《引子与狮王进行曲》

芝罘区南通路小学 李海峰

授课年级：一年级

设计思路：

鲁教版小学“音乐”一年级上册第四单元第四课的《引子与狮王进行曲》课型是欣赏课，选自法国作曲家圣-桑创作的《动物狂欢节》。本课以音乐为主线，在课堂中运用感受、实践、探究合作的方法，突出音乐课的趣味性。让学生借助各种真实的参与体验、发现和创造等活动，增强乐曲听赏的时效性。引导学生用各种艺术表现形式表达对《引子与狮王进行曲》音乐的独特感受与见解，表现出作品所刻画的威风凛凛的狮子形象，展现狮子的威严与王者的风范。让学生在宽松的氛围中轻松的学习音乐、接受音乐，创造性的表现音乐，从中产生愉悦与自信。 教学目标：

一、引导学生积极参与音乐，体验并感受音乐刻画的动物形象。

二、通过欣赏启发学生的音乐想象力，发表自己独立的见解，并能模仿狮子威严行走的样子及吼叫声。。

三、通过模仿、表现，创造，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造力。

教学重点与难点：

通过欣赏乐曲，体会音乐中的狮王形象及乐曲的风格特点。 教学准备：

多媒体课件、钢琴、四块板书用的板贴、两个狮王头饰（一静、一吼）

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课型：欣赏课

教学过程：

一、 师生问好

二、导入：播放音乐感受音乐会说话，认识乐器。

[设计思路：以同学们感兴趣的动物导入，激发学生的学习兴趣，抓住学生的好奇心，让学生在保持心情积极愉快的同时，也让学生的思维快速的进入音乐课堂，为本课欣赏感受音乐作品做好充分的准备。]

三、欣赏引子部分

[设计思路：让同学们感受狮王出场前小动物们的紧张的气氛。]

四、欣赏出场部分

[设计思路：通过模仿，激发学生的表现欲望和对作品的理解。]

五、欣赏吼叫声

[设计思路：通过模仿，充分发挥学生的想象力和创造力，提高学生对音乐的想象力。]

六、完整欣赏引子、出场、吼叫部分。

[设计思路：通过模仿，表演充分发挥学生的想象力，提高学生对音乐的理解力和表现欲望。]

七、欣赏全曲。

[设计思路：通过表演让学生们进一步了解音乐，体会音乐，感受音乐带给我们的快乐。]

八、介绍作者

[设计思路：让学生对作曲家和组曲《动物狂欢节》有一个总体的了解。]

九、小结

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十、教学反思：

亮点：课堂气氛比较活跃，学生参与性强。 不足：评价不到位，掌控课堂的能力稍差。

困惑：不知怎样才能用音乐抓住学生的心，让学生自

己乐意积极主动的聆听音乐。

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第二篇：欣赏课狮王进行曲教案

欣赏课《狮王进行曲》教案

佛山市同济小学

执教者：余丹莹

一．组织教学

听音乐进教室，跟音乐进行律动。师生问好！

二．了解高低音所塑造的音乐形象。

（1）（师）故事导入：高个子和矮个子是一对好朋友。有一天，高个子对矮个子说“朋友，咱们去旅行怎样？”矮个子说“你的主意太棒了！”于是，他们俩收拾好行装出发（老师弹琴），同学们猜一猜那一句是高个子在走路？那一个是矮个子在走路呢？

（2）提问：模仿高个子走路的声音与矮个子走路的声音有何不同呢？

教师板书：高音，低音

（3）你们能学一学他们走路的样子吗？（老师弹奏，学生表演）

（4）高个和矮个走了很久，来到一个茂密的大森林，从一棵大树上传来一种很好听的声音（师弹琴）同学们猜猜是谁的叫声？

（5）高个子正想跟小鸟打个招呼，却突然被矮个子拉着躲到大树后，原来这时原处走来了一个长着长鼻子的庞然大物，他是谁呢？（放录音）学生猜。“哦，原来是大象。”

（6）小鸟的音乐和大象的音乐，那一个是高音，那一个是低音？

（7）大象走过来友好地说：“远方的朋友，不要怕，欢迎你们来到动物王国来作客，今晚就参加我们的动物狂欢节吧！”高个和许多小动物成了好朋友，矮个和许多大动物成了好朋友。后来，音乐家们就习惯用高音来模仿小动物的形象，用低音来模仿大动物的形象。 老师板书： 小动物（高音）， 大动物（高音）

三．初听《狮王进行曲》

（1）听狮王主题音乐

（低音区主题）：是高音还是低音呢？模仿什么？请用动作表现一下。

（钢琴颤奏）这里又向什么？

（高音区主题）：是高音还是低音呢？模仿什么？请用动作表现一下。

曲子里先出现的是高音还是低音呢？那么应该是什么动物先出场呀？（大动物先出场）

（2）初听引子部分音乐

（师）这么巨型的动物由远而近走来了，小动物们见了必定是越来越害怕啦，情绪变得越来越紧张，听听，这音乐的力度是怎样变化的？

老师出示渐强，减弱记号，学生选择。

复听引子部分音乐,学生摆动双臂模仿风吹树叶,动作幅度随音乐力度而变化,请一名学生模仿巨型的大动物由远而近的走来。

四．听音乐看图编故事

(师)这曲子究竟是不是像同学们说的那样,咱们再来完整的听一遍,请你边听边看边想象一下,他给我们讲了一个什么故事?一会儿讲给大家听,看谁编的故事最棒. 边放录音,边出示画有狮子王的幻灯片

请学生来讲故事，并为所讲的故事，所听的乐曲起个名字。

同学们起的名字真棒，这首曲子叫《狮王进行曲》，是法国作曲家“圣·桑”所写，这位作曲家还写了许多关于小动物的音乐，汇总成管弦乐曲《动物狂欢节》。下面我们一起来听听他给狮王编的曲子。

学生打着拍子跟琴唱两遍。

（3）想想看，如此威风的狮子王出来前，谁为它开路呢？（士兵）请学生模仿士兵行进动作。

五.看课件

（１）看看今天有什么动物来参加我们的动物狂欢节，数数威风的狮王出场后吼叫了多少声？（共四声）

（２）请学生用动作来表现狮子的吼叫。

（３）启发学生通过音区的变化，想象狮王出现后，紧跟着小狮子出来了。

六．（1）老师给学生分组进行排练表演。

（2）分组请学生上台戴上头饰表演

（3）老师与同学们对上台表演的同学进行点评。

七．课堂小结结束教学。