中班音乐游戏—叽叽喳喳波尔卡 活动目标：

1、 初步学完音乐游戏，进一步熟悉乐曲的结构，感受乐曲快乐、紧张的风格。

2、 迁移原有经验，尝试根据乐曲特点创编动作。

3、 愿意和同班分享游戏空间。

活动准备：

物质准备：音乐、图片

经验准备：幼儿初步熟悉音乐。

活动过程：

一、 开始部分

1、 复习歌曲《大母鸡》

2、 自然声演唱

3、 边做动作边唱歌

二、 基本部分

1、 复习身体律动《叽叽喳喳波尔卡》，导入活动。

2、 出示游戏角色表情图，幼儿根据音乐情绪和表情

线索图猜测故事情节。

讨论：看一看，游戏里有谁呢？他们会发生什么事？

3、 教师结合图片讲述故事，幼儿了解音乐游戏情节。

4、 结合音乐的情节，幼儿创编动作。

A段-

B段-

C段-

D段- 幼儿创编小鸡走路的动作并练习 幼儿创编小鸡做运动的动作 幼儿创编小鸡“变”的动作 幼儿根据情节变化表现争斗或欢呼的动

作

5、 完整游戏

三、 结束部分

放松音乐情景

第二篇：中班音乐游戏：公鸡头

中班音乐游戏《公鸡头》

活动目标：

1、在反复游戏的过程中，倾听、熟悉歌曲旋律，学会演唱歌曲。

2、能在歌词的提示下，大胆地用肢体动作、表情与同伴交流。

3、愿意遵守游戏规则，体验两人玩游戏的快乐。

活动准备：

1、已经会念儿歌《公鸡头》。

2、公鸡、母鸡纸偶、巧克力、糖果各一个，黄豆若干。

活动过程：

一、游戏导入

1、猜碗里的巧克力

师：今天我是魔术师，我呀会变出许多好玩的东西，想不想看？

师：我的碗里有一个好吃的巧克力，等音乐停下来的时候请你们猜猜看在哪里？

2、猜口袋里的糖果

师：我这里呀还有一个好吃的糖果，等会儿请你们猜一猜它在哪个口袋里？

3、猜拳头里的黄豆

师：现在我的手里还有一个豆豆，请你们猜猜它在哪只手里？

二、师生共同跟音乐念儿歌《公鸡头》

师：这是谁啊？（公鸡、母鸡）我们最近学的儿歌《公鸡头》里，谁最喜欢吃豆豆啊？我们一起来把儿歌念一念。（儿歌念完，请猜对的幼儿喂鸡吃豆豆）

1、出示公鸡、母鸡手偶

师：猜对啦！请你喂小鸡吃豆豆！公鸡母鸡在哪里呢？我们一起喊，公鸡头！！母鸡头！！2、

三、反复进行游戏，在游戏中学唱歌曲《公鸡头》

1、教师范唱歌曲1－2遍，自然引入游戏

师：其实这首儿歌还能用歌曲唱出来呢，请你仔细听！（教师演唱完，请猜对的幼儿喂鸡，如果没猜对就由老师喂）

2、幼儿跟唱歌曲

师：这一次我们一起来唱，你们唱得声音要让公鸡母鸡听见（教师演唱完，请猜对的幼儿喂鸡，如果没猜对就由老师喂）

3、幼儿反复游戏，学唱歌曲。

（1） 教师和个别幼儿玩游戏

师：这个游戏是两个人一起玩的，请一位小朋友和我一起玩。其他人一起来唱！

（交代游戏规则：两人结伴，一人藏豆一人猜。如果猜对了，就由猜对的人去喂，猜错了，则由藏豆的人去喂鸡。游戏后喂鸡）

（2） 一名幼儿与多名幼儿玩游戏

（3） 一名幼儿与一名幼儿玩游戏

（4）

4、全体幼儿一起两两结伴玩游戏。

师：你们想玩吗？现在我来给女生发豆豆，请男生找一个女生面对面站站好。记住哦，这个游戏要先唱，唱完以后才能猜哦！

（交换，发豆豆给男生）

5、

四、邀请客人老师一起玩游戏。