陈涉世家-1,2,3,4课时

时间:2024.4.13

《 陈涉世家 》导学案 NO. 编写人 李小斌 审核

陈涉世家1234课时

陈涉世家1234课时

陈涉世家1234课时

陈涉世家1234课时

陈涉世家1234课时

陈涉世家1234课时

陈涉世家1234课时

陈涉世家1234课时

陈涉世家1234课时


第二篇:陈涉世家课时卷1 (1)


2013——2014南京东山外国语学校 初三语文备课组 第六单元课时作业

26.《陈涉世家》课时卷 出题人:杨丽莉

姓名 班级 得分

一、 重点字词解释26 *1=26 陈涉少.时( ) 尝.与人佣耕( ) 辍.

耕之垄上( ) 苟.

富贵( ) 佣者笑而应.曰( ) 若.为佣耕( ) 燕雀安.知鸿鹄之志哉( ) 会.天大雨( ) 度.

已失期( ) 扶苏以数谏.故( ) 上使.外将兵( ) 今或.闻无罪( ) 宜多应.

者( ) 二、一字多义

陈涉世家课时卷11

43*1=43

辍耕

陈涉世家课时卷11

陈涉世家课时卷11

垄上(

陈涉世家课时卷11

) 怅恨久之( )

燕雀安知鸿鹄之志哉( )

又间令吴广之次所旁丛祠中( 杀之以应陈涉( ) 然足下卜之鬼乎( ) 何陋之有 ( ) 扶苏以数谏故( )

今诚以吾众诈自称?? ( ) 以激怒其众( ) 祭以尉首( )

杀之以应陈涉 ( ) 或以钱币乞之( ) 辞以军中多务 ( ) 以丛草为林 ( ) 可以为师矣 ( )

意将隧入以攻其后也 ( )此独以跛之故 ( )

念.鬼( ) 又间.令吴广( ) 旦日..

,卒中往往语( ) 吴广素.爱人( ) 而戍死者固.十六七( ) 王候将相宁.有种乎( ) 将.

兵徇蕲以东( ) 比.

至陈( ) 将军身被.坚执锐( ) 今亡.亦死( ) 等.

死,死国可乎( ) 楚人怜.

之( ) 而戍死者固十六七...

( )策之不以其道 ( ) 扶苏以数谏故( ) 广故数言欲亡( ) 故时有物外之趣 ( ) 此独以跛之故 ( ) 而两狼之并驱如故 ( )今亡亦死( )

暮而果大亡其财 ( ) 马无故亡而入胡 ( ) 吴广以为然( ) 为之怡然称快 ( ) 然数年恒不一见 ( ) 父利其然也 ( ) 陈胜吴广乃谋曰( ) 当立者乃公子扶苏( ) 乃悟前狼假寐 ( ) 乃不知有汉( )

陈涉世家课时卷11

三、词类活用9*1=9

失期,法皆斩( ) .

死国可乎( ) .

乃丹书帛曰( ) .大楚兴,陈胜王( ) .固以怪之矣( ) .忿恚尉( ) ..

将军身被坚执锐( )( )..狐鸣呼曰( ) .

四、文段阅读

[甲]陈胜者。阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,

辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?” 陈涉太息曰:嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”??行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

[乙]陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门曰:“吾

欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

1.解释下列句中加点的词语。4*2=8

①比至陈:( ) ②或说陈王曰:( ) ..

③燕雀安知鸿鹄之志哉:( ) ④故天下传之:( ) ..

2.下列各句“之”的意义和用法和例句相同的一项是( )2分

例句:其故人尝与佣耕者闻之,之陈

A. 杀之以应陈涉 B. 燕雀安知鸿鹄之志哉

C. 辍耕之垄上 D. 故天下传之

3.把下列句子翻译成现代汉语。3*2=6

①陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

4.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?3分

5.陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?3分

①成因:

败因: ②启示:

2013——2014南京东山外国语学校 初三语文备课组 第六单元课时作业

四、1. ①素:向来 ②比:等到 ③将:统帅,率领 ④亡:逃亡(2分,每解释对两个得1分) 2. ①吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方,后动手就被对方所制。(4分。每句2分,不要求文字一致,翻译正确,无语病即可) 3. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。(4分,各2分) 4. 陈胜是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断,善于随机应变的人。(4分,各2分)

六、1.(1)及,等到(2)有人(本题2分。每小题1分) 2.(1)陈涉长叹一声说:“燕雀怎么知道天鹅的志向呢!”(2)众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开,因此再也没有亲近陈涉的人了。(本题4分。每小题2分,译错1处扣1分,扣完为止) 3.反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往,表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。(2分,只答后一句也可) 4.①得人心成功,失人心失败。(1分)②人心向背是成败的关键。(1分)

八、1.(1)等到 (2)有的(有的人) 2.B 3.(1)陈胜长叹一声说:“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”(2)陈胜的许多老朋友都主动离开了他,从此以后再也没有亲近他的人了。 4.(甲)陈胜率众起义,深得民心,建立了政权(乙)陈胜起义建立政权后丧失民心,丢失了政权。 5.(1)顺从民意,深得民心;违背民意,丧失民心。(2)答题不要求面面俱到,能从某个角度言之成理即可。如:要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。

十二、1.D 2.D 3.项梁捂住项羽的嘴,说:“不要说狂话,要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。 4.①陈涉对暴秦的统治不满,有追求平等的理想;②项羽对秦充满仇恨,有灭秦的豪情壮志;③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情,流露出对富贵功名的世俗追求。

更多相关推荐:
陈涉世家教后反思1

激情展示陈涉世家展示课教后反思随着全县新课改不断的推进我校为了加快课改的步伐出台了相应的课改措施与方案制定了相关课改的规章制度要求同年级同科目的教师集体备课精心编写导学案互相听课及时写下听课记录及时评价评价完毕...

《陈涉世家》教学反思

陈涉世家教学反思教学该课之前感觉比较恐怖相对于学生以前学过的文言文来说文章实在是太长了本身学生对文言文的学习就有一种畏惧心理这样的一篇文言文又何从入手呢于是花了半个午自修的时间让学生先给文章中的生字词注音然后读...

《陈涉世家》教学反思

陈涉世家教学反思陈涉世家教学反思陈涉世家是第六单元第一篇课文出自于史家之绝唱无韵之离骚的史记是一篇人物传记课前我先向学生介绍司马迁及史记的相关知识既为拓宽学生的知识面也为导入新课学习作准备文言文阅读反复朗读课文...

陈涉世家.反思

陈涉世家教学反思九年级上册语文第六单元的文言文均选自历史著作文中涉及到不少中国古地名在教陈涉世家时由于没有认真查阅有关资料我差点犯了一个大错误陈胜率领义军攻下大泽乡以后的战争势如破竹文中有这样几句攻大泽乡收而攻...

《陈涉世家》的教学反思

陈涉世家教学教学反思作者严慧姣初中语文广西钦北区初中语文三班评论数浏览数41285发表日期20xx1025220946对文章的翻译抓得太严课堂上翻译文章太费时间上个星期我给学生上了陈涉世家这篇课文仅仅一篇课文就...

九年级语文《陈涉世家》教学反思

九年级语文陈涉世家教学反思陈涉世家教学反思历时4个课时完成了陈涉世家的教学从课堂来看大部分学生还是能够掌握所学的知识也有个别学生理解困难因为本班学生文言基础薄弱语感也较差学起古诗文很费力学习囫囵吞枣死记硬背者居...

陈涉世家 教案 说课 教学反思

第二十一课陈涉世家教学任务教学流程第一课时第二课时第三课时

鲁教版八年级下册语文全套备课精选教案:第19课 陈涉世家

19陈涉世家教材分析本课节选白史记陈涉世家的前一部分陈涉我国历史上第一次农民起义的领袖陈涉世家是写陈涉的一篇传记比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程本课所选内容叙述了陈涉吴广领导大洋乡起义的原因经过和浩大的声势表...

陈涉世家1.doc

4事迹精神评价能作为写作了什么样的启示呢素材灵活运用于多种写作话题学习人物素材笔记的记录要点养成学以致用的意识和习惯奋斗拼搏追求选择面对挫折战胜磨难养成通过多种途径搜集整理资料的习惯学生课下查阅并背诵报任安书资...

陈涉世家讲学案

蛇窝泊中学初三语文陈涉世家讲学稿时间20xx1220主备人审核人班级姓名学习目标1掌握重点字词句的含义能借助注释和工具书读懂课文内容说出起义的原因和经过2读懂读熟课文结合课文了解人物性格和文中的思想内涵背诵精彩...

陈涉世家

陈涉世家教学设计方案之一教学目标1熟读全文理解字词句通过对文中个性化的人物语言的分析了解人物形象能联系相关背景了解故事理解作品主题教材分析课文节选自史记陈涉世家的前一部分世家是司马迁写作史记时所创立的一种体例记...

苏教版语文九年级上《 陈涉世家》教案

陈涉世家教案课型新授课课时1学习目标1积累文言词语确切理解其含义2反复朗读培养文言语感学法指导1读2译借助注解和工具书疏通文意3理解感悟把握内容挖掘内涵4掌握古汉语知识与古文化常识相关链接1作者背景司马迁的父亲...

陈涉世家反思(36篇)