必先安于国。

捐躯赴国难，视死忽如归。

国强民也富，国破家也亡。

同学们，我相信你们今后在面对国家的利益和自己的利益时会做出正确的选择，希望你们铭记：科学是无国界的，但科学家是有国籍的；艺术是无国界的，但艺术家是有国籍的；贡献是无国界的，但贡献者是有国界的！同时我也希望同学们铭记我们的校训：祖国高于一切，才华贡献人类。

当然，美国能留住那么多优秀的人才是有他的道理的，为什么中国不但很难吸引国外的人才，就连自己的人才也留不住，是有其原因的。请同学们在课后思考：吸引人才之道！

教 学 反 思

《钱学森》一文是一首净化学生灵魂的赞美诗，是一曲弘扬爱国主义主旋律的交响乐！在上这篇课文时,我主要是引导学生对钱学森所说的两段话的反复朗读，感受他的爱国之心，因此，我抓住：“美国享受优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。”跟在冯卡门身边的前途无量和“钱学森坚决要求回国。”作对比，使学生体会钱学森坚决要求回国意志的坚定。

课文中钱学森这样说：“我们是应当回去的。”这个“应当”也就是应该这样做，任何人都能这样做，这是每一个爱国华侨都可能做的一件很平常的事情，爱国的感情是没有界限的。钱学森只是做了一件只要是一个中国人应当做的事情罢了，让学生感悟到爱国是自然的，是每个中国人当然也包括我们理所应当做的事。 在教学时，我努力使钱学森的爱国情结与孩子们生活中的爱国情结融为一体。在课堂上，我先让同学们想像一下钱学森在美国优越的生活条件是怎么样的，然后当我让孩子们设想一下,如果你是钱学森,面对美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件，是你的话你会想到要回国吗？针对这个问题，孩子们进行了激烈的讨论，畅所欲言，这是我在课前没有预想到的。有的孩子说自己如果是钱学森，不会放弃在美国的事业回到祖国。而有的孩子却说是祖国培养了自己，所以要回到当时很落后的祖国，为祖国的建设做贡献??从而在讨论中使孩子们了解到钱学森能够放弃优厚的待遇坚决回国的崇高的爱国情结，使孩子们的爱国情结觉醒，爱国热情迸发！

#q心情

第二篇：钱学森公开课教案

19．钱 学 森

合肥八一学校

授课人：陶庭芬

教材分析

本文生动的记叙了我国著名科学家钱学森在美国是一刻也没有忘记自己的祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所做的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情操。

教学目标:

1.有感情的朗读课文。

2.通过反复朗读课文,感悟人物语言所包含的情感,使学生受到热爱祖国的美好情感熏陶。

教学重难点:

1.学习钱学森放弃优厚待遇,回国为祖国的发展作贡献。

2.体会钱学森冲破阻碍,为了祖国发展的献身精神。 教学准备：

课件

设计理念：

本教学设计以“热爱祖国”为切入点，抓住人物的语言，引导学生深入思考、讨论，在阅读的同时，深化了对文章思想内涵的理解，升华了他们的爱国情感。让学生感悟钱学森的爱国情怀。 教学过程

一．设置情境，激情导入

1.老师知道，同学们很喜欢诗歌，今天，老师给大家带来一首诗，我们来共同欣赏吧。

（课件播放）

赶车，赶船， 无语， 无言， 留影， 留连， 一扑进娘怀， 一回到故乡, 一跨上故乡， 就泪湿衣衫, 就满眼春天。 就恢复了童年…… （《归侨》 作者：青勃）

2.生思考：诗中的人该是怎样的身份？这首诗想表达作者怎样的感情？

3.生有感情地齐读。

4.过渡：是啊，“宁取本国一拈土，勿念他乡万两金”。中国人，自古以来就难舍故土。旅居海外的华侨，总有一颗至死不渝的赤子心，一腔汹涌澎湃的报国血。今天，让我们继续走进《钱学森》，和这位卓越的科学家进行心灵对话。

（出示课题——《钱学森》 生齐读）

二.精读课文，感受情感

1. 古语说得好，“识其人，听其言”。 学习这篇文章，如果能抓住钱学森的语言来品味，就找到了通向钱学森爷爷心灵的在最佳道路。现在，就请同学们快速阅读课文，画出描写钱学森语言的句子，轻轻读几遍。 （生读，画，再轻读。）

2．哪位同学愿意来读一读你画出的句子。（生读）

3.让我们和钱学森作第一次心灵交流：

(大屏幕出示：)

尊敬的钱爷爷，美国留学期间，您刻苦学习，成为冯.卡门教授最得意的学生和最得力的助手，请问，你这样努力的目的是什么？

(1)请大家帮老师找到钱学森的回答吗？（生回答）

(2)出示下面一段话：

“ 我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做些事。”

4.生齐读这句话后讨论交流：

(1)这句话是在什么情况下说的？

(2)这种情况下回国意味着他要放弃什么？

(3)选择意味着一种面对，他回国后要面对一个什么样的国家？

5.【补充资料：

19xx年，一个震惊世界的消息——中国第一颗原子弹爆炸成功了。一个了不起的贡献啊，当时，我们的党和政府决定嘉奖科学家，同学们，你们猜猜，会奖励多少？】

（生大胆猜测）——100元

6.过渡：这，就是他在祖国的待遇啊！当时的祖国是那样的贫穷、落后但钱学森始终没有忘记自己是一个中国人，随远隔万里却心系祖国，让我们再来读读他的心声：（生再齐读）

7.让我们和钱学森进行第二次心灵对话：

（1）出示：“钱学森，祖国刚解放，回到祖国，你不会有优厚的待遇，更重要的是，贫穷﹑落后的中国是不会提供优越的工作条件给你，这样搞科学研究多困难啊。你还是不要回去了吧！”

（2）钱学森是如何回答我们的？（生回答）

出示：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

（3）思考：这句话又是在什么情况下说的？从中你感受到什么？

（生自由言论）

8.总结：这就是他，一个炎黄子孙的真情流露。言为心声，通过品读钱学森的两段话，我们感受到了他那颗赤诚的爱国之心，来!我们再一起来读一读钱学森的肺腑之言。

9.同学们，那个夜晚，还是一个月圆之夜，“每逢佳节倍思亲”，钱学森和留学生们还会想念亲人，你从文中哪些语句可以知道？

（生快速浏览课文第三段后回答）

10..可惜文章没写他和亲人之间的浓浓亲情，你们想知道吗。老师这里有二封钱学森的家信

【多媒体出示：

儿唯一深感遗憾的是已经有十个春节不能陪伴二老于身旁，不能尽孝于膝下。只好将思念和祝福之心诉诸信函，寄往二老身旁。二老见信如见儿面，权当儿在父母身边，与二老共进年夜饭，共度团圆年……

钱学森思念亲人，中国的父母也思念着远在异国他乡的钱学森。有一次，钱学森的母亲生了重病，她写下了这样一首诗：

窗外细雨飞，

老妇命垂危。

夫君煎药苦，

盼子子不归。】

11..对父母的思念，报效祖国的深情，无时不牵动着钱学森，他时时刻刻都想着回国，但回国是那么容易的吗？

(1)你从哪知道的，请用文中的有关语句告诉我。

（生答）

(2)出示：

钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！

(3)你从中读懂了什么？一个师有多少人？

(补充资料当时美国部队的编制分甲、乙两种，乙种师5000人是一个师，甲种师一个师就是10000人，你们说五个师是多少人？)

12.钱学森的作用果然巨大，所以，那个美国军官后来还有一句话，我宁可把他枪毙了，也不让他回去。善于想象的同学，你猜测一下，敌人为了阻止钱学森回国，会采取哪些卑鄙手段？（生大胆想象）

13.总结：

是啊!同学们想像的都有可能。他们会软硬兼施，千方百计阻挠钱学森回国。事实上，当时的美国政府确实也是这么做的。当钱学森提出回国后，他们非常恐慌，后来又非常的恼火，明里暗里对钱学森进行迫害。后来还卑鄙地找了个借口把钱学森抓了起来。

14..同学们，如果你是钱学森，在当时的环境下，你会怎么做？（生自由回答）

15．然而钱学森却威武不屈，支持他回国的信念就是——我是中国人。钱学森的殷殷赤子心，拳拳报国血，让我们情不自禁的想起好多像他一样的人，让我情不自禁的想起海外华侨们最喜欢的一首歌——《我的中国心》，让我们一起唱出钱学森的心声吧！

16.小结：一行行歌词，说出了钱学森的心声，一句句歌声，唱出了钱学森的爱国情思，一个个音符，流淌出了钱学森的归国信念。经过五年漫长的等待，在党中央的关心下，在周恩来的努力下，19xx年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

（补充资料：钱学森回国一个月之后，成立了我国的第一个导弹技术研究院。他带领一批科技人员奋力拼搏，19xx年9月10日，在中国的国土上，用国产燃料成功发射了第一枚P—2导弹，从而揭开了中国导弹试验史上的第一页。19xx年，我国用长征一号运载火箭成功发射了第一颗东方红卫星……他不愧被称为“中国导弹之父” ）

三.拓展训练

1.我国著名作家郁达夫曾说：“一个没有伟大人物的民族是可悲的，一个有了伟大人物而不去景仰的民族更可悲。”钱学森是我国的英雄，我们应当景仰他，他是当之无愧的感动中国的人物，虽然他人已离我们远去，但他的精神却永留世人心中，让我们在这为他开一次特殊的颁奖典礼。（请大家为钱学森写一段颁奖词）

2.20世纪50年代，海外学子（如李四光，邓稼先，郭永怀等科学家）不顾英美等政府的阻挠，义无反顾的掀起了回归新中国的浪潮，今天，又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。请大家课下查阅资料，将让你感受最深的做成卡片，介绍给同学。

板书

钱 学 森

身在异乡 心系祖国

赤子情深 报效祖国

百般磨难 终回祖国

导弹之父 贡献卓越