幼儿大班半日家长开放日活动程序

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：11月17日下午

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排：

2：15—2： 30午检活动 2：45活动开始

1、展示幼儿广播操《世界真美好》

2、歌表演《我是一个大苹果》 《小熊跳舞》《祖国、祖国我们爱你》

3、游戏

户外游戏（一）

游戏名称：羊群里面有只狼

游戏目标：培养幼儿的应变能力。

游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉

游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。

游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。

附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。

户外游戏（二）

游戏名称：老狼老狼几点种

游戏目标：听口令走

游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。

游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。 游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。

亲子游戏（一）

游戏名称：揪尾巴

游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。

游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。

游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。 游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。

鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

亲子游戏（二）

游戏名称：小动物爬爬

游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。

游戏准备：体操垫4块，平横木4条

游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。 游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

五、活动结束

第二篇：幼儿大班半日家长开放日活动程序

幼儿大班半日家长开放日活动程序

大班家长开放日活动计划
    活动时间:20##年11月15 日  7：50——10：30
    一、活动目标:
    1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。
    2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。
    3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。
    二、活动准备:
    1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
    2、 教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等
    3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。
    三、活动流程:
    7:45——8:25接待入园
    8:25——8:40晨间谈话
    8:40——9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。
    9:00——9:30集中教育活动:
    9:45——10:15体育游戏活动:
    10：20——10：30离园活动

           四、家长填写开放日活动反馈意见表
五、教师小结，家长带幼儿离园    

        具体活动内容如下：

一、来园活动：

1、晨检:迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。

  2、自选活动

二、户外活动：

1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相

    互碰撞。 

材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多。

（活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。

2、集体活动：过小树林、送汤圆

要求：（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力；

          （2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。

过程：分组活动再交换。

A组：过小树林（布袋跳）

B组：送汤圆（控制球）

评价：（1）、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。 

          （2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。

3、韵律活动 、早操。

三、教学活动：

活动一：语言活动《坐在大胡子里的鸟窝》
一、活动目标：

1、理解故事的人物形象和情节、感受童话故事的幽默，增强爱护鸟类的意识

2、学习词语：动弹、纹丝不动、专心致志。

 二、活动准备： 教育挂图

 三、活动过程 ：

 （一）、出示挂图，直接引入。

  师：小朋友，图上你们看到了些什么有趣的画面呢？ （引导幼儿用自己的语言讲述图上的内容。）  师：噢，原来，我们看到了一个留着又长又大胡子的人，和好几只小鸟。那他们之间又会发生什么有趣的故事呢。今天呀，老师要说一个

做在大胡子里的鸟窝的故事。

 （二）、讲述故事，理解故事内容。

  1、提问：故事的名字？故事里都有谁呀？故事讲了一件什么事？

2、启发性提问：

 1）大胡子正要梳理他的胡子，忽然发现了什么？丰富词汇：什么是梳理？  师：原来，大胡子睡醒，正要梳理自己的胡子的时候，从他的胡子里飞出了一只小灰鸟，可是啊，小灰鸟呢，一直瞅着大胡子，大胡子也只好躺在原地方，一动不动，这样小鸟就不会受惊了。 师：我们一起来学习下对着镜子梳理自己的头发。 （教师动作配合，学习感受“梳理”）  2）提问:大胡子发现鸟妈妈正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的？丰富词汇：动弹、纹丝不动。  （结合游戏“动”与“不动”学习词汇动弹，纹丝不动。）

 （三）、感受故事人物特点，增进对故事的理解。

 1、师：听完大胡子的故事，你们觉得大胡子是个什么样的人？（幼儿思考）

 2、 讨论：大胡子是个善良、可爱和富有责任心的人，从哪些地方可以看出来呢？

  （①静静躺在那儿让鸟妈妈专心孵蛋。 ②鸟爸爸给虫子吃，他不吃，吃草茎。 ③腰疼也不动弹。

④轻轻地说话迎接鸟宝宝。）

 师：你喜欢大胡子吗？遇到这种事，你们会怎么做？ （幼儿各抒己见）

（四）、拓展延伸，移情教育。

 1、师：大胡子的故事告诉我们应该爱护和保护动物，应该树立起爱护动物的意识。

2、树立爱心意识，活动结束。   师：鸟类是我们的好朋友，怎样让更多的人来保护鸟类？  教师、家长与孩子一起制作保护鸟类的宣传卡片，活动自然结束。

活动二      体育游戏：磁性人

一、　活动目标：

1、学会协调的正走、倒走，侧走

2、能迅速反应，体验游戏乐趣。

二 、活动准备：

进行曲音乐 、场地准备

三、　活动过程：

1、 准备活动，放进行曲。

教师吹口哨带幼儿进入活动场地，幼儿随哨音的速度变换步伐，可让幼儿变换行走姿势（正步、蹲走，侧走、快走等）

2、随教师口令做不同动作：模仿螃蟹、木头人，引出磁性人。

3、组织集体练习：

以哨子为准，教师吹三声哨子，幼儿喊“磁性人”然后做一个造型（注意做好造型不要动）

4、游戏：磁性人

（1）让幼儿讨论：磁铁能吸什么？使示范当磁铁，先吹三声哨子，幼儿变成磁性人，然后“大磁铁”说“次忒没磁性了”“散！”磁性人散开，（注意不能挤，不要推，轻轻过来）

（2）熟练后教师变换方向当“磁铁”，幼儿练习正走、侧走、倒走。（注意磁性人不能转身，只能朝一个方向走。）

（3）幼儿当磁铁，游戏几遍后增加“磁铁”的人数，逼供内引导幼儿探索多种走的方式。

5、放松活动

（1）以问激趣：“我们除了变磁性人，还可以变什么人？幼儿互相讨论、演示。

（2）放音乐，让幼儿随老师变面条人，晃晃腰，抖抖手，抖抖脚。

6、结束

“我们的身体真能干，现在已经累了，该休息了。我们回家吧！”幼儿在舒缓的音乐中走回活动室。