20##年靖江市中学语文优秀教学设计（高中）获奖通报

20##年靖江市中学语文优秀教学设计（初中）获奖通报

第二篇：中学语文教学设计

中学语文教学设计

文学院07级2班 杨甜 200702340944

教学设计可以说是老师智慧的结晶，有了教学设计之后，老师的教学思路，教学过程才会更加的明晰，也只有有了教学设计之后，老师的教学才会有一个很明确的方向。所以，教学设计对一位老师来说是非常重要的。教学设计不但对老师来说是很重要的，对学生而言，也是非常重要的，只有老师的教学设计非常的优秀，学生才可能从中学到许多的知识，如果老师的教学设计思路不清不楚，教学重点难点也没有很好的把握，这无疑对于学生而言是一个深重的灾难。所以教学设计无论是对学生还是对老师都是非常重要的，所以我们必须重视教学设计。

教学设计包括很多的环节，我们就先探讨一下语文教学设计中的导入环节。在实际的教学过程中，有许多老师已经放弃了这个环节，觉得导入知识花费彼此的时间而有没有什么实际的效果，所以，很多老师认为在教学过程中导入是可要不可要的，还有些老师只是把导入当做一种形式，走走过场而已，其实在教学过程中，尤其是对语文教学过程中，导入是很重要和非常关键的一环。因为才上课，有些同学们的注意力还并不够集中，有些同学甚至还在想下课什么东西有多么的好玩，也许还在想上节课老师的讲解是有多么的精彩，所以我们这时候就可以通过我们的导入来吸引学生的兴趣，目的是使他们的注意能够集中。例如，我们在讲《记念刘和珍君》的时候，我们可以用现

在网上很流行的一些关于鲁迅的文章的说话开始，可以说现在中学生有三怕：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”这样的导入不仅简单，而且还颇富有新意，这样的导入能够给学生耳目一新的感觉，这样就能够在一定程度上吸引学生的兴趣。所以，做为将要走入社会的我们，做为想要成为一位优秀老师的我们一定要重视导语的重要作用。

前面我们谈了教学设计中的，现我们接下来谈谈语文教学设计中一些问题的设置。现在提倡新课改，老师不在是的满堂讲，满堂灌，而是要注重老师和学生的交流，不在是灌输式的教学，而是启发式的教学，而在启发式的教学过程中，提问这个环节似乎也是必不可少的，所以，我们应该重视提问，要注意我们在实际教学过程中我们提问的艺术。在老师的提问，老师的提问应该是有认知层次。而且老师的提问是应该有一定的梯度，只有这样才能够让学生很好的去过度，教师在教学过程中还应该注重换用不同类型的提问，不要总是“是不是”、“对不对”等等，所以，我们只有换用不同类型的提问才能够有效学生的注意力和兴趣，还有在提问过程中，我们应该要注意提问要突出重点，并且给予学生适当的思考时间，不要一提出问题就要同学们来解答，同学也是人，而不是天才，教师在提问之后，学生作答之后还应该注意追问的技巧，根据学生的回答，不断的变换问题，引导学生步步升入，步步为营的去让学生掌握一定的科学文化知识，让同学们在很好的记住他们的同时，还能够很好的理解他们。

教学设计无论对老师还是学生来说都是一个很重要的过程，所以

我们在日常生活中一定不能够忽视他，而是应该的重视他，因为一件事情只有你给予了充分的重视，我们才能够很好的对待他，也只有我们的相当的重视才能够换来更好的成绩。所以在日常的教学生活中我们一定要多教学设计给予足够的重视。其实教学设计在我们的日常的教学中也发挥着举足轻重的作用。