爱吃水果的牛

内容与要求：

1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，引导幼儿爱吃水果和牛奶。

活动准备：

图画书一本，实物(木瓜、杨桃)

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：

师：这是什么动物?对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么?

小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉?原来它是一只爱吃水果的牛。

二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。 师：你们听过这个故事吗?(没有) 让我们一起看图画书《爱吃水果的牛》。

提问：

1)在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢?(请幼儿上来手指)

2)主人喂了它好多好吃的，都有什么?(2，3，4页)

有(西瓜)。有(?)今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。变变变? 大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。

这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。再从第2翻至第4页，重新巩固下水果名词。

3)一只晚上，突然怎么样了?(第5页)(动作提示)

4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?

5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想?(很难过，很着急??)

6)爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对，只有爱吃水果的牛没有生病。

7)主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)

8)除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说：“请喝杯“草莓牛奶”吧!??

9)喝了水果牛奶，主人的病怎么样了?

10)生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了?

三、师生再次阅读图书，引导幼儿从左到右，一页一页地翻。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。

师：爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一起来边看边说吧!

师：故事讲完了，你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。(因为水果里面有很多的营养，维生素C能预防我们感冒)

师：你喜欢吃水果的牛吗?为什么?总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。 当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做?

你平时最喜欢吃什么水果?你们喜欢吃这么多水果呀!那你们的身体一定也很棒了。

第二篇：爱吃水果的牛 绘本教学

绘本《爱吃水果的牛》教案

活动目标：

1．能仔细阅读图画，理解故事内容。

2．能用较完整的语言讲述画面的内容，大胆表达自己的想法和感受。

3．体会故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。

活动准备：

1．故事PPT

2．图片：牛与各种水果。

活动重难点：

活动重点：理解故事内容，体会故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。

活动难点：能用较完整的语言讲述画面的内容，大胆表达自己的想法和感受。

活动过程：

一、认识水果，引起兴趣：

师：今天我们中4班来了一位小客人，我们一起来看看它是谁呢？（出示图片“牛”）

师：这只奶牛的主人每天都给它吃了很多的水果，我们一起猜一猜有哪些水果呢？

（幼儿根据水果的影子猜测牛吃了什么水果，并出示水果，重点认识木瓜和杨桃。）

二、师幼共同阅读绘本

1．（PPT1—2）

师：今天老师给大家带来了一本好看的书，我们一起来看一下封面，封面上有谁？它在干什么？

师：这本书的名字就叫《爱吃水果的牛》，我们一起来看一看，猜一猜这只“爱吃水果的牛”会发生一些什么有趣的事呢？

2．（PPT3）

提问：这是什么地方？你看到了什么？

（在一个长满各种水果的果园里，住着一头爱吃水果的牛。）

3．（PPT4—6）

提问：我们一起来看看主人到底采了哪些水果给牛吃？（西瓜、木瓜、杨桃）

4．（PPT7—9）

师：主人和牛就这样每天过得很开心，可是，有一天晚上，不好的事情发生了。

我们一起来看一看， 发生什么事了?

提问：你在图上看到了什么？这只“怪兽”的嘴巴里在吹什么？它是谁？（冷风）

提问：“呼呼呼”吹的冷风吹在主人身上，主人会觉得怎么样？主人怎么了？怎么会躺下了呢？（着凉了，生病了）

提问：你还看到，除了主人生病以外，还有谁也生病了？你怎么看出来他们都生病了？（邻居）

提问：谁没有生病？为什么牛没有生病？那主人生病了，牛会怎么做呢？

5. （PPT10—12）

提问：最后，爱吃水果的牛想了一个什么好办法来帮助主人？后来，爱吃水果的牛又给主人吃了什么牛奶？

（小牛在挤各种各样的果汁奶。因为小牛吃了那么多有营养的水果，就会挤出有营养的水果奶。）

师：爱吃水果的牛不仅帮助了主人，还帮助了邻居们，大家都不生病了。你觉得这是一只怎样的牛？你喜欢它吗？为什么？

总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。还帮助了周围的邻居，大家都很感谢爱吃水果的牛。在帮助别人的同时，牛也觉得自己很棒，非常了不起，觉得很骄傲，比以前更快乐、更幸福了。原来，帮助别人和获得别人的帮助，都是一件非常快乐的事情。

提问： 当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做？

三、完整欣赏故事，进一步感受绘本故事趣味性与人和动物之间和谐的氛围。

1．师根据ppt慢慢讲述绘本故事，让幼儿能完整地听赏这个故事。

2．这是一头神奇的爱吃水果的牛，周围的小朋友、邻居都学习它的榜样，也慢慢喜欢吃水果、喜欢喝牛奶了。牛不仅和主人成为了朋友，还和大家成为了朋友，你想成为这头爱吃水果的牛的朋友吗？

3. 幼儿欣赏绘本书，并自由讲述故事内容。

四、师总结

师：要成为爱吃水果的牛的朋友，我们也要像它一样，吃各种各样的水果，这样身体才会棒棒的，你们说是不是？你们喜欢吃什么水果呢？