《再见了，北京》教案设计
教师个人介绍：黑龙江省 大庆市石化教育中心第八小学 姓名：孔黎茵
职称：小学高级教师
通信地址：黑龙江省大庆市石化教育中心第八小学 邮编：163714
联系电话：0459-6761582
第二篇：2再见了北京上课教案
2、再见了，北京
教学要求：
1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。
教学重难点：低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来，申办及北京奥运会的举办等相关知识。
教学准备：图片，影视资料奥运会闭幕式录像
教学课时：2课时
第一课时
一、图像展示，回忆激情
1、出示挂图“鸟巢”，这是什么地方，相信大家都很熟悉。对，鸟巢是20xx年北京奥运会主体育场。关于北京奥运会你知道多少，谁来说说？（第29届 金牌51 21 28）
2、20xx年北京奥运会在8月24日胜利的落下帷幕，至此北京的奥运故事划上完美的句点。这节课让我们一起再一次感受那个狂欢的夜晚吧。板书课题——“2、再见了，北京”，
二、初读课文，整体感知内容。
1、“再见了，北京”是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？请小朋友们翻开25页，轻声的把第2课读两遍，注意读准字音，读通句子
2、齐读
3、指名分自然段朗读
三、学习生字
以组块的形式呈现词组和句子，指导学生读出语感，理解词语。如：
A缓缓降下，渐渐熄灭；
B深情回望，微笑告别；
C熊熊燃烧的奥运圣火，一束束绚烂的鲜花；
D无尽的留恋与不舍，卓越、友谊和尊重的奥运精神。
老师让学生想象读这些词句的时候，头脑中出现画面。
四、指导书写，记忆字形。
场 名 米 机 员 环 表 国 朋 京
第二课时
一、复习巩固。
1、复习生字词语
2、齐读课文，个别读。
二、细读课文，领会感悟
（一）学习第一段
1、朗读课文段，以读代讲。老师引导提示，
1
师：奥运会即将落下帷幕，“鸟巢”上空的五环旗怎么样了？表演台上，几名外国运动员怎么样？场上仿佛响起了什么歌曲？（我和你）带着无尽的留恋与不舍，圣火怎么样了？
生读完后
2、师：奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？
生：留恋与不舍（板书：流恋与不舍）
师：谁能找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句？
生：缓缓、深情回望、微笑告别
师：北京奥运会为什么能让人们这样的无尽留恋与不舍呢？小朋友们，你们知道吗？正是因为北京人民的热情好客，正是因为北京优美的自然风光，独特的民风民俗，使得多少外国运动员对北京留恋忘返。
让我们带着无尽留恋与不舍一起读这两句话。（我觉得你们读得还不够深情，来，再深情一点，好吗？这一次，我感受到了你们队这场奥运会也是多么的留恋啊）
3、师：北京奥运会主题歌《我和你》唱出了我们中国人民的心声，也唱出了世界人民真诚的友谊。下面是“我和你”的歌词，老师想请男孩子读第一行，第二行男女一起读，好吗
我和你，心连心，同住地球村；为梦想，千里行，相会在北京；
来吧!朋友 ，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。
师：世界各国人民永远是一家人，追求和平是人类共同的心愿，也是举办奥运会的一个目的。
生：再读歌词。
师：连高达8米的奥运圣火也被此情此景深深感染了——
生：读第五句话，
师：人们在心中默念，指课题：
生：深情读课题。
学完第一自然段，老师深情总结，这一自然段主要写圣火熄灭时的场面，表达了人们无尽的留恋与不舍。（板书：圣火熄灭）
（二）学习第二段
1、自然过渡：
师：第二自然段写的是另一个场面，（板书：人们狂欢） 同样也表达了人们无尽的留恋与不舍。一起来读读。
通过以读为主的朗读回答
1、读第一句。说感受。结合插图理解“礼花四起”“绚烂”，后一个词用组词法形象理解。“如同”在第一课时就用等号式学习过“如同=仿佛=好像”。让学生再次巩固。读句时，读出狂欢时的高兴与兴奋。“抛”字在此理解。
2、读第二句，问有几个“啊”，看出了什么？学生能很明白地说出人们狂欢时的激动、开心、兴奋。通过朗读来感受。
3、读第三句。重点理解三个词“卓越”“友谊”“尊重”。这三个词很抽象。我就如此设计。
师：“卓越”就是非常好，非常棒。这届奥运会就办得非常好，是一届卓越的奥运会。奥运会追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更强！”比如运动员们不断拼博，不断刷新世界纪录，追求的就是这种好了更好，非常好的卓越的精神。 “友谊和尊重”是什么意思呢？让我们再读读《我和你》的歌词。
生：读文中歌词。
2
师：看，我和你是朋友，一家人，心连心。这就是说世界各国人民都很友好，和平相处，这就是友谊和尊重。这就是奥运精神。
生：再读第三句。
生：接读第四句。
师：你看出了什么？
生：再回到板书“无尽的留恋与不舍”。
（三）让我们回过头来再一次有感情的齐读全文。
三、练习运用，拓展深化
师：奥运会虽然闭幕了，但是我们的奥运精神依然存在，你会怎么在学习生活中来养成良好的习惯呢？
分组讨论、交流。(努力学好外语，养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰，不乱丢纸屑、遵守交通规则等良好的行为习惯。）
师请学生齐读全文。
四、指导生字
场：谁来告诉大家，写这个字要注意什么，书空，组词
机场场面广场农场 学员动员员工成员 机会机关时机主机动机 朋友亲朋 米饭分米花生米
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