小学音乐第三册教学计划
一、教材分析：
二、学情分析：
三、教学目标：
四、教学策略与措施：
五、教学进度：
第二篇：小学音乐教学计划
小学音乐教学计划
（2010-2011学年第二学期）
一、教学目标：
1、教材分析：教材以“学生发展为本”作为基本理念。以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式。教材主张以审美为中心，以文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透。把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
2、学生分析：
本学期担任小学四、五、六年级教学。所以主要结合四、五、六年级学生活泼好动、有一定的思维分析能力等特点，可以适当设计一些游戏及动作表演，激发学生的学习兴趣。同时适当贯穿一些乐理知识，多进行一些创编活动，如：歌词创编、节奏创编和动作创编等，这些可以提高学生的创新与想象能力，训练综合音乐素质及多方面知识的结合，充分发挥想象空间，得以整体的提高。
二、教学重难点：
1、通过有感情的演唱及表演，能够感受音乐在活中的审美及教化作用，从而培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
2、能够掌握基本的音高、节奏、节拍等乐理知识。
三、教学内容：
1、导入：
可根据所学内容而设计不同形式的导入方法，如：谈话导入、歌
曲导入、故事导入、启发导入、谜语导入等方法。
2、教学过程：
（1）根据具体的教学内容，可先让学生聆听歌曲或乐曲，整体感受歌曲情绪，对新课有初步的了解。
（2）老师通过适当的提问，让学生进一步掌握、渗透要学的内容。
（3）老师就本节课的重点、难点进行讲读分析。
（4）让学生根据对新课内容的理解，用表演、创编等不同的方式表现出来。
（5）根据所学内容，进行创编练习。
3、反馈：
学完一节课，可以通过练习、表演、演唱等形式来反馈学生对新课的掌握情况。
市直十三小 秦生平
20xx年2月