中考反思
中考反思 期中考试已经结束，经过大家的努力，成绩也很快出来了。我所代的八二班数学成绩与八一班的数学成绩有不小的差距。除平均分和优秀率相差不大外，合格率被一班超出了一大截。反思自己前半学期的工作，我发现有以下不足。 1、小组互助合作学习没有组织好，没有发挥出应有的作用，甚至流于形式。 学生互助合作学习是一种深受欢迎的教学理论和策略，我国新课程改革实施以来，倡导“自主、合作、探究”的学习方法，现已被广泛运用于中小学教学实践，是一种行之有效的教学方法。 它要求学生首先是自主，其次是合作、探究。在前半期的教学中，我忽视了学生自主能力的培养，认为学生只要通过合作把题解出来就行。学生一做题就会到一起讨论，我曾一度认为这是好的表现，然而通过这次中考才让我认识到了问题所在。单纯的讨论使一些学生形成了依赖心理，他习惯于听取别人的成果，而自己不积极思考，久而久之他变得懒惰起来，遇到大小问题他便去“讨论”，“窃取”了别人的劳动成果，使之交流变成了变现的抄袭。在遇到考试这种“单兵作战”时，便一败涂地。鉴于此，在以后的教学中，遇到问题时首先要看有没有必要讨论，简单题必须独立完成，负责讨论就失去了意义；如确有必要讨论，则先要自己思考一会儿，理一下自己的思绪，然后再讨论交流。总之要让学生脑子运转起来，真正参与其中，体会问题的解决过程。 2、学生的基础知识掌握不扎实，有的同学对概念理解不深。如张成成、孙文伟在解题时，将线段垂直平分线的性质说成线段垂直平分线上的点到角两边的距离相等。像王娜、刘光艳平时成绩非常不错的同学竟然没有考及格，成绩不稳定。这些都是知识掌握不扎实的表现。这再一次提醒我在平时的教学中要多提问学生的概念，测试旧知识掌握情况。 3、复习时对重点知识强调不够。像最短路径问题我认为这是课题学习，可能不重要，考前便没有给学生复习，而考试时就出了一道题。阅卷时听张武荣老师说这是很重要的内容，九年级时经常用到，所以在八年级时是必考题。由此可见我对各知识点在大纲中的位置还不是很了解。也就是经验不足吧，以后要在这方面多多思考和积累。
第二篇：期中考考前分析与考后反思
