八年级政治下册教学反思(全册)(分课时)(M)

时间:2024.3.31

_____教师教学反思

____—____学年度 第学期   年级政治

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第二篇:八年级政治下册:第二课《生命的滋味》第二课时教学设计(人民版)


第二课 生命的滋味 第二课时 让生命之根更深 教学设计

一:设计理念

现在的学生多为独生子女,从小在呵护关怀中长大,很少经受挫折,缺乏抗挫心理承受能力。但通过上节课的学习,学生已明白挫折是人生经历的必然。所以本节课根据课程标准及对学生进行生命教育的需要,针对学生身心发育特点,通过开展系列教学活动,激发学生战胜困难挫折的勇气和信心,培养和提高学生的抗挫能力,学会正确对待挫折与挑战。

二:目标要求

1、知识:懂得面对挫折要有“生命之钙”;认识到挫折作用的双面性,即消极作用和积极作用,更重要的是看到挫折的积极作用,挫折是人生的学校。

2、能力:激发学生克服困难战胜挫折的心理动机;提高自身对挫折的承受力,增强抵御挫折的信心、勇气和力量。让学生汲取抗挫的生命之钙、让生命之根更深。

3、情感、态度、价值观:保持乐观和积极进取的精神状态,迎接生活的挑战。 三:教学的重、难点

让学生认识到挫折的积极作用,吸取生命之钙,既是教学重点又是教学难点。

四:教学方法设想

(1)课堂让学生搜集古今中外在挫折中成长起来名人典型事例

(2)课堂教学中,通过学生谈抗挫经历、交流抗挫体会,通过讲述一个个生动的故事等方式,让学生感悟挫折的不同影响作用。特别是其积极作用,从而提高自身的抗挫能力。

五:教学准备

1、教师准备:多媒体教具及相关课件,与挫折有关的事例材料、练习题等。

2、学生准备:课前预习,收集战胜挫折的典型事例、名人名言等。

六:教学过程

(一)导入:

1、播放音乐《生命交响曲》渲染课堂气氛。

2、提问学生:“谁知道这个音乐的名字、作者?”并让学生讨论贝多芬的故事,然后教师总结导入。

生命中遭遇挫折和打击是必然的,我们要像贝多芬那样在厄运面前不低头,扼住命运的咽喉,自觉汲取生命的钙质,让生命的根扎得更深。

(二)新知探究

(板书课题)二,让生命之根更深。

古人讲,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,温室里长不出参天大树等。生命的长成正是经历了挫折的磨练与拷打,才能真正成熟。

1、成长与挫折(板书)

(1)投影课件《麦穗与挫折》(教参P33)让学生阅读感悟

(2)学生谈体会、认识,老师点拨总结:

与植物一样,人的潜能和智慧更易被发掘出来,从而促进人成长。因为人的成长过程就是适应社会需求的过程。如果适应性好,就觉得顺心、和谐,如果不适应,就觉得别扭、失意。一个人出生时,根本不知对与错、美与丑,正是通过鼓励、制止、允许、反对、奖惩、引导,甚至体罚才学会举止行为适应和得当,学会规范自己的行为。

(3)引导学生交流课前搜集的古今中外名人在挫折中成长的故事。

(4)教师引导学生讨论:由此看来,挫折带给人的只是痛苦和打击吗?挫折对人的影响作用有哪些呢?请同学们按学习小组分组讨论。

学生讨论、交流,师概括总结(板书)

作用:A.消极的:痛苦、折磨、摧垮。

B积极的:磨砺、教育、成熟。

过渡:那么我们怎样克服挫折的消极影响作用,而让其成为我们成长的动力呢?这需要我们在挫折中自觉吸取生命的钙质,让生命之根更深!

2、生命之钙(板书)

(1)许多同学可能都吃过钙片补过钙,知道为什么要补钙吗?

生答后老师总结引导:

钙是骨质生长的必要成分,而精神生命的质量更需要“钙”

(2)投影材料:绝不轻言放弃 让学生阅读,谈体会、师点拨:材料中的那种坚持、绝不轻言放弃的信念,坚强的意志就是生命之钙的重要成分!

(3)同学们还知道生命之钙的成分还有那些?能否举例说明

学生交流讨论、发言,师总结概括:

——积极乐观的心态

——化解痛苦的智慧

——明确的人生目标

过渡:由此看来,挫折是痛苦、是打击,也是有效的良药。没有挫折,没有考验,人的潜能和智慧就不易被充分的发掘出来。

回想一下自己成长的经历和经历的挫折。你是怎样走出来的?你的生命之钙又是什么?

3、自己的生命之钙(板书)

学生分组讨论、交流、自由发言

(三)课堂小结

1、挫折是难免的,挫折会给人带来痛苦、折磨人,考验人。但失败和挫折也是人生的学校。不经风雨哪能见彩虹。没有经历过失败和挫折就找不到真理。只要在挫折面前我们学会坚强、乐观、自信,坚定人生理想和目标,冷静的、智慧的找出新出路,那么挫折就会转化为我们生命的钙质,教育人、锻炼人,是人受益终生。

台湾歌手郑智化2岁时患小儿麻痹不能走路,7岁时终于可拄拐杖走路。他不向命运屈服,热爱学习,成绩优异,长大后作词作曲,成了一名歌手。他的歌曲《水手》、《星星点灯》都充满了面对挫折,向命运抗争的坚强,激励人的克服困难和承受痛苦的勇气。我们一起欣赏《水手》

2、播放歌曲《水手》

(四)作业

1、你认为生命之钙的成分有哪些?

2、搜集在挫折中成长的名言警句。

(五)板书设计

二,让生命之根更深

1、成长与挫折

2、

八年级政治下册第二课生命的滋味第二课时教学设计人民版

3、自己的生命之钙

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