中国结------鞭炮结

一、教学准备

1、 教师准备：中国结、录像片、以及实物投影灯设备

2、 学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根。镊子、强力胶、剪刀等

二、教学重点难点

绳与绳之间的打结

三、教学过程

激发兴趣 导入新课

1 出示中国结 （实物、录像图片等）

2、 提问：这些造型各异，色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？

3、 介绍中国结的由来，特点及其用途，激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。

自学讨论，讲解演示

1、 中国结是怎么编出来的？

2、 你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编者看看，提出你觉得困难的地方，在小组里

面议一议。

3、 讲解并演示重点难点

a\编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时候怎么插入？

B、演示说明井字护套，直至线绳全部编完

C、怎样收尾？对于收尾的操作有什么要求？一定要注意什么？

四、学生动手操作，教师巡视

编结操作是小组内同学互帮互学，教师巡视指导。及时发现问题，启发

五、设计拓展

1、 小组互评，每个人评价自己以及其他同学的作品

2、 展示各小组推选出来的优秀作品，颁发奖状

思考：如果按照顺时针和逆时针方向交替互相编结，鞭炮柱体会是什么样子？

可不可以用三根、六根等线绳来编制呢？

课外活动：参照技术信息提供的阅读资料，自己设计编制自己喜爱的中国结。

教学反思：

《中国结的编制》一节的教学反思

按照《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》的定位，劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。基于此劳技教育基本概念，结合实际，我认为本课的教学目标应该是：通过师生互动的项目活动，促进学生了解有关中国结的知识（如材质、色彩、历史、应用、文化、经济或工艺原理）；提高与中国结有关的技术素质（包括编结的基本技能、创新设计的一般思想和方法、对中国结材料属性的认知能力、技术评价的能力、积极探究技术的行为习惯）；形成相关的态度、情感、价值观（保持对工艺制品的兴趣和学习愿望、培养对劳动与技术、对劳动人民和传统文化的思想感情）。一课下来，我个人认为基本实现了上述教学目标，达到了有效教学的要求，合格的基本功是实施有效教学的关键

不论是从导入、新授、演示、操作、评价各环节的安排上看，还是从提问、讨论、讲解、示范、个别指导等教学方法的应用上看，本课教学的组织基本上是过关的，做到了以人（学生）为本，结合实际，有条不紊。本课整个教学的流程为：问一问（谈论中国结）——看一看（观察”鞭炮结”的外形和教师演示操作）——做一做（制作”鞭炮结”）——评一评（评价作品）。我首先通过组织学生进行围绕一组有关中国结的图片的讨论导入新课，然后让学生根据自己的观察进行发言，在这个过程当中，教师给予技术性的引导，讲解编织鞭炮结的方法，让学生自己通过动手操作，深刻感知编制中国结的过程，小组内的同学可以互相帮助，如果遇到疑问老师可以给予指导，当作品完成的时候，同学们先小组内互相评价，再推选出优秀的作品进行展示，最后教师给优秀小组颁发奖状，并布置课下作业。

教材分析

思想指导：劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家指定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课程，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

教学目标：

总目标：适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念，劳动技能和劳动习惯。

1、促进学生德智体美劳全面协调的发展。

2、通过劳技课的教学和实践，增强学生的动手能力。

3、培养学生的观察力、想象力和创造精神。

4、增强学生的自我服务和服务他人的意识，提高学生的整体素质。

5、有效的增强学生的动手能力，观察力和想象力。

教学措施：1、主动与其他老师交换意见，不断加强学科性学习以及教学研讨力，

培养学生的劳动能力和劳动技能。

2、认真备课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成任务。

3、热爱每一位学生，尊重每一位学生，关心爱护每一位学生，要求学生做到的首先教师要做到，要对学生循循善诱。

4、要求学生养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课的材料，把上课的知识点延伸到实际生活中，懂得知识的回归生活。

5、加强研究，互相补充，形成一种活泼、主动、积极向上的学习风尚

6、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀的学生和进步突出的学生

第二篇：c17劳技

C17 劳动技术

由于学校没有这门课程，但是科学教师，根据科学课的内容，也做了相关安排

种植：学校的一些花草树木

养殖：金鱼 蜗牛 蚯蚓等

手工制作：秤 等。

总体来说：不合格