苏教版三下语文第六单元教学反思
19《放飞蜻蜓》教学反思
1.“谈蜻蜓”是本文的重点，我抓住两条主线来理解：一是孩子们对蜻蜓由不了解到了解，对蜻蜓吃什么，蜻蜓的尾巴的形状和作用，蜻蜓的眼睛的特点和作用做的介绍，并创设情境，“我是一只小蜻蜓”扎实有效地对孩子进行口语表达训练，真正地体现语文的工具性与交际性。
2.在讲读过程中抓住慈爱、抚摸等词句让学生感悟陶行知的人物形象。在课堂上，我不仅注重有效地教，更注重孩子有效地学。在6--10自然段教学中充分地体现了学生的自主探究学习，让孩子在自主的阅读中质疑、思考。孩子们经过静心地学，都各有所思，他们兴趣盎然地参与到课堂中，他们各抒己见：“老师，蜻蜓为什么会点水呢？”“蜻蜓为什么会吃尾巴？”“蜻蜓的眼睛很复杂，我真想看看呀…….”我听得是心中无比欣慰，有效课堂不就是这样的课堂吗？有效地“引导”与“帮助”学生，真正地实现教学中的师生互动，促进教与学的和谐。 “课堂是一门遗憾的艺术”， 我从陶先生身上明白了：真正的教育不是告诉，而是启发与诱导！一次锻炼，一次洗礼，一次成熟，在今后的教学中我会更加执着地上好每节课。
18、《狼和鹿》的教学反思
在指导弄清文章所述道理时，我先让学生在小组间交流感受，再创设情景师生共同表演出来，将学生引入到一个具体的生活情境当中，一石激起千层浪，学生说得很起劲，我再指导学生在说的同时画出狼、鹿和森林的生态关系图，学生边悬边说，说得条理清楚，不仅弄懂了道理，而且得到了说的训练 总之做到如下两个方面
一、反复阅读，加深语言感悟
1．采用多种形式的朗读。“读”是教学的主要活动，也是提高学生对语言文字感悟能力的主要途径。在这一教学中，我让学生读书，通过自由读、对比读、对照读、品读等朗读形式，使学生在读中初步感悟文章的主要意思。
2．深入阅读文本。新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感涌动中，加深理
解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”根据三年级学生的心理特点和认知发展规律，本课采用的学法是：A、对比质疑：让学生在自身对狼和鹿的认识和课文中称狼为“功臣”，鹿为“祸首”的对比中，提出疑问。B、自主学习：围绕问题默读课文，画出有关句子，读一读句子谈谈感受。C、合作探究：在探究中感知课文内容，感受灾难。 D、读中感悟:读一读、想一想、比一比、说一说、议一议多种方法揉合在一起，感悟破坏森林、毁灭鹿群的祸首其实是人，是人违反了大自然应有的规律，破坏了生态平衡。
二、利用媒体，丰富语言表象
17、《你必须放掉这条鱼》的教学反思
在教学中，我主要围绕两部分进行，1、怎样钓鱼 2、怎样放鱼。在学习第一部分时，主要是抓住精彩片段，让学生各种方式读，从读中体会文章语言的优美，用词的准确。感受鲈鱼的大，从而为后面放鱼的不舍做铺垫。再第二部分的学习中，主要围绕汤姆的三次感情变化“不情愿——无可奈何——遗憾”教学，让学生找出相关语句，朗读体会汤姆的感情变化。并用不同形式朗读爸爸的话，让学生明白其中的道理，在正确理解的基础上，创设情境，表演父子的对话，抓住“必须”、“斩钉截铁”、“不管有没有人看见，都应该遵守规定”等词句让学生感悟。
在读懂课文后，我安排了这样一个练习：谈谈在现实生活中那些是我们必须遵守的社会规定，我们应该怎样遵守。通过这样一个练习，既锻炼了学生的语言表达能力，也让学生从生活中明白道理，从而更好地理解课文所揭示的道理：不管在任何情况下，我们都必须自觉遵守社会规定
第二篇：最新国标苏教版语文三下(第六册)每单元教学计划
第一单元教学计划
一、教学内容：
《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》习作一 练习1
二、教学目标：
1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。
2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，在读中感受庐山云雾、南沙群岛以及万里长城、京杭大运河独特的美，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。
3、让学生懂得我们生活的环境，有的是大自然的恩赐，有的是前人智慧与汗水的结晶，所以我们应该以一颗感恩的心去对待生活，善待身边的一切，乃至微笑承受生活中的困难，甚至是痛苦，为第二单元的学习作好铺垫。
三、教学重、难点 1、 生字词的教学。
2、 通过学课文让学生了解祖国的大好河山。 四、课时安排：
《长城和运河》 二课时 《美丽的南沙群岛》 二课时 《庐山的云雾》 二课时 习作一 二课时 练习1 二课时
第二单元教学计划
教学内容：
《翻阅远方的大山》、《雪儿》、《花瓣飘香》习作二 练习2 教学目标
1、 能初步把握文章的重要内容，体会文章表达的思想感情。 2、 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
3、给孩子以正确的导向，教会他们面对挫折，使孩子形成积极的人生态度，对孩子进行真、善、美的熏陶，这就成了教材选文的取
向。
教学重、难点 从课文的特色上来看：有一个共性，那就是语言很平实，都是将一件事娓娓道来，没有艰深、晦涩之处，学生一看就知道大概讲了一件什么事。然而，这平实的背后却蕴涵着丰富的思想、款款的深情！我们如何让这平时的语言产生巨大的感染力，去打动学生、去实现人文浸染呢？这是我们教学设计的难点。 教学准备：
教学插图、生字卡片、光盘。 课时安排：
《翻阅远方的大山》 二课时 《雪儿》 二课时 《花瓣飘香》 二课时 习作二 二课时 练习2 二课时
第三单元教学计划
教学内容：
《菩萨兵》《李广射虎》《少年王勃》《大作家的小老师》习作3 练习3
教学目标：
1、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。 2、能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的课文联系起来。
3、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的过程写成一段话。
教学重点难点：：
1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。 2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。
3、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的过程写成一段话。
教学准备：
教学插图、生字卡片、光盘。 课时安排：
《菩萨兵》二课时 《李广射虎》二课时 《少年王勃》二课时 《大作家的小老师》二课时 习作3 二课时 练习3 二课时
第四单元教学计划
教学内容：
《赶海》《荷花》《古诗两首》习作4 练习4 教学目标：
1、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。 2、能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的课文联系起来。
3、学会如何有礼貌的约请他人。 教学重点难点：：
1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。 2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。 3、学会如何有礼貌的约请他人。 教学准备：
教学插图、生字卡片、光盘。 课时安排：
《赶海》 二课时 《荷花》 二课时 《古诗两首》 二课时 习作4 二课时 练习4 二课时
第五单元教学计划
教学内容：
《七颗钻石》《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》习作5 练习5
教学目标：
1、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。 2、理解课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大。 3、能为自己喜欢的商品涉及广告。 教学重点难点：：
1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。 2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。 3、能为自己喜欢的商品涉及广告。 教学准备：
教学插图、生字卡片、光盘。 课时安排：
《七颗钻石》 二课时 《我应该感到自豪才对》 二课时 《水上飞机》 二课时 《跟踪台风的卫星》 二课时 习作5 二课时 练习5 二课时
第六单元教学计划
教学内容：
《你必须把这条鱼放掉》《狼和鹿》《放飞蜻蜓》习作6 练习6
教学目标：
1、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。 2、能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的课文联系起来。
3、理解课文，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然。 教学重点难点：：
1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。 2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。
3、理解课文，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然。 教学准备：
教学插图、生字卡片、光盘。 课时安排：
《你必须把这条鱼放掉》 二课时 《狼和鹿》二课时 《放飞蜻蜓》二课时 习作6 二课时 练习6 二课时
第七单元教学计划
教学内容：
《恐龙》《槐乡五月》《海底世界》习作7 练习7 教学目标：
1、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。 2、培养学生热爱科学、探求科学奥秘的愿望。 3、理解课文内容，感受祖国的美丽景色。 教学重点难点：：
1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。 2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。 3、培养学生热爱科学、探求科学奥秘的愿望。 教学准备：
教学插图、生字卡片、光盘。 课时安排： 《恐龙》 二课时 《槐乡五月》 二课时 《海底世界》 二课时 习作7 二课时 练习7 二课时
第八单元教学计划
教学内容：
《寓言两则》《争论的故事》《剪枝的学问》习作8 练习8 教学目标：
1、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。 2、能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的课文联系起来。
3、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的过程写成一段话。
教学重点难点：：
1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。 2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。
3、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的过程写成一段话。
教学准备：
教学插图、生字卡片、光盘。 课时安排： 《寓言两则》二课时 《争论的故事》二课时 《剪枝的学问》二课时 习作8 二课时 练习8 二课时