注重亲身体验 感悟学习方法

------《分数的基本性质》教学反思

在教与学的互动过程中，学生始终应是开放的、有创造的个体，他们会带着自己的知识、经验、灵感和兴趣，参与到交流与互动之中，他们会用自己的猜想、验证来丰富课堂，使数学课充满生命气息。因此在教学每节数学新课时，我都力求让学生经历数学知识的形成过程，体验数学学习中的创造意向，感受数学的严谨性和结论的确定性，从而培养学生自主学习数学的能力。在教学《分数的基本性质》一节时，感触颇深，下面我从三方面谈一谈：

感悟一：教学过程是学生亲身经历的过程。在本节课中，我首先让学生经历了“分数相等”的猜想与验证过程，在此基础上学生们才有了对分数的基本性质丰富多采的验证。有正面的验证，也有反面的验证，有的用线段图验证，也有的用汉字的个数来验证，这让我充分感受到了“经历”背后的创造力。

感悟二：教学过程是学生感受数学严谨的过程。学生学会学习必需要有严密的数学思考 ，理性的判断能力以及实事求是的科学精神。当学生对于自己的猜想没有把握时，我鼓励了学生，让他们为自己的猜想寻求有力的证据，然后再来修补自己的结论。学生对第一次的验证结果观察比较，初步得出“性质”后，并没有满足继

续利用“性质”的应用 再次检验结果的确定性，从中让学生初步感受到了数学的严谨性。

感悟三：教学过程是学生研究自己材料的过程。

学习素材要有利于激发学生主动学习的兴趣，要有利于学生思维的碰撞与发散.学生自己搜集的素材能激发学生发自内心的探索、学习与研究的需要。在本课中，学生从自己所举的分数中进行自己的猜测：“哪两个分数的大小可能相等？”，再运用自己原有的知识、经验进行验证。这是一次研究自己材料的过程，他们的兴趣自然很高，他们也非常希望能向别人证明自己的猜想。长此以往，学生才会从能学习转化为会学习，从“能探究”转化为“会创新”。

总之，课程改革的突破在于教师教学观念的更新。让学生会学习、会思考、会创造，进而学会生存。这正是数学学习的主要目标。愿所有教师都能带着思考进行实践，让自己伴随着学生同新课程一起成长！

第二篇：学习方法以及大学感悟

学习方法

顾名思义就是掌握知识的法子。很多人平常学习成绩不太理想，看到别人突飞猛进总以为别人用了什么锦囊妙计，有什么制胜的学习方法。听过一句话叫做：授人以鱼不如授人以鱼，于是踏上西天取经之路，不厌其烦地向别人请教学习方法。殊不知，人家的学习方法每天都在你面前演示，只是你没注意。

学习方法是一个很难概括的东西，去网上搜这几个关键字，几十张网页的内容会展开在你面前，名师的指点、状元的告诫以及教育公司的鼓吹等等，但是你会不会都想一一尝试，确认他对你没有用？答案是否定的。

学习方法最需要强调的就是合适，正所谓金窝银窝不如自己的狗窝。别人将自己的学习方法说得天花乱坠，说自己的方法如何如何好，那也只是对他而言，只能说明对他有用。比如说一个神童说我每天玩玩耍耍，游戏照打、网照上、日子照过，偶尔翻开书看看，但是成绩就是不赖。你会不会也认为这个方法很好？想试一试。对你而言，最有效的学习方法就是你自己在学习生活中摸爬滚打总结出来的一招一式。会抓老鼠的就是好猫，能让自己学得舒服，能让自己有进步的方法就是好方法，不能盲目跟随名家大师的指点而迷失自己的方法，解决自己的学习中的问题的时候自己的方法未必就不是金点子。

很多人又会有疑问，为什么我照着自己的方法做了但是还是没效果。遇到这种情况就得分两种情况来讨论：一个是学习的学习目的性不够强，没有一个学习的参照物；另一个是学习死板；还有就是缺乏

三种心态：信心、恒心和忠心。

首先说学习目的的问题，我想问问在座的各位你们都是带着怎样的期望来的到学校上课的？可能你会说是爸妈叫我来的，会说大家都上学我也来，但是更多的同学肯定会说你们是为自己的美好未来而来到这。那么请各位明确你们现在的学习正是为了将来心仪的生活添砖加瓦。放眼目前你们的目标就是高考能正常发挥，取得一个好成绩，上一所好的大学，比如武汉大学！近一点那就是考好每一次月考。如果你有了学习目的，自然就会热血沸腾，自然有了学习的动力，自然不会说：老师（同志、朋友、学长）我很迷茫啊！！！美好未来是你的目的，考上好大学是你的激情所在，年段排名是你的追求，充实的学习生活是你的选择。有人曾说，行走在路上的人最幸福，因为他有终点的问候和起点的告别。这是我说的。你们现在就是行走在追求梦想的旅途中，你们是最最充实幸福的人。每当你的脚步停滞的时候不妨看看周围同学的埋头苦干，不妨关注下排名表上杀出的黑马，不妨登录扣扣请教下身在异乡的亲爱的学长学姐们。没有明确学习目的的同志通常有以下表现：日晒三杆才起床，上课补眠流口水，老师讲解耳边风，作业不做堆成山，放学冲锋打头阵，考试伸脖小纸条。这种同学在尝试的生活其实也就是传说中的“混日子”。混日子的结果就是日子也把你混了。我有一个同学上高中过的就是这样的生活，上了大学以后，周围都是一群埋头网游光膀子的大汉，抽烟喝酒都拿手的女生，意欲上进也不可能的环境。

学习死板问题。如果你确实认真学了但是仍然未能如愿说明学习

过于死板。有人说过：穷则变，变则通。走到山穷水复的境地了，何不转个弯儿找一条别的道儿。简单地说你自己的学习方法中一定存在巨大的问题。你可以自己反思自己学习中到底存在哪些问题：是上课走神，是笔记没做，是作业不写，是考试紧张，还是总结不够。你还可以找周围学霸或者老师谈谈，一定要找出问题所在。学习中必走的几个步骤：上课认真听讲，勤作笔记，及时完成作业，及时复习，参加考试，注意总结，勤问同学老师。不打瞌睡（下课到外面转转透透气）；笔记（课本上没有的内容、老师强调几十遍到嗓子冒烟的重点、你没听明白的小问题）；作业（自己先做一遍，全部做完以后不会的校对答案）；规划好足够的时间完成复习工作，复习最基本的课本概念，经常犯错的知识点，错误的习题；总结些什么呢？这是我高中一直没搞懂的问题，回顾自己的高中生活，我觉得一下几点要总结下：知识点的框架（什么包含什么），这有利于牢固掌握知识点并且可以方便复习，总结常见错误，自己常犯的错误以及小提醒（类似的题目归纳以后规范的解答其中一题，接着以文字形式表示出它的解答过程，牢记在心中，再找几题练习；小提醒是一些零碎的知识点，比如说化学里面的判断离子存在问题，强氧化性和强还原性的离子不能同时存在）；勤问同学老师这个方面也很重要，学习中遇到的任何问题，如果通过自己努力不能完成一定及时请教解决，比如复习过程中的问题你意识到但没有及时请教的问题马上就在你之后的考试中出现，然后你就措手不及、后悔不已，反正我碰到很多次，请教问题要讲究方法，我们不能从别人那儿得到答案就满足了，更重要的是彻底理解掌

握这个问题的实质以及解决方法，不管会不会被骂，一定千方百计搞懂问题。

三“心”问题，当然这里说的不是手机。信心能够让你你勇敢的面对学习中的问题，没有信心的同学每每遇到问题就会畏畏缩缩，手脚发凉、手心冒汗，会紧张，会逃避。这将会是学习进步最大的桎梏，如何突破它或许会成为你学习改善的最有效方法。生活中你可以给自己一些积极的暗示（我能行、我一定能成功），你可以有意识地寻找闪光点（这次考试又进步了，自己果然是潜力股，诶我发现这个题目我也会做了），你也可以找闺蜜或者基友聊天寻求鼓励。学习是一个沙漏，没有一点一滴的积累是没办法做一次很完美的转变。唯有十年如一日（100天如一日）精心呵护，苦心经营，才能让这趟旅行有收获。对待学习当然要心无旁骛，忠贞不二。正所谓忠臣不事二主，一山不容二虎，假如学习过程中老是被心中杂念所吸引，学习的效率如何保证，学习方法凭什么得以落实，成绩如何能提高？连自己都不能控制不了的人又怎么能奢求他改变成绩、改变未来，改变自身以外的一切，接下来这100天你必须咬紧牙关，做一回百日苦行僧，也不枉这十年辛苦，不枉家中期待，无憾今后人生。

高考经验

我对高考最深的感受就是出乎意料的平静，无论是自己平静的走进考场，平静但有些仓促地答题，还是寂静无声的考场，抑或是快餐店里大家不约而同埋头吃饭的平静。平静的高考需要你以一颗平常心去对待。我的同学里，有平常成绩非常拔尖但高考失利的，也有平常

成绩并不起眼但高考一鸣惊人、成为黑马，究其原因，不是知识没掌握，不是实力不济，仅仅是因为那两天的心态的不同。不要把高考看得攸关生死般重要，高考不能完全决定人生，高考之外还有灿烂风景。心理不行的现在要开始有意识地锻炼了，将平常练习当成考试，平常考试当作高考，高考当成练习。也可以找老师，心理老师谈谈心，寻求帮助。心理因素的影响不容小觑。

各学科的问题。语文没什么好说的，只要按照平常上课老师教授的套路，成绩应该比较理想。数学科目除了个把难题以外基本能拿分，但是一定注意简单的但占分值比较大的选择填空少失分甚至不失分。英语的话绝对比平常练习简单，平常我考130都感觉有困难，但是高考考完感觉自己能考140，虽然成绩并非这样，所以英语方面可以稍微放点心。理综是大头，理综首先得懂得取舍，比如物理压轴肯定困难，不要花无谓时间去尝试没有任何希望的问题，不过能拿分的尽量拿分，比如物理可以写几个相关的公式。尽量保证答完卷子，首先得提升自己的答题速度，可以从书写速度，但不能快到没影没踪，字迹至少清晰可辨；然后是熟练程度，这需要平常适量的练习以及方法总结，接着是掌握适当得到应试技巧：比如选择题应用排除法、矛盾法，有困难的题目先跳过，，先答有把握的题目等。

作弊问题也得说一下，我这里不是教你们去作弊，而是保证自己清白。高考时候连城三中、朋口中学等地的学生也会到连城一中考点参加考试，其中部分同学看到自己周围有一中学霸大腿可以抱，必定会向你们“请教”的，这时候你最好不要发扬雷锋精神而去伸出援手，

因为教室里的监控探头会让你也陷入这趟浑水。

对大学生活的体会感悟

来武汉大学学习生活了一年半，对大学生活也有了自己的一点体会。

大学是自由的。没有繁重的课业，不用起早贪黑，没有崇山峻岭般的考试，只有一片培育个性成长的广袤沃土。在大学里，你可以继续你的光辉历程，埋头苦干当学霸，拿奖学金到手软；你可以恢复你文艺青年的本色，吟诗作画弹吉他；你可以做一名社团达人，游刃于百团大战的激烈战火之中；你可以游山玩水，登顶珞珈，泛舟东湖；你可以走走看看，遍览水城楚韵雄风。还可以谈一场小恋爱，感受爱情的甜蜜幸福。很多你们现在不能做或者没时间做的事，到了大学都解了禁，是不是很期待？

大学也是有纪律的。上课会点名，课堂要提问，这些都是计入期末成绩的；偶尔查寝室，舍管查你的寝，辅导员查你的寝，校领导查你的寝；早上早起点名做早操（我们学校不），晚上熄灯还是查寝室（不）；学习展示：自己制作ppt上讲台讲解知识点，英语口语考试，体育考试，两三公分厚的书考闭卷。对待大学学习，学习态度照样不能松懈。

大学让你学会自立自强。现在的你们都还沉浸在家乡亲友的温暖臂膀中，上了大学你们就是到千里之外的异域他乡。曾经几块钱十几块钱的车票如今已经已然变成几十块甚至几百块的火车票。夜深人静时刻，接连袭来的乡愁让你难以入眠。小时候，乡愁是一桌香喷喷的

妈妈菜，吃在口中，甜在心头；长大后，乡愁是一通短短的电话，我在外头，母亲在里头。父母不在身旁，挚友不在身边，这样的日子让你学会独自行走，学会坚强。你军训时的目光变得更将坚毅，吃饭吃得更大口，被子自己叠，衣服自己洗，你开始学会用自己的双手拥抱生活，慢慢走向成熟。

无论我眼中的大学如何精彩幸福或者无聊苦逼，从现在开始，你的大学你做主！