九年级思想品德中考复习教学反思
初中三年学习思想品德学科都是以开卷考试结束每个学期，学生对于此学科已经“了解”很“深刻”不就是开卷么，到时抄就可以了，但是，每次考试以后的结果却不是想象中成绩那么高了。面对学生固有这种思想，九年级复习就要加强对学生学习意识的转变。并且做为教师就要动脑筋，下功夫去整理归纳所有初中的知识，在学生已将五本思品课本上的的知识点详细、系统的学习了一遍的基础上进入了复习的阶段。学生对于学习习过的知识点尤其较早复习过的知识点遗忘的比较厉害。所以在复习中明确复习目标，突出重点，巩固重点，增强识记的效果，想办法让学生识记得更牢固一些，引入时政热点，链接课本相关知识点，直击中考。是我们这一阶段复习艰巨的任务。在这一过程中要以课程标准和考试说明为参考，复习资料做为重要的参考依据以减轻学生的记忆负担。同时坚持理论联系实际，重视课本知识与时政热点的结合。以设计的十七个专题为突破口，不仅要巩固相关知识，更应注重学生解题方法的指导。有利于开拓学生的思维，培养学生的发散性思维能力，还有助于在复习过程中抓住这些“点”，把握考点，提高复习实效。要注意找到这些热点问题与课本知识的结合点，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案。对每个热点问题能结合自身实际谈感想，做到知识的活学活用。以下就是在复习中的十七个专题。
一、生命；二、青春；三、情绪、情趣；四、网络；五、保护；六、自尊、自信、自立、自强、七、交往；八、礼貌、礼仪；九；法律、；十、责任；十一、环境：十二、国情；十三、文化；十五、团队；十六、教育；十七、国家安全-
十七个专题，分别以不同课时为出发点，有重点，突出难点，十七个复习专题的设计及拼音索引的查找方式在复习中起到了关键的作用。
1 、避免重复复习给学生带来的枯燥感和厌学感，采取灵活、形式多样的复
习策略，提高有效复习。扎扎实实做好基础知识和基本观点的复习、整理，对简单的知识点要加强记忆，对较大知识点要帮助学生进行简明扼要的归纳。注重让学生把握知识点之间的联系，培养学生发散型思维，提高学生全面、多角度思考的能力。
2、学生对知识点做到了然于胸，解决好解题盲点。帮助学生做好规划，每天读哪些考点，怎么读，对于哪些考点要求背下来的以识记的形式一一罗列出来。并且随时对学生对整理的130识记题进行抽查，督促学生对疑难问题落实到位，避免再考再错。
3、做好边缘生的个别辅导，一些边缘生在考试时总是差一点点，其实就差在审题不认真和平时不自觉上。所以，多关注他们经常找他们谈谈话，不时抽查一下某些重点问题，抽空多检查几次他们的练习和试卷完成情况、面对面帮助他们订正、分析和查找试卷失分的原因，他们的成绩都会稳步上升。
以上是我在本学期毕业班复习过程中思考最多的问题，也是感觉自己还没有做到位的地方，今后将和同事们探讨和学习，以提高成绩。
第二篇：20xx年思想品德中考复习教学探究
20xx年中考思想品德复习课教学浅探
学校：丰潭中学 主讲人：周慧帼
一．20xx年中考思想品德考试要求
1. 考试内容：七年级上下册、八年级上下册、九年级全册；选教、不做要求的内容不考。
2. 增加：七上第二单元第三课、第五课； 八上第四单元第九课、第十课；
八下第四单元第十课。
3. 删除：八下第二单元第五课隐私受保护； 第三单元第七课拥有财产的权利；
九全第二单元第四课第二框、第三框；第三单元第七课第三框学会合理消费
4. 命题：略增心理、道德相关内容，略减法律内容，稳定国情内容的考查，侧重与高中
教学相关的内容考查，增加生活常识和社会背景的考核。
5. 题型：选择题24分含2题时政选择，非选择题26分，难度系数0.75。
二．思想品德复习计划
复习计划制定依据：思品命题要求；考试大纲；时间安排；分值和难度系数。
（一）整体梳理知识
1.整理出复习知识提纲 2.基础知识练习。
（二）专题复习
思品：七年级上册全部；七年级下册三个单元；八年级上册全部。
法律：七年级下册第四单元；八年级下册第二、三、四单元。
国情：八年级下册第一单元；九年级第二、三单元。
（三）重难点复习
1.将时事与思品、法律、国情内容相结合；侧重题型的练习。
2.增加与高中教学相关的内容、生活常识和社会背景的内容。
（四）时事
将20xx年4月-----20xx年5月的时事梳理清楚。
三．复习中的注意点
1. 梳理教材中的知识点，构建学科整体网络系统。首先以单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。接下来是分单元进行练习和检测及分析。这个阶段的检测着侧重基础知识的掌握和运用。
2. 注重时政专题的复习，借助社会热点理解考点。一方面我们在复习中要注意信息的收集和处理，要经常关注时政热点、重点，善于摘取学生日常生活中的典型事例，让鲜活的材料进课堂。另一方面要对开放性材料题的命题方向、解题思路进行深入研究，制定开放性试题复习策略。
3. 开卷考试在考试方式上与闭卷考试有着本质的区别。学生刚接触这类考试会非常不适应，在考场上面对大量资料手忙脚乱，无所适从，从而大大影响了成绩。因此，我们在复习时要重视模拟考试。在仿真的模拟实战训练中使学生掌握这类考试的答题技巧，让学生不仅能发挥正常水平，更要在中考时超水平发挥。