30 诗四首

一、熟读这四首诗填空。（能默写最好。）

（1）晨兴理荒秽， 。 （2） ，长河落日圆。

（3）山随平野尽， 。 （4） ，老木苍波无限悲。

（5）月下飞天镜， 。 （6） ，归雁入胡天。

二、解释下列诗句中划线字词。

（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归。

（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（3）仍怜故乡水，万里送行舟。

(4）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

5、通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。

三、作者资料

陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳

树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。他自29岁入仕，作过州祭酒、

参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿”（《宋书?隐逸传》），

更愤慨于南北士族的兼并不厌，王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替，陶渊明于

41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直至他逝世的23年间，以耕

读自娱，未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭

主簿》等。

王维（701—761），字摩诘（ jié），盛唐时期的著名诗人。其诗、画成就都很高，苏轼

赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最高，与孟浩

然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。王维在唐诗的范畴显

然有更高的成就，他是唐代山水田园派的代表，著有《王右丞集》，存诗400首

自己收集另外两位诗人的资料。

当堂练习

1.按要求用原文填空：

（1）陶渊明的《归园田居》中写诗人辛勤耕种的句子

是 ， 。抒发作者愿望的句子

是 ， 。

（2）陈与义的《登岳阳楼》中描写了一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子

是 ， 。

（3）王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子

是 ， 。

(4) 李白的《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子

1

是 ， 。

(5)《归园田居》（其三）中表现作者与黑暗的官场决裂的句子是 ， 。

(6)《使至塞上》中通过写景表达诗人对故乡依恋之情的句子是 ， 。

2.下列停顿有误的一项是（ ）

A：白头/吊古/风霜里，老木/沧波/无限悲 B：仍怜/故乡水，万里/送行舟

C：衣沾/不足惜，但使愿/无违 D：单车/欲问边，属国/过居延

3.下列加点词解释有误的一项是（ ）

A：长河落日圆（长江） 带月荷锄归（扛着） 晨兴理荒秽（野草）

B：仍怜故乡水（爱） 江入大荒流（广阔无际的原野） 云生结海楼（海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象）

C：山随平野尽（完） 帘旌不动夕阳迟 （夕阳来晚了） 从今若许闲乘月（趁着月明之夜来闲游）

D：衣冠简朴古风存（保留） 丰年留客足鸡豚（小猪） 征蓬出汉塞（飘飞的蓬草）

4．下列句中加点的字意义相同的一项是（ ）

A、衣沾不足惜 丰年留客足鸡豚 B、大漠孤烟直 烟消波静 ．．．．

C、属国过居延 国破山河在 D、归雁入胡天 带月荷锄归 ．．．．

八年级语文上课中导学

30 诗四首

【学习目标】

1．积累相关文学常识，熟练背诵四首古诗。

2．初步掌握欣赏诗歌的方法。

3．了解作品所表现出的诗人情怀，领会诗词所具有的的深厚的艺术表现力。

课堂学习·研讨

1．导入。2．自主学习反馈：展示交流学习成果。

3．教师指导朗读，范读。

4．朗读诗文，整体感知大意。5．合作探究，品味鉴赏。

（1）《归园田居》（其三）这首诗描述的是陶渊明田园生活的一个剪影，请展开想像，用自己的话描述陶渊明一天的劳动生活情形。（提示：可以先逐句解释，然后进行完整的表述。）

（2）陶诗平淡而又富于情趣，平淡不必多言，你认为“情趣”表现在什么地方？教师引导学生想像“带月荷锄归”的动人画面。

（3）《归园田居》（其三）这首诗流露了诗人什么样的思想感情？

2

（4）《归园田居》（其三）诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？（学生讨

论，教师可提供另外两首田园诗帮助学生理解。）

（5）概述《使至塞上》的大意。

（6）展开联想和想像，用自己的语言描述诗歌《使至塞上》中的画面。

（7）名句赏析：“大漠孤烟直，长河落日圆”，被国维赞叹为“千古壮观”的名句，

谈谈你对此的认识。（学生结合自己的阅读体验，谈体会。）

（8）这首诗流露了诗人什么样的思想感情？

(9)《渡荆门送别》：请找出诗中的写景句，通过想像诗中的形象，把握景物描写的特

征。

(10)《渡荆门送别》诗中流露了诗人什么样的思想情感？

(11)《渡荆门送别》这首诗最打动你的是什么？请说明理由。（提示可以从整体构思、

意境、语言、表现手法等几个角度来说。）

(12)《使至塞上》《渡荆门送别》两首诗都写了雄奇壮丽的自然景色，试比较它们的

异同？

（13）《登岳阳楼》（其一）诗的四联各主要写了什么？

（14）这首诗抒发了诗人怎样的情感？

（15）“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？

（16）“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？

（17）“万里来游还望远，三年多难更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？

6、归纳总结：

这四首诗的作者、生活的朝代、诗歌的体裁、出处、主题及写作特点。

7、阅读反思。

（1）四首诗中任选一首，根据你的理解，用一段文字描绘你的阅读感受。

（2） 分别绘四幅画表现你对四首诗的理解，要抓美点，抓名句。

（可以命名为荷锄晚归、大漠风光、长江壮景、柳暗花明，仅供参考）

拓展延伸·巩固

诗歌鉴赏：陆游《游山西村》 原诗略

（1）诗题《游山西村》，八句却无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽，

请结合诗句对此作一番分析。

（2）诗歌三、四句，有人认为是回忆来村的经历，有人认为是入村后徐行山村周围所看

到的景致，你觉得哪种看法更切合语境？ 3

（3）诗人为什么结尾写道“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”？是什么使诗人如此留

恋？

（4）全诗流露了诗人什么样的思想感情？

4

第二篇：小学四年级语文《古诗四首》导学案

小学四年级语文《古诗四首》导学案