七年级数学第一次月考考后反思

   一、试题分析

 本次测试共有三个大题，分为选择、填空、解答，计有22个小题。

1、基本题的分值占75%，以基本题为主。突出了对学生基本数学素养的评价；突出对数学思想方法的考查。

2、以学生的发展为本，考查学生对基础知识的理解，体现义务教育的基础性和发展性。

3、形式活泼多样，知识点覆盖面广。在考查内容上对本章各个层面数学知识均有所涉及，突出对数学思维能力的考查，如第3、5、18、21、23等题；让各个层次的学生考出自己的水平；适宜不同层次的考生能充分发挥其水平。

二、试卷分析

1、 试卷基本情况

试卷基本统计量

      说明：72分及其以上为及格，96分及其以上为优秀.

2、答题分析

从4班学生答题情况看，基本题的得分情况较好．

（1）选择题中出现的问题主要有：第3题中立方体展开图理解不够，第5题中对于线段、直线、射线的判断存在有错误，第8题中数线段的的条数有误。

（2）填空题中出现的错误主要有：第9题棱锥与棱柱的区分有误区。第12题对于射线的判断存在错误。第13题中立方体的展开图理解的不到位。第15、16题对于线段的度量的做题方法掌握的不好

（3）解答题中出现的错误主要有：第17题立方体展开图沿虚线的里外对折。第19题的画图对于解题步骤的完整性。

三、对今后数学教学的一些建议

1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学

注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本方法的教学，是学生发展的前提，只有具备扎实的数学基础，才能为学生能力提高创造条件。因此，教师的平时教学要依照课程标准要求，加强对基础知识的教学，尤其是要搞好数学核心内容（包括基本概念、定理、公式、法则等等）的教学，不仅要注重这些基础知识的本身的教学，而且要揭示这些知识的来龙去脉和内在联系，让学生体会数学知识的发生、发展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。

2、关心数学“学困生”

从试卷分析中，发现“低分段”的考生比例偏高，这些考生对容易基本题也不会做，说明这些学生在初中义务教育阶段没有掌握基本数学知识，从而成为提升初中数学教学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们认真反思。

（1）抓好数学概念的入门教学，是提高理解能力的关键。“不懂”是他们最难过的门槛，数学概念是反映一类对象空间形式和数量关系方面本质属性的思维形式。加强数学概念教学，既可以帮助“学困生”加强对数学理论知识的理解，又可以培养学生逻辑思维能力，起到“治本”的效果。

讲概念要寻根求源。因为几乎每一个数学概念的引入都伴随着一个数学问题的背景，让“学困生”了解问题来龙去脉；具体到抽象、以旧引新引入新概念，用置换或改变条件的方法引入新概念。让他们了解数学概念之间联系与对立，减少概念之间的混淆。

让“学困生”用准确的语言讲述概念。通过语言对“学困生”有组织、有系统的训练，重视引导“学困生”对概念中的关键字、词的理解，逐字逐句地推敲，如分辨“解不等式、不等式解、不等式解集”这三个既有联系又有区别的数学概念。

（2）针对“学困生”的“双基”的教学

“学困生”苦于缺乏学习的基础，数学的基本知识和基本技能的缺乏。数学知识可以分为思辨性的和程序性的两类。教师既有耐心而且有方法去引导、讲解，让他们渐进领悟，对于他们在讲授稍微复杂一点数学问题时，其主要知识点要经过与它配套知识点的连接，成为一条“知识链”，学困生“知识链” 的“缺环 ”太多，要靠教师明察秋毫 ，教学中及时补缺，使学困生对数学问题的理解得以连续。

（3）要给“学困生”多一些体验学习数学快乐的机会

数学教材中大量的“观察、思考、探究”等自主性学习活动，教师通过鼓励、关心和个别辅导，让学困生积极参与其中，对他们“点滴”成功方面，都应给予及时表扬，让他们拥有获得体验成功的喜悦。其中有许多是难度不大的数学活动，容易获得“成功”，这些“成功”有助于他们对数学知识的本质的理解，让更多学困生由“困学”向“愿学”实现转化的机会。

                                               

第二篇：七年级上数学第一次月考试题及答案_1_

七年级（上）数学第一次月考试题及答案

                                     

一.选择题（每题2分，共20分）

1.-（–5）的绝对值是（   ）

    A、5     B、–5      C、      D、

2. 在–2，+3.5，0，，–0.7，11中．负分数有（  ）

   A、l个      B、2个         C、3个          D、4个

3. 下列说法中正确的是（     ）

A、正数和负数互为相反数    

  B、任何一个数的相反数都与它本身不相同

C、任何一个数都有它的相反数

  D、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数

4. －a一定是（      ）

A、正数      B、负数      C、正数或负数      D、正数或零或负数

5．一个数和它的倒数相等，则这个数是（    ）

   A、1       B、       C、±1       D、±1和0

6. 如果，下列成立的是（     ）

      A．       B．      C．        D．

7. 小明今年在银行中办理了7笔储蓄业务：取出9.5元，存进5元，取出8元，存进12无，存进25元，取出12.5元，取出2元，这时银行现款增加了（　）

A、12.25元      B、－12.25元　    C、10元      D、－12元

8. 绝对值不大于11.1的整数有（   ）

A、11个         B、12个          C、22个      D、23个

9. 下列说法中，错误的有（     ）

①是负分数；②1.5不是整数；③非负有理数不包括0；④整数和分数统称为有理数；⑤0是最小的有理数；⑥－1是最小的负整数。

A、1个    B、2个   C、3个   D、4个

10.  l米长的小棒，第1次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，第6次后剩下的小棒长为（   ）    

   A、      B、      C、       D、

二、境空题（每题3分，共24分）

11. 在数+8.3、 、、 、 0、 90、 、中，正数是________________，不是整数有____________________________。

12．+2与是一对相反数，请赋予它实际的意义：___________________。

13. －（+5）表示_____的相反数，即－（+5）=_______；

 －（－5）表示_____的相反数，即－（－5）=____。

14．的倒数是____；的相反数是____；的倒数的绝对值是___________。

15．用“＞”、“＜”、“＝”号填空:

（1）；             （2）；

（3）；  （4）。

16．绝对值大于1而小于4的整数有____________，其和为_________。

17. 在数轴上，点A所表示的数为2，那么到点A的距离等于3个单位长度的点所表示的数是_________。

18. 观察下面的一列数：，－，，－……

请你找出其中排列的规律，并按此规律填空．

第9个数是________，第14个数是________．

三、解答题（共48分）

19.（6分）把下面的直线补充成一条数轴，然后在数轴上标出下列各数：

    –3，+l，，－l.5，6.

20. (6分)简答题：

（1）－1和0之间还有负数吗？如有，请列举。

（2）－3和－1之间有负整数吗？－2和2之间有哪些整数？

（3）有比－1大的负整数吗？有比1小的正整数吗？

（4）写出三个大于－105小于－100的有理数。

21．(6分)如图两个椭圆分别表示正数集合和整数集合（1）请在每个圈内填入6个数；（2）其中有3个数既是正数又是整数这3个数应填在______处（A，B，C）你能说出两个圈重叠部分表示什么数的集合吗？

四、解答题

22.（8分）七年级一班某次数学测验的平均成绩为80分，数学老师以平均成绩为基准，记作0，把小龙、小聪、小梅、小莉、小刚这五位同学的成绩简记为+10，–15，0，+20，–2．问这五位同学的实际成绩分别是多少分？

23.（8分）比较下列各组数的大小．

（1）与              （2） ，  ，

   

 （3）  ，  0 。     （4）—8  ， —5

24. (8分) 右面是一个正方体纸盒的展开图，请把－10，7，10，－2，－7，2分别填入六个正方形，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数。

 

25. (10分)光明奶粉每袋标准质量为454克，在质量检测中，若超出标准质量2克记为+2克，若质量低于标准质量3克和3克以上，则这袋奶粉视为不合格产品，现抽取10袋样品进行质量检测，结果如下（单位：克）：

（1）这10袋奶粉中，有哪几袋不合格？

（2）质量最多的是哪袋？它的实际质量是多少？

（3）质量最少的是哪袋？它的实际质量是多少？

26. (10分)请先阅读下列一组内容，然后解答问题：

因为：

所以：

　　　

　　　

　　　

问题：

计算：

①;   ②　

七年级数学月考试题答案

一.选择题（每题2分，共20分）

1.A  2.B  3.C  4.D  5.C  6.D  7.C  8.D   9.C  10.C

二、境空题（每题4分，共32分）

11.  +8.3、 90；    +8.3、、 、 ；  12. 略  ；  13. +5，-5；-5，+5；

14. -3，  - ，  ；  15.  ＜、＞、＝、＜  ；  16.  -2、+2、-3、+3；  0  ；

17. +5和-1 ；   18. ，  -；

三、解答题（共48分）

19. 略   20.（1 ）有，-0.5；(2) 有，-2；-1、0、+1；(3) 没有；没有;(4) -101，-102，-103

21. 略    22.90,65,80,100,78；    23. ＜   ；  ＞0＞＞

24. (3分) 右面是一个正方体纸盒的展开图，请把－10，7，10，－2，－7，2分别填入六个正方形，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数。

                                         C

 

                              A    B    A      B

                                          C

:A-A.B-B.C-C是相对面,填互为相反数.

25. (1) 4,5,9,10；   （2）8,  457克 ；   （3）9,  449克

26.  ①     ②