学会感恩主题班会活动后的反思

安县迎新学校 陈昌会

1、 以学生与父母、老师、朋友及身边的一些人的生活为基础,贴近学生。通过各种情境让学生受到情感的渲染,激起学生感恩的欲望。并能够适时让学生在小组内来谈一谈各自的感受。这样不但提高了学生的语言能力,同时也给一些学困生及时的帮助,一举双得。 能面向全体学生,尊重学生的个性、自主性、创造性,使全班所有学生都能成为学习的主人。通过录像视频观看、让学生感受父母的辛劳。密切了学生与生活实际的联系,增近了孩子与父母的情感。

2 、 通过几个活动拉近了孩子与父母之间的距离。同时也发展了学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。让学生在活动中获得真情体验和感悟,并从中得到情感的交流。让学生感悟到父母、老师、朋友也需要他们的理解、帮助与关爱。让学生在活动中真正的理解爱的真谛。做到了学校、家庭、社会一体化。 各种形式的活动较好的体现了全员参与、开放、灵活,注重体验。

3 、 本课把“感恩”这一理念贯穿始终,一切的情境都是为此而设计的,同时我把活动的主体交给了学生,让学生真正成为了课堂的主人。发展了学生的个性,密切了学生与生活与家庭与社会的联系,发展了学生的创新精神和综合实践能力。学生在活动中感悟到了爱的真谛,得到了情感与情感的交流。对学生进行了知恩、感恩的教育。

第二篇：班会活动课教案——《学会感恩》

班会活动课教案——《学会感恩》

造化中学 鄢长红

班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会形式：讲述、讨论、唱歌、朗诵、舞蹈，乐器。

课 时：一节课

活动准备：

1、准备歌曲《朋友》、《因为你因为我》、《感恩的心》伴奏曲《北国之春》。

2、准备诗歌《感恩父母的爱》《我爱我师》。

3、主持人准备串联词。

4、道具：多媒体 录音机

5、人员安排 总策划： 鄢长红

音 效： 鄢长红

指导教师： 鄢长红 袁野 雷玲玲 许斌

设计黑板 ：许斌

主持人： 佟桦奇 金铭

活动过程：

主持人开场白：

A: 感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天天美丽起来，让人与人之间和谐相处。

B: 在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

A: 其实值得感恩的不仅仅是上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。

B: 对父母心存感恩，因为他们给予我生命。

对师长心存感恩，因为他们给了我教诲。

B: 对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱。

对社会心存感恩，因为社会给了我温暖。

B：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富。 感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份情感延续。

AB：七年一班《学会感恩》主题班会现在开始。

第一环节

A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。

AB：“亲情回报”

A：不仅仅是大当今，我们的古人也视孺子亲情为珍宝。

B：一首孟郊的《游子吟》曾打动了无数炎黄子孙的心灵，请同学们和我一起朗读这首脍脍炙人口的诗篇。

《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最需要保护的孩子。

B:尽管北国的春天已经来临，远方的妈妈仍寄来御寒的棉衣，请听萨克斯独奏《北国之春》。

B：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的父母为我们做了许许多多的生活琐事，这其中蕴含了父母无限的深情！

B:下面请同学们讲讲生活中你的父母为你所做的令你感动的一些事情吧!

A：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。

B:“生活中不是没有感动,而是缺少一颗感恩的心”让我们用感恩的心发现父母的爱,

A:平淡中体现父母伟大的爱,正因为有了父母的支持,我们才可以奔向远方。 B:请听诗朗诵《感恩父母的爱》

是您 , 将我带到人间.

教会我在成长中 , 如何走过沟沟坎坎.

是您领我认识世界.

天寒地冻时 , 将我双手放入怀中温暖.

您用爱心穿引的线,

那一针一线, 都是您的爱在悄悄蔓延.

如果我是风筝, 您就是拉动风筝的线.

如果我是一条船, 您就是灯塔是港湾.

这就是父母的爱 , 这就是父母的情 .

她柔柔如水 , 轻轻如烟, 深沉如海 , 恩重如山.

鲜花可以枯萎 , 沧海可变桑田.

但父母的爱 , 却永远留在我们的心间.

B：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，我们一定会让他们的笑靥灿烂如花。

A：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的父母就满足了。

第二环节：

B：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节

AB：师恩难忘

A:有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺就了知识之路。

B: “讲台催人老，粉笔染白头”，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。用自己的付出换来一批批学生的成长，使我们的教育事业后继有人。 A:下面请欣赏诗朗诵《师恩难忘 》

他是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

他是火种，点燃了学生的心灵之火 。

他把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢您啊，老师！

师恩是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前??

也许很多年以后，当年老师教的知识早已所剩无几，但老师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。

B:叶圣陶先生说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人”。正是老师的这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人。

A；我们的老师他们用他们无私的爱让我们抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。我们一定用我们的努力，我们的进步，回报他们的爱。

第三环节：

A：我们拥有亲情，更拥有友情，让我们一起进入第三个环节

AB：友谊永存

B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

A:友情会让我们在无助时能够倾诉、有所依赖、获得安慰。

B:下面用周华健的一首歌告诉我们什么是朋友。

B:一曲《朋友》为我们全面地诠释了友情。

B：下面请同学们一起做个游戏：

游戏规则：现在请同学在你手中的纸条上，写下同学为所做的令你感动的事，写完后放到盒子里，让同学读出来，请同学猜猜是哪位同学写给自己的，协调的同学要告诉大家是不是猜对了，我数三个数后如果还没猜出来，就请写条的同学站起来告诉大家你写给谁的。

A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人。 A：接下来，我们进入主题班会的第四个环节：感恩社会。

B：在中宣部等部委联合举办的“爱的奉献”——2008抗震救灾大型募捐活动上，天津市荣程联合钢铁集团有限公司董事长张祥青夫妇捐款3000万元。在主持人现场采访时，张祥青当即表示，作为1100万天津人民的代表，再捐款7000万元，帮助灾区人民重建家园，建“震不垮的学校”。至此，张祥青夫妇在本次抗震救灾中累计捐款1亿元。

张祥青是唐山大地震遗孤。他致富后不忘回报社会，先为家乡养老院捐款二

十多万元，丰南治理煤河捐出两百万元，他还倡导成立了丰南慈善协会，被网民选为“中国最具社会责任感的民营企业家”。今年年初，中国南方遭受雨雪冰冻灾害，他又捐赠了三百多万元。

张祥青说：“我是32年前唐山大地震的孤儿，至今还能回想起解放军为我们救助建房、分发救灾物资的情景，他们每天天亮来、天黑走，不吃一口我们的食物。我们现在只是做了一些力所能及的事情，支援灾区建设是每一个中国人应尽的责任。”

B：张祥青他自幼失去了父母，经历过生活中的种种苦难，他卖过早点、做过豆腐、养过猪，社会给予了他许多的关怀，他成功后没有忘记回报社会。

A:其实我们这个社会，有许许多多这样成功后不忘回报社会的人，他们使我们这个社会变得更美丽。

B:请欣赏舞蹈《因为你因为我》

A：让我们的社会因为你因为我充满着更多的感动。

B:谈到感恩社会我想我们班高崇同学要说的话会更多。

A:同学们，学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出，

B:学会感恩，不要再认为你的一切成绩都是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，你的世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师及时的指导与教育。

A:学会感恩,学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家??这样，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的也会更多。

B:学会感恩,不要再认为社会理所当然地为你提供一切,感谢社会,感谢我们身边的一切,从小事做起,回报他人,回报社会!!

第五环节：

A：接下来，我们进入主题班会的第五个环节 感恩宣言

B:请同学们起立、举起右拳，一句一句跟我读。

AB：感恩宣言

附《感恩宣言》：

我们以青春的名义宣誓：

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；

勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；

珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；

从现在开始，

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负你们的一片苦心！

A：同学们常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。

B：为了让每位同学感受幸福，常怀感恩，请同学们班会课后制作千纸鹤，并在上面留言，赠送给你最想感谢的人。

A： 请我们的老师为我们这次班会点评。

同学们，让感恩的种子播在我们的心中，请不要吝啬一个感恩的动作，一个感恩的微笑，一句感恩的话语。让我们从身边的小事做起，哪怕是别人给你的是微不足道的恩惠，也要记得说：“谢谢！”

希望通过今天的班会，同学们能够学会理解，学会感恩！借本次班会老师把这首《感恩情怀》送给同学们。

附：诗歌“感恩情怀”

感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

学会感激，感激一切使你成长的人！

主持人结束语：

B：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

A：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

B：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来??

A：我们每个人都应做到心存感恩，回报他人。

B：让我们带着这样一颗感恩的心,把我们的千言万语化成一段美妙的旋律 用这首《感恩的心》表达出我们的感激之情！

请同学们一起演唱《感恩的心》（全班做手语舞）

A：七（1）班主题班会《学会感恩》到此结束。

《学会感恩》主题班会

沈阳市于洪区

造化中学

鄢 长 红

班会设计主题鲜明，形式新颖多样，内容丰富生动，层次分明，分为五大环节，具有很强的感染力和教育力量。并为学生创设了展现多方面才华的舞台，如舞蹈、朗诵、演奏，还通过讨论、讲述、宣誓等多种形式调动全体学生的参与意识，使其灵魂受到触动。特别注重对特殊群体学生的关爱，通过他们的现身说法，让他们体会到社会大家庭的温暖，也让其他学生从身边真实事例中潜移默化地接受感恩教育。班主任总结精辟，有鼓舞性和号召力，使班会气氛达到高潮。这的确是一节成功的班会课。